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1，小學二年級語文寫話冬天

這題我剛剛回答過- -、、二年級是吧可以這么寫：冬天像個白衣仙女，她伸出修長的手臂，輕輕撫摸著大地，大地馬上變的潔白純凈~ 這個還可以吧如果不行再問我我再想想。

小學二年級語文寫話冬天

2，二年級看圖寫話的題目名字有哪些

貪心的小狗、小白兔的跳繩、誰最美、不要摘花、大掃除。這些都是考試有用到的，我10歲，二年級下冊。

二年級看圖寫話的題目名字有哪些

3，二年級看圖寫話捉迷藏

游戲開始了。小明用紅領巾蒙住雙眼，小亮在草叢邊拍了幾下，然后輕手輕腳地走到陰涼的大樹下。小明側耳傾聽附近的動靜，快速地走到草叢邊摸了一下，沒有人。小明又趕忙走到大樹旁邊，幸好小麗和小亮換了一個地方，小明什么也沒摸著，又向別的地方走去。接著，小麗鎮定地去花壇前面跺了幾下腳，又悄悄地回到樹底下。小明走到花壇前面摸了摸，還是沒有人。小亮和小麗看到這種情景，高興地在樹底下擠眉弄眼。幸好小明很機靈，知道小麗和小亮在迷惑他。小明仔細辨別聲音，他想小亮和小麗一定躲在樹底下。當小明走過去的時候，小麗和小亮正在輕手輕腳地準備逃走，小明一下子抓住了小麗和小亮。捉迷藏的游戲真好玩，你看他們玩得多開心啊!

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二年級看圖寫話捉迷藏

4，二年級簡單的寫話有哪些

二年級簡單的寫話如下：1、一天，小猴發現一根被插在草地上的棍子。他想可以玩環套棍子的游戲。于是，他拿來五個環，自信滿滿地拿著一個環對準棍子扔了過去?？墒牵B扔了三個環，一個都沒套進棍子。2、小猴看著落在地上的環，感到沮喪極了。正好經過的小鵝看到了這一切，她想讓小猴高興起來，就對小猴說：“你把環套到我的脖子上吧！這樣會容易些！”小猴高興地點點頭。3、小猴撿起落在地上的環，朝小鵝的脖子扔去。小鵝見了，急忙迎著飛來的環跑去，用脖子伸向環，把頭鉆進去，環套在了她的脖子上。4、就這樣，小猴一口氣扔的五個環都套在了小鵝的脖子上。5、小猴見了，興高采烈地對小鵝說：“謝謝你幫忙，讓我玩得這么開心！”小鵝連忙說：“不用謝！”

5，有趣的什么小學生二年級作文題目烏龜

我有一只小烏龜，是我哥哥送我的．我非常喜歡它，它的樣子長得怪怪的，頭上有三個點，而且它的臉旁邊有兩個三角形呢，我猜那一定是它的眼睫毛．它全身是綠色的，就像一個小塊草坪，圓圓的殼，殼的上面還有一小塊一小塊的圖案，就像我每天寫作業的中字本一樣．我每天都會把它拿得去洗澡，每次我捉它時，這不把頭和腳縮進去，一個殼在外面像塊堅硬的石頭．有一天，我和爸爸去公園釣魚，只釣到了兩只小蝦，爸爸把它們放到了養烏龜的魚缸里，我想這下烏龜就不會寂寞了，誰知我在外面玩了回來，不見了小蝦，原來小烏龜不聲不響的把它們吃了，爸爸說，這就是自然界里的＂大魚吃小魚，小魚吃蝦米＂的現象．爸爸還告訴我說，古時候我們的祖先沒有紙，就把字刻在烏龜這樣的有殼的動物的殼上，所以叫＂甲骨文＂．原來烏龜的這么早以前就有了呀！

