當指針轉(zhuǎn)向奇數(shù)單元格時，所撥的單元格數(shù)是奇數(shù)-1=偶數(shù)，奇數(shù) 偶數(shù)只等于奇數(shù)，所以不可能轉(zhuǎn)向偶數(shù)單元格，你不會得到任何有價值的東西,如果指針轉(zhuǎn)向偶數(shù)編號的單元格，則所撥的單元格數(shù)是偶數(shù)-1=奇數(shù)，奇數(shù) 偶數(shù)=奇數(shù)，所以你得不到任何有價值的東西,這只是一個小數(shù)學游戲,數(shù)學日記6級(反其道而行之)中國有句古話:“反其道而行之”。

每到清明節(jié)，巨山上就會人山人海，于是一些騙子就想出了一些騙人的招數(shù)來騙人，比如:賭一個盤上的東西。道具很簡單。在木板上畫一個大圓，在大圓的中心用釘子固定一個可旋轉(zhuǎn)的指針。把圓分成24個相等的正方形，正方形里的針可以轉(zhuǎn)動，在正方形里分別寫1-24個相等的數(shù)字。單數(shù)的方塊沒有價值，但幾乎所有的偶數(shù)都有價值。游戲也很簡單。先把指針撥到1，然后你再撥指針，指針開始旋轉(zhuǎn)，最后停在一個格子里。然后按下指針所在網(wǎng)格上標注的數(shù)字，再撥指針。N-1個格子，n是格子上標注的數(shù)字。這只是一個小數(shù)學游戲。其實無論你撥哪個格子，都只能吃虧，不能得利。當指針轉(zhuǎn)向奇數(shù)單元格時，所撥的單元格數(shù)是奇數(shù)-1=偶數(shù)，奇數(shù) 偶數(shù)只等于奇數(shù)，所以不可能轉(zhuǎn)向偶數(shù)單元格，你不會得到任何有價值的東西。如果指針轉(zhuǎn)向偶數(shù)編號的單元格，則所撥的單元格數(shù)是偶數(shù)-1=奇數(shù)，奇數(shù) 偶數(shù)=奇數(shù)，所以你得不到任何有價值的東西。

數(shù)學日記6級(反其道而行之)中國有句古話:“反其道而行之”。其實我們可以用這種思維方法來解決一些數(shù)學的問題。在昨天的/老師給我們出了這樣一個有趣的問題數(shù)學:有一池荷花，生長速度每天翻一倍，20天才能灌滿整個池塘。池塘半滿是星期幾？如果按照傳統(tǒng)的方法來思考，就要從條件出發(fā)，一步一步來推。最后，我們得出結(jié)論。但是這個方法在這個問題上是不可行的。這時我想起了“反其道而行之”這句話。所以，我把它從后往前推:填滿一個池子需要20天。已知荷花的生長速度是每天一倍，所以19天就長了一半的池子。原來是翻倍，現(xiàn)在是翻倍，所以這個問題的答案是19天。相反，有了這個思路，這個問題就可以輕松解決了。

我是一個叫晶晶的女孩。前幾天晚自習回家，被大貨車撞死，司機把我的尸體扔進路邊的一條小河里，然后跑了。你看到這條信息后，請把她發(fā)到四個論壇，如果不送，一個月后你媽媽會被車撞死，你爸爸會得絕癥。如果你按照上面說的做，五天之內(nèi)。