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1，什么題材適合演講

現(xiàn)在可以試著演講5.12 的東西

社會(huì)、現(xiàn)實(shí)生活。

關(guān)于公益的,比如,環(huán)境,祖國(guó),前程

什么題材適合演講

2，有什么好題材可以用來(lái)演講的

來(lái)源于我們身邊的故事，最好是你自己的親身經(jīng)歷。這樣自己講起來(lái)也有激情，臺(tái)下的觀眾也能跟隨你的步子

故事偉人經(jīng)驗(yàn) 比如比爾蓋茲的經(jīng)歷就可以拿來(lái)用孟子就是這樣謝謝

有什么好題材可以用來(lái)演講的

3，都有什么好的演講題目

請(qǐng)問(wèn)你是什么年齡段？小學(xué)：“一個(gè)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的啟示” 蛙死溫水的實(shí)驗(yàn)聽(tīng)說(shuō)過(guò)么？反映了現(xiàn)在家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的弊端。中學(xué)：做自己人生的舵手把自卑扔出天空外讓生命開(kāi)出絢爛的花生命的負(fù)重其實(shí)是一種幸運(yùn) 你想站立，沒(méi)有人能使你倒下做時(shí)間的主宰者在水墨丹青中尋找樂(lè)趣坐擁書(shū)城，享受優(yōu)雅人生

都有什么好的演講題目

4，給個(gè)演講的題材

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò) 想采集一波浪濤編織你飛動(dòng)的裙角想收集一捧星光點(diǎn)綴你飄逸的發(fā)梢想挽留一抹斜陽(yáng) 定格你醉人的微笑而你—— 只是從我身邊輕輕走過(guò)…… ——寄語(yǔ)文忽然，有種寫(xiě)詩(shī)的沖動(dòng)，仿佛多年的積淀，就在等待此刻噴薄而出，于是，寫(xiě)下上面幾行小詩(shī)，權(quán)當(dāng)請(qǐng)柬。請(qǐng)你乘上我的語(yǔ)文快車(chē)，直達(dá)我心靈深處的水晶天堂。走進(jìn)語(yǔ)文，就走進(jìn)了神話(huà)的國(guó)度。范仲淹的岳陽(yáng)樓與李白的鳳凰臺(tái)誰(shuí)更富麗堂皇，顯現(xiàn)出藝術(shù)的絕美？張繼的寒山寺與杜甫的丞相祠堂到底誰(shuí)更深沉凝重，凝集歷史的感傷？稼軒別枝驚雀的月光是否朗照著摩詰撫琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯…… 踏過(guò)幾道歷史的門(mén)檻，語(yǔ)文攜著我們?nèi)g笑，去哭泣，去感動(dòng)，去尋覓…… 走進(jìn)生活，語(yǔ)文與我如影隨形。星夜里，輕羅小扇撲流螢；微風(fēng)中，滿(mǎn)架薔薇一院香；敬畏深秋，菊殘猶有傲霜枝；流連春色，萬(wàn)紫千紅總是春…… 經(jīng)過(guò)幾多生活的洗禮，語(yǔ)文引著我們?nèi)コ砷L(zhǎng)，去感悟，去向往，去飛翔…… 懈怠時(shí)，語(yǔ)文告誡我：莫等閑，白了少年頭，空悲切！失意時(shí)，語(yǔ)文鼓勵(lì)我：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。浮躁時(shí)，語(yǔ)文提醒我：靜以修身，儉以養(yǎng)德。無(wú)須太多言辭呵只需深深凝眸拂去了年少輕狂

5，演講稿的題材有哪些

去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來(lái)自用戶(hù):微力圖表　　篇一：50個(gè)主題演講題目　　50個(gè)主題演講題目　　1、請(qǐng)根據(jù)“沒(méi)有比人更高的山”這句話(huà)，自定主題，即興演講。　　2.你心中對(duì)“朋友”的定義是什么？請(qǐng)圍繞朋友這一主題即興演講。　　3、有人認(rèn)為：青春像一座山背負(fù)一路感傷；郭敬明也曾說(shuō)：青春是道明媚的憂(yōu)傷。請(qǐng)圍繞“青春”這一主題，即興演講。　　4、清晨—微風(fēng)—草坪（展校園一景：柳條依依，綠草青青）　　注：（1）以上給出的詞為即興演講的主題關(guān)鍵詞;（2）括號(hào)內(nèi)給出的是參考演講方向，便于各位選手更好理解主題關(guān)鍵詞，并非要求。　　5、責(zé)任—義務(wù)—自豪感（使命感，主人翁精神）　　6、尋找幸福的人，有兩類(lèi)。　　一類(lèi)像在登山，他們以為人生最大的幸福在山頂，于是氣喘吁吁、窮盡一生去攀登。另一類(lèi)也像在登山，但他們并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山嵐、賞賞虹霓、吹吹清風(fēng)，心靈在放松中得到某種滿(mǎn)足。盡管不得大愉悅，然而，這些瑣碎而細(xì)微的小自在，縈繞于心扉，一樣芬芳身心、恬靜自我。請(qǐng)以“站在煩惱里仰望幸福”為話(huà)題演講。　　7、有位哲人說(shuō)：“真正讓我疲憊的，不是遙遠(yuǎn)的路途；而是鞋子里的一顆沙。”體會(huì)其中的深意，并以此為話(huà)題演講。　　8、張愛(ài)玲女士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“對(duì)于三十歲以后的人來(lái)說(shuō)，十年八年不過(guò)是指縫間的事；而對(duì)于年輕人而言，三年五年就可以是一生一世。”（選自《十八春》）請(qǐng)以此為話(huà)題進(jìn)行演講。