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6，小學二年級寫話練習題小學生仿寫句子100字

1、貓好像在吃蜂蜜，臉上帶著微笑，很可愛。2、小松鼠扭著身子，抱著栗子往自己的窩里鉆。3、母雞用優美的花體宣布了這一消息。4、蝴蝶在花叢中飛舞，快樂得像個拿著糖果的孩子。5、那只老鼠用它綠色的小眼睛飛快地跑來跑去。6、小貓在地板上滾來滾去，就像小孩子得到糖果一樣。7、小烏龜就像一個會爬的孩子，奇怪地爬來爬去，從未停止過。8、蝴蝶披著彩色絢麗的衣裳，盤旋飛舞在花園之中。9、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。10、鳥兒的嘴像人的手一樣靈活，看見蟲子迅速的伸出尖嘴捉住它。擴展資料：仿寫句子方法和技巧：一、以內容格式為主的仿寫例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清,沒有活動；沒有理想的人，他的生活如這個句子，前半句從生活的內涵方面舉例，那么后面的句子若從生活的質量、情趣方面去接觸、應和就可以接得較好了，如：無味的開水，平平淡淡，沒有品頭?；颍簾o源的枯井，凄凄慘慘，沒有希望。二、根據句式、詞性去仿寫發揮想象，仿寫句子。童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩，激情澎湃。句中對童年、少年評價用的詞語是“混沌初開,稚嫩好奇”"色彩絢麗，爛漫天真”，兩組詞的短語類型都是主謂短語和并列式形容詞短語。那么，寫青年時，所用詞語就必須與前兩項句式、詞性相照應，也用一個形容詞短語：“豐富多彩”或諸如此類的詞語;如果用“熱血沸騰”或別的短語，在詞性上就無法照應銜接了。三、以修辭為主的仿寫。這種仿寫，先要分析所用的修辭手法，然后用所要求的修辭手法來寫。在不明確對象的前提下，切莫貿然做題。仿照下面的句子續寫一句話,構成排比句。燕子了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候；前兩句話中的事物”燕子”"楊柳” 都是自然界中的事物，那么第三個句子就不能隨便舉別的例子，而要尋找一種相似的事物才能跟前面的句子形成內容上及形式上的排比。

7，二年級寫話巜我的家鄉榆次

我的家鄉榆次發展變化非?？?，過去，窄窄的街巷，低矮的房屋，稀少的商店，街上的汽車也很少，現在我們的城市發展水平已經有了很大的提高?！　∮艽斡腥A麗的高樓大廈，有環境優美的榆次老城，時尚的購物廣場，現代的文化廣場，街上有許多便利的超市，讓人們買東西或外地的游客來這里參觀得到更好的買食方便，讓來這里參觀的人心曠神怡，得到了大家滿意的夸獎。還有許多的飯店、旅店，每一位服務員阿姨都用真誠的心來接待每一位客戶，帶著甜蜜的微笑來迎送每一位客人?！皻g迎光臨”那普普通通的一句話，輕輕一說，那種感覺是無法表達的。在大街上，行人、車輛來來往往，走進商店，里面的人真多，熱鬧極了!星期天，在公園中，大人領著小朋友，在那里嬉戲、玩耍著，有的人休閑漫步，聞著春天芬芳艷麗的花香;有的劃船戲水，有的打羽毛球，有的在健身器材上鍛煉身體，有的……處處展現出我們榆次的和諧之美。在夜晚，路燈、霓紅燈燈火通明，把榆次襯托著美麗極了!　　今天，榆次的發展真快，我一定要好好學習，學好本領，長大后把榆次建設得更加美麗。

