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1，大班安全教案都有哪些
2，幼兒園大班安全教案安安全全用電器
3，大班課堂安全要注意的教案
4，大班安全教案記錄怎么寫
5，幼兒園大班安全教案遇到危險(xiǎn)怎么辦
6，幼兒園大班安全教育活動教案怎么寫
7，大班安全教案怎樣使用滅火器

1，大班安全教案都有哪些

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大班安全教案都有哪些

2，幼兒園大班安全教案安安全全用電器

幼兒園大班教案：安安全全用電器　　教師：屈老師　　活動目標(biāo)：　　1、能正確使用家中常用的、簡單的小家電。　　2、知道按照電器的使用要求操作，未學(xué)會使用前不亂動電器按鈕。　　3、感受家電給人們的生活帶來的便利。　　活動準(zhǔn)備：小家電（臺燈、小型風(fēng)扇等）幼兒用書、多媒體教學(xué)資源《我可不能這樣做》　　活動過程：　　1、分組觀察、嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān)。　　小結(jié)：很多家電都有開關(guān)，通上電源后只要正確打開開關(guān)，電器就開始工作了。　　2、由案例《風(fēng)扇打壞幼兒手指》幫助幼兒了解面對運(yùn)轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項(xiàng)。　　（1）教師講述案例，請幼兒說說小波的手指為什么被打壞？　　（2）說一說還有哪些電器會運(yùn)轉(zhuǎn)，它們在工作時(shí)可以觸摸嗎？　　3、播放多媒體教學(xué)資源，豐富幼兒安全使用電器的常識。　　（1）教師情境講述　　（2）請幼兒介紹自己知道的電器和安全使用的方法。　　4、請幼兒操作使用小電器，提醒幼兒安全使用。（更多教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）

幼兒園大班安全教案安安全全用電器

3，大班課堂安全要注意的教案

活動目標(biāo)：　　讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動時(shí)的安全注意事項(xiàng)。　　活動準(zhǔn)備：　　家庭環(huán)境中各處的圖片。　　活動過程：一、已到家做客引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。　　師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客，你們想去嗎？二、觀察圖片，了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點(diǎn)。1、觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。　　師：這是客廳，如果小朋友在客廳玩需要注意什么？哪里比較有危險(xiǎn)？　　教師總結(jié)：客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角，小朋友在玩的時(shí)候一定要注意不要碰到上面。2、引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。　　教師提問：這是什么地方？它的危險(xiǎn)在哪里？　　教師總結(jié)：餐廳里有鋒利的刀具，咬人的剪刀，做飯時(shí)需要的紅彤彤的火，這些東西小朋友可不能隨便碰觸，等長大后有能力了再來幫助媽媽，分擔(dān)媽媽的辛苦。3、引導(dǎo)幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。　　臥室是供主人休息的地方，那里會有危險(xiǎn)呢？　　教師總結(jié)：床頭柜是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友。三、結(jié)束部分。　　師：今天我們?nèi)プ隹停l(fā)現(xiàn)了各地方的危險(xiǎn)，以后我們在家的時(shí)候一定要注意哦，保護(hù)自己的身體不受到傷害。

大班課堂安全要注意的教案

4，大班安全教案記錄怎么寫

這些故事反映了典型的教學(xué)思考力水平及其保持.案例是一個(gè)實(shí)際情境的描述，向人們展示了一些包含有教師和學(xué)生的典型行為1、思想，同時(shí)也可能包含有解決這些的方法，在這個(gè)情境中.“教學(xué)案例描述的是教學(xué)實(shí)踐，在這里研究者自身的洞察力是關(guān)鍵.教學(xué)案例是指“由教師撰寫，并從教學(xué)任務(wù)分析的目標(biāo)出發(fā)。 2、感情在內(nèi)的故事。這類案例的搜集必須事先實(shí)地作業(yè)，包含有一個(gè)或多個(gè)疑難問題.教學(xué)案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學(xué)情境故事、下降或達(dá)成等現(xiàn)象。它以豐富的敘述形式。” 3，有意識地?fù)袢∮嘘P(guān)信息。 4，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學(xué)實(shí)踐記錄