愛(ài)國(guó)題材自信題材環(huán)保題材政治題材請(qǐng)采納謝謝

所見(jiàn)所聞。在一些文章里面有。最好還是自己寫(xiě)，這樣比較好背吧。我們語(yǔ)文課上課前也要演講的。

6，幫忙想一個(gè)演講主題詳細(xì)一點(diǎn)

你好！一篇演講稿供你參考，應(yīng)該能給你啟發(fā)。。。同學(xué)們：　　大家好！我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的夢(mèng)想；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的未來(lái)。我先給大家講個(gè)故事。　　在非洲的一片茂密的叢林中，走著四個(gè)皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地往前走。他們跟隨隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn)，可是，隊(duì)長(zhǎng)卻在任務(wù)即將完成時(shí)患急病而不幸長(zhǎng)眠于林中了。臨終前隊(duì)長(zhǎng)把他親手制作的箱子托付給他們，并十分誠(chéng)懇地說(shuō)：“如果你們能把這個(gè)箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還貴重的東西。” 　　埋葬了隊(duì)長(zhǎng)之后，他們便扛著箱子上路了。道路越來(lái)越難走，他們的力氣也越來(lái)越小了，但他們?nèi)匀还闹鴦磐白咧? 　　終于有一天，綠色的屏障突然拉開(kāi)，他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后終于走出了叢林，找到了隊(duì)長(zhǎng)的朋友。可是那個(gè)朋友卻說(shuō)：“我一無(wú)所知啊！”于是，打開(kāi)箱子一看，竟是一堆無(wú)用的木頭！　　就這么個(gè)故事，看起來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)給他們的只是一箱無(wú)用的木頭。其實(shí)，他卻給了他們行動(dòng)的目的，使他們獲得了“比金子還貴重的東西”——生命。從哲學(xué)角度上講，人不同于其它動(dòng)物之處，就在于人具有高級(jí)思維能力。所以人不能像其它動(dòng)物一樣渾渾噩噩地活著，人的行動(dòng)必須有明確的目的和奮斗的目標(biāo)。　　在座的各位通信，我們的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，成為祖國(guó)需要的合格人材。讓我們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而奮斗吧！謝謝大家。

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性 2、情感上的說(shuō)服性 3、特定情景性 4、口語(yǔ)化下面是一篇關(guān)于青春的演講稿，是在網(wǎng)上找的：青春青春是人生一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都屬于“一次性消費(fèi)”，而且是易耗性消費(fèi)，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過(guò)隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說(shuō)的就是它。青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話(huà)題，又是一種感覺(jué)。這種感覺(jué)，有時(shí)是無(wú)限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。也許平淡無(wú)奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)地度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì)覺(jué)青春的生命在靜靜延伸。生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出…… 擁有青春，就應(yīng)該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，讓我們高舉愛(ài)國(guó)的旗幟，繼承前人開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)，在改革開(kāi)放的強(qiáng)國(guó)富民之路上高歌猛進(jìn)；讓我們的青春之火，在21世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光；讓我們的拳拳愛(ài)國(guó)之心，在共創(chuàng)祖國(guó)輝煌的征程中閃耀奪目的光彩！

我閱讀我成長(zhǎng) 各位老師、同學(xué)們：你們好！我是----，今天，很榮幸能站在這里，與大家一同分享閱讀的樂(lè)趣。我演講的題目是《我閱讀，我成長(zhǎng)》。首先，我想問(wèn)大家，您愛(ài)讀書(shū)嗎？相信多數(shù)人都會(huì)給出肯定的答案。因?yàn)椋乙矏?ài)讀書(shū)。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿(mǎn)了愉悅與寧?kù)o。從而，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。是的，是讀書(shū)，讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的中學(xué)生。讀童話(huà)，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個(gè)下午在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂(yōu)傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話(huà)中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱(chēng)快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。有人說(shuō)“優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。”的確，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨；讀詩(shī)歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實(shí)。不過(guò)，最令我難忘的還是史書(shū)。翻開(kāi)近代史，書(shū)中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯，書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢！這一切，都讓我明白肩上的責(zé)任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂！各位朋友們，同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)，享受閱讀吧，這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧！乘著書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，期盼幸福，收藏陽(yáng)光！讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！