8，二年級寫話我的家鄉

篇一：我的家鄉我的家鄉在遙遠的小山村,那里風光秀麗,春天百花盛開,尤其是那些白白的梨花,就像雪花一樣掛在樹枝上，一股山泉“汩汩”的流到村莊里各家各戶的水缸里,村邊一條小溪一條條小魚歡快的游著。山上有許多竹筍，爺爺經常上山拔給我吃，還有那些說不出名字的野果呢。我愛我的家鄉！篇二：我的家鄉我的家鄉在中國的濟南，濟南的章丘，是一個美麗的地方。我的家鄉不但有好玩的地方，而且還有許多好吃點特產。比如說：天下奇觀百脈泉，連外國人都來看;明清古村朱家峪，《闖關東.》就是在這里拍攝的，景色可美了！說完好玩的再說好吃的：章丘大蔥蘸醬吃可香了，黃家烤肉燉豆腐香極了......歡迎你們來章丘做客。我的家鄉真美呀！我愛我的家鄉。篇三：我的家鄉今天，我給大家介紹一下我的家鄉———海石灣，海石灣有個廣場，叫華龍廣場，廣場中央有一尊龍的雕塑，叫馬門溪龍，被稱為中華第一龍。晚上，廣場上來來往往的車輛，像銀河從天而降，街道上華燈高照，金碧輝煌，光彩奪目，夜晚的華龍廣場真是太美了！篇四：我的家鄉我的家鄉令人神往。這里到處是樹木，有的是人工林，有的是天然林；樹的種類有柳樹、樺樹、楊樹等。每到春天，樹木抽芽泛綠，十分可愛。夏天，在森林里散步，好像走在綠的海洋。秋天，樹葉黃了，風一吹，好像無數只蝴蝶在翩翩起舞。冬天，樹木穿上了銀裝，太陽一照非常耀眼。這就是我的家鄉！篇五：我的家鄉我的家鄉在重慶市開縣臨江鎮,是個古老的鄉鎮. 家鄉生產的親情牌鄉綢扇遠近聞名.還有東王廟也很出名喲,到了初一十五,人們從四面八方趕來,燒香拜佛,可熱鬧了.家鄉的街到也很美麗呢,尤其是四十米大街,到了晚上,彩燈一照,五光十色,美麗極了. 怎么樣我的家鄉很美吧! 篇六：我的家鄉我的家鄉在毛陳，也是傳說中董永與七仙女的故鄉。我非常喜歡我的家鄉，更喜歡家鄉的風景。家鄉的田野有很多東西，草芽上沾滿了露珠，棉花只剩下棉花殼了。小燕子從南方趕來，柳樹綠了。白菜長嫩了，各種各樣的野花都開了。荷葉像碧綠的大圓盤，也像一把小傘。荷花開了，像一張小床鋪在你身邊。小鳥在太陽光下飛過，太陽的紅彤彤的。我的家鄉可真美?。?篇七：我的家鄉我的家鄉我的家鄉雖然在農村，可是我很喜歡我的家鄉。我的家鄉景色很美麗。道路兩邊種滿了白楊樹和柳樹。那里雖然是一個小鎮，卻有許多高樓。最讓人羨慕的是有一個叫“清風水庫”的地方，那里有很多魚。有很多人從遠道而來釣魚，有時候可以釣到幾十斤魚呢！我愛我的家鄉，我希望以后家鄉能有更大的變化。篇八：我的家鄉我的家鄉在遼寧莊河，春天，這里山清水秀、樹木茂盛、鳥語花香，一片生機勃勃。到了秋天，果子成熟了，四周一片金黃。我的家鄉還有許多特產，有豐富的海產品，還有一種放養在柞樹上的柞蠶…… 如果你到這里，熱情好客的莊河老鄉會給你最好吃的海產品，讓你吃個夠。我非常歡迎你到我的家鄉來玩。

9，二年級作文題目與別人合作完成一件事

思路：可以寫一起完成植樹，寫一下植樹的過程，再說一下合作成功后的感受，使自己感受到了合作的魅力，也促進了同學之間的距離。在此基礎上才能將故事講完整、講通透，接下來再進行情感抒發，使得文章一氣呵成，令讀者產生共鳴?！杜c別人合作完成一件事》每個人都知道，合作的力量是很大的。古語中有說：“一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天?！逼鋵嵲谠蹅兊男@里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。記得去年植樹節，學校開展了一次植樹活動，我，小林，小偉，小薇四個人分配到了一組。勞動開始了，瞧！咱們班小偉干得多賣力啊。只見他卷起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視著地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土……小林和小薇神情專注，看著小樹，小心翼翼地扶著小樹苗，生怕小樹栽歪。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說到：“我開始填土了！”“好的！”大家齊聲說。我彎著腰，弓著腳，手里拿著小鍬，一鍬一鍬的給小樹苗培土，填呀填，樹坑里的土滿了，樹苗已穩穩當當地站住了。咱們賣力地干著，臉上的汗水滿是淋漓，豆大的汗珠順著臉頰直往下淌，個個累得氣喘吁吁，都在一旁坐著。這時，老師走了過來，說：“同學們，繼續澆水呀，咱們馬上就成功了?！闭f著，嬌生慣養的小薇便第一個拿起噴壺，一手扶著把，一手扶著噴壺的嘴。將手一揚，水慢慢地倒進土里，緩緩地滲進去了。在老師的帶領下，咱們也陸續為小樹澆了水。樹苗“喝”飽了水，連連點頭，好像在說：“謝謝你們的栽培，我一定長成大樹，讓你們在我的樹陰下盡情地看書、玩耍。” 　　勞動結束了。同學們雖然都很累，但看到一排排自己親手栽的小樹苗整整齊齊地站在那里，在微風的吹拂下向咱們招手致意，都高興地笑了。合作就像一把金鑰匙，它可以打開勝利的大門；合作就像一條小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一縷陽光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。