活動目標(biāo)：　　1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。　　2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。　　3、讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識。　　活動準(zhǔn)備：　　1、《火災(zāi)案例》錄像。　　2、人手一塊濕毛巾。　　3、安全出口指示牌，滅火器。　　活動設(shè)想：價(jià)值分析：　　一、談話導(dǎo)入活動主題教師:小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？　　教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當(dāng)，就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。　　二、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。　　通過觀看視頻，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對我們有什么危害？幼兒回答后，教師總結(jié)　　三、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦？　　（1）如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦？　　教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。　　（2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。　　（3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？教師小結(jié)：受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。　　師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺＃ㄗ層變壕毩?xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。　　（4）發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。　　（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。　　(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

5，幼兒園大班安全教案遇到危險(xiǎn)怎么辦

一、活動目的：　　1、通過活動讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識。　　2、教會幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力。　二、活動重點(diǎn)：通過活動增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。　　三、活動難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。　　四、活動準(zhǔn)備：　　1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；2、影碟機(jī)；3、獎(jiǎng)品；五、活動過程：　　（一）教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。　　（二）組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段：　　1、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西；2、小孩獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門；3、小孩獨(dú)自在家時(shí)，家里突然著火了；4、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么辦？　　（四）師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。　　（五）組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段：　　1、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等；2、有陌生人敲門時(shí)，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時(shí)要先打電話告訴大人、打電話報(bào)警等；4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等；（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。　　（七）活動小結(jié)：　　1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法；2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn)，只有不去做危險(xiǎn)的事，并在面對危險(xiǎn)時(shí)能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生；（八）活動延伸：　　激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法。　　六、活動反思：　　活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。　　整個(gè)活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識。　　在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動。

6，幼兒園大班安全教育活動教案怎么寫

活動目標(biāo)：　　1. 知道不能給陌生人開門，懂得在家時(shí)的安全常識。　　2. 知道保護(hù)自己，培養(yǎng)自我保護(hù)意識。　　活動準(zhǔn)備：　　1. 相關(guān)的錄像帶（圖片）　　2. 各種形狀的卡紙、彩筆若干　　活動過程：　　一、談話導(dǎo)入　　師：小朋友，你有過一個(gè)人在家的時(shí)候嗎？　　幼：有。　　師：你一個(gè)人在家時(shí)，都做什么呢？　　幼：我自己家時(shí)就看電視。　　幼：我一個(gè)人在家時(shí)，會玩玩具、看書…　　師：今天，也有一個(gè)小朋友一個(gè)人在家，我們一起來看看他遇到了什么事情？　　（簡短的談話，引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力）　　二、觀看圖片　　師：圖上的小朋友在干什么？　　幼：給陌生人開門。　　師：他這樣做對嗎？　　幼：不對。　　師：這樣做有什么危險(xiǎn)？　　幼：會被陌生人騙走。　　小結(jié)：當(dāng)爸爸媽媽不在家的時(shí)候，如果有陌生人敲門，千外不能開門，要問清是誰，找誰，然后告訴他，過會再來，隨便給陌生人開門會發(fā)生危險(xiǎn)。　　（此環(huán)節(jié)，讓幼兒懂得獨(dú)自一人在家遇到陌生人來時(shí)該怎么辦，懂得不能給陌生人開門）　　三、安全討論　　師：小朋友，一個(gè)人在家很悶怎么辦？　　幼：可以看電視。　　幼：可以畫畫、看書…　　師：自己在家肚子餓了，怎么辦？　　幼：餓了看看冰箱里有什么吃的，先吃點(diǎn)。　　幼：餓了我就拿點(diǎn)心吃…　　師：自己在家時(shí)，如果來了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦？　　幼：大聲喊救命。　　幼：打110。　　幼：給媽媽打電話…　　小結(jié)：自己在家時(shí)，要特別注意安全，不要做危險(xiǎn)的動作，如翻跟頭，不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關(guān)，不要到陽臺上去。一個(gè)人在家時(shí)可以安靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。　　（通過談話，使幼兒知道哪些東西是不能亂動的，以及一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)該做哪些事情，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識）　　四、制作“安全警示牌”　　幼兒自由設(shè)計(jì)，為有危險(xiǎn)的地方制作“安全警示牌”，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)輔助能力差的幼兒。　　（讓幼兒進(jìn)一步了解哪些地方是有危險(xiǎn)的，要注意）　　五、粘貼標(biāo)志牌　　引導(dǎo)幼兒將做好的“安全警示牌”貼在電器插頭、插座、桌角、玻璃門窗等認(rèn)為有危險(xiǎn)的地方。　　（引導(dǎo)幼兒將制作的安全警示牌貼在相應(yīng)的地方，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識）　　活動反思：　　在活動中，教師通過引導(dǎo)幼兒觀看錄像、討論交流等形式，使幼兒懂得了自己在家時(shí)，不要隨便給陌生人開門，不能動有危險(xiǎn)因素的物品，了解了危險(xiǎn)的物品能給人們帶來的危害，知道了危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)一些簡單的自救方法，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識及能力。　　本活動符合幼兒的興趣，所以幼兒參與的積極性高，在活動中積極思維，大膽探索，勇于結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的見解，發(fā)展了幼兒的語言概括力及表達(dá)能力，幼兒通過自主探索中，在原有基礎(chǔ)上拓展了新的知識經(jīng)驗(yàn)。