要說與別人合作，最開心的就是那次與同桌合作一起玩游戲了。想起那時同桌那尷尬的臉，我就不由得笑了起來。那是一節體育課，老師說：“這節課沒什么事，要不大家一起做游戲好不好？”說到做游戲，原本鴉雀無聲的操場一下子響起了我們班的歡呼聲。在我們的意見下，同學們開始了丟手絹的游戲。我自告奮勇，第一個來丟。氣氛緊張起來了，繞了幾圈，終于，我把手絹丟在了同桌的頭上。我知道他跑步沒我快，我故意的。所以，他只好表演他的“絕活”-----耍iq。他給我使了個眼神，叫我配合他。沒辦法，誰讓他腦殘來著。開始給他出了點難的，后來看他被笑的臉都紅了，只好配合他了。雖然他沒得到同學們的贊嘆，但是想想還是挺好玩的。之后為了這件事他還罵了我，真是狗咬呂洞賓----不識好人心。真是的，我已經算給他面子了，還罵我。

可以寫一起完成黑板報。如果沒做過黑板報的話，那就寫以前總是一個人思考數學題，總會碰見攔路虎，心煩意燥，后來和一個同學一起思考一道難題，把各自的思路交流，最后得出了正確答案。使自己感受到了合作的魅力，也鍛煉了語言表達能力，而且促進了同學之間的距離。

10，小學生二年級作文題目怎么寫

春天到了，它吹了聲口哨，喚醒了萬物，你看：小河唱著歌兒開始跑步，小草鉆出了地面，柳樹睜開了黃綠色的細眼，桃花張開了圓臉……植樹節到了。這天，天氣晴朗，我和媽媽來到社區小花園去種樹，我和媽媽帶著鐵鍬和水桶，扛著小樹苗來到小花園種樹。我先用自己的玩具鐵鍬把土松了一下，媽媽再用大的鐵鍬輕松的一挖，就挖出了一個大洞，然后，我從背后拿出一根小樹苗，小心翼翼的把它插進土里，再用土把小樹苗的根部埋起來，我拿了一桶水，慢慢地澆小樹苗的四周，我一邊澆一邊輕輕地說：“小樹苗，快喝吧，喝飽了，快生根，快發芽，快快長大吧！”小樹苗聽懂了我的話，一會兒就喝完了一桶水。我和媽媽整整干了半天，小花園出現了一排一排的小樹苗，我仿佛看見了一片樹林。三月十二日是全國植樹節，每年的這一天許多小朋友都來參加種樹活動。我在電視上看見******爺爺和其他中央領導同北京市的小朋友，一起種了許多松柏樹，并澆了水。如果大家每年都來種一棵樹，那我們的城市就變成了森林公園一樣的漂亮了，既可以擋住沙塵暴、又可以綠化我們的環境，那該多好呀！星期天我和爸爸、媽媽一起去參加種樹，你們也去嗎？

讀書的樂趣書，是我成長的伙伴，就像高爾基先生說的那樣“書籍是人類進步的階梯?！笔前?，讀書有很多好處，但是有時也難免因讀書而誤事。下面就是一個典型的范例?！　∪ツ甑囊惶欤瑡寢屢驗閺S里有事出去了，臨走前叮囑我說：“廚房里燒著水，水開了別忘了把壺拿下來。”我不耐煩的答應了。可媽媽哪里知道她的話，我左耳朵進，右耳朵冒。媽媽走后，我大喊一聲：“解放了！”跑到我的房間讀起書來。我拿起一本《益智故事》津津有味地看了起來，過了一段時間，水已經開了，可我哪知道呢？還在房間里埋頭讀我的書。不一會，我覺得口渴了，這才想起了媽媽走前囑咐的事，便騰云駕霧般的沖進伙房，只見伙房里早已熱氣騰騰，我見情況不妙，連忙伸手去拿壺，不拿不要緊，可是一拿，手上立刻起了幾個又大又紅的包，疼得我在廚房里嗷嗷直叫。幸虧這時媽媽回來了，看見我這副狼狽相，急忙給我敷藥，在問清了事情的來龍去脈后，刮了我一下鼻子，關切的說：“以后不要因看書耽誤事了。”的確，從那以后，我再也沒有因為看書而誤事?！　∫蚩磿m然鬧過笑話，但是讀書對我仍有著極大的誘惑。平時，老師總表揚我的作文寫得好，這都是多讀書的結果?！　∽x書給我帶來了無限的樂趣，我們應該好好的感謝書。

一、作文擬題的要求： 1 標題范圍盡量要小，力求新穎、簡潔。如果標題過虛，則采用副標題的方式加以限制。 2 標題不能過長，標題過長則顯得松散。 3 標題要含蓄，把思維蘊涵于形象的標題之中。 4 標題必須暗示文章的體裁及主體視角（敘述議論的對象）。二、作文擬題的方法： 1、巧用修辭法：運用比喻、擬人、夸張、對偶、反詰等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。如： [1] 對比式，"青春"話題——《長發長，短發短》 [2] 比喻式， "心愿"話題——《心靈是一棵會開花的樹》 "誠信"話題——《守住你的金礦》 [3] 夸張， "挫折 "話題——《那個障礙粉碎了我》　 [4] 反詰， "文化"話題——《"文化快餐"真的不足取嗎？》　 [5] 設問， "效率"話題——《我今天做了什么？》　 [6] 借代， "關注生活"話題——《傾聽自己的心跳》，"心跳 "指代某次獨特的自身經歷。 [7] 對偶， "環保"話題——《一頭白發，滿山青蔥》 [8] 擬人， "樹"話題——《樹的"嘆息"》。以環保為話題——《地球就診記》 "生態"話題——《老鼠對貓的秘密挑戰書》 [9] 呼告， "書"話題——《別了，漫畫書！》。"關注生活 "話題——《給生活加點苦吧！》 [10] 引用詩句， "誠信"話題——《眾里尋它千百度》 "思念"話題——《所謂伊人，在水一方》"寬容"話題——《風中有朵雨做的云》 "理解"話題——《對面的老師看過來》 "親情"話題——《世上只有媽媽好》 "讀書"話題——《愛你沒商量》 "學習"話題——《他山之石，可以攻玉》 2、數學公式法：

二年級不地寫作文很正常，沒有哪個孩子生來就會寫。但爸媽前期如何教孩子寫很重要，建議家長從好詞好句好段開始教孩子，例如，寫人的表情經常會遇到哪些好詞好句好段、寫小動物、小植物經常會遇到哪些好詞好句好段……一點點學習。出去玩時引導孩子進行口頭作文……練習得多了，孩子自然而然就會寫了。另外，可以通過閱讀的方式培養孩子的寫作能力，多讀一些兒童讀物，讀得多了，孩子自然也就會寫。我家孩子之前寫作文一直不太行，我也沒太多時間去教他，那就只能想其他辦法了，閱讀可以提高孩子的寫作能力，于是我給孩子買了各種課外書。其中，有一套兒童文學，孩子就讀得挺好的，自從讀了之后，孩子寫作文沒有像以前那么困難了，不會再抱著作文本苦思冥想半天，又是撓頭又是抓耳的。寫作文的話也越來越多了，偶爾還會蹦出幾段佳句，老師也很驚訝孩子的作文進步這么快，真是讓我高興不已。最關鍵的是，孩子還越來越懂事兒了，知道關心我們了，也懂得主動學習了。對了，那套書叫（胡小鬧日記）。合適的閱讀既能提高孩子的作文水平，也能引導孩子成長，真是一箭雙雕！

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