7，大班安全教案怎樣使用滅火器

學(xué)校消防安全教育滅火器的認(rèn)識和使用教學(xué) 設(shè) 計(jì) **學(xué)校 ** 學(xué)校消防安全教育滅火器的認(rèn)識和使用一、教學(xué)背景 1.消防工作的方針：預(yù)防為主，防消結(jié)合 2.消防工作的原則：堅(jiān)持專門機(jī)關(guān)與人民群眾相結(jié)合的原則，實(shí)行防火安全責(zé)任制 3.教學(xué)對象：本校四、五、六年級學(xué)生 4.教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 二、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識火災(zāi)的危害和分類 2.學(xué)習(xí)常見各類滅火器 3.掌握手提式滅火器的使用方法三、教學(xué)重點(diǎn) 1.學(xué)習(xí)常見各類滅火器 2.掌握手提式滅火器的使用方法四、教學(xué)方法講解法、演示法、實(shí)際操作法五、授課地點(diǎn) 理論部分在多功能教室，實(shí)踐部分在。六、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入火，讓我們從食用生食到食用熟食，夜晚從黑暗、寒冷到燈火通明；火，也會造成濃煙滾滾、烈火熊熊的火災(zāi)場景，有人在火場死里逃生，有人葬身火海。作為小學(xué)生，我們必須知道火的兩面性，學(xué)習(xí)掌握消防安全知識。今天我們來認(rèn)識滅火器，學(xué)會如何使用滅火器。（板書：滅火器的認(rèn)識和使用）（二）了解火災(zāi)的危害播放視頻《防火安全教育警示片》，認(rèn)識火災(zāi)的危害：造成生命、財(cái)產(chǎn)的損失（三）通過視頻和實(shí)物學(xué)習(xí)火災(zāi)的分類 A類火災(zāi)：固體物質(zhì)火災(zāi)，如木材、棉、毛、麻、紙張等。 B類火災(zāi)：液體和可溶化的固體物質(zhì)火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。 C類火災(zāi)：氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。 D類火災(zāi)：金屬火災(zāi)。如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁火災(zāi)等。 E類火災(zāi)：帶電火災(zāi)。物體帶電燃燒的火災(zāi)。如電線短路燃燒等。 F類火災(zāi)：烹飪器具內(nèi)的烹飪物（如動植物油脂）火災(zāi)。（四）通過視頻教育學(xué)生遇到火災(zāi)要先撥打火警電話“119”報(bào)警；如果火勢不大就可以利用滅火器進(jìn)行滅火。（五）認(rèn)識滅火器通過視頻、課件和實(shí)物認(rèn)識滅火器。（六）學(xué)習(xí)手提式滅火器的使用方法通過視頻、實(shí)物演示學(xué)習(xí)手提式滅火器的使用方法。（七）課堂實(shí)踐（1）觀看一段“火場安全逃生”視頻，提示學(xué)生稍后到操場進(jìn)行實(shí)踐活動時(shí)要按照“火場安全逃生”的要求疏散到操場上。（2）演示把干毛巾折疊成8層或16層，學(xué)生跟著做。（3）按照“火場安全逃生”的要求，學(xué)生分組疏散到指定的位置——操場。 A 組：教室前門左轉(zhuǎn)彎走廊樓梯操場 B 組：教室后門右轉(zhuǎn)彎走廊樓梯操場（4）使用干粉滅火器進(jìn)行滅火實(shí)踐。 ①分組：將33個(gè)學(xué)生分為兩組，按順序進(jìn)行滅火實(shí)踐。 ②教師先演示撲滅明火的操作，然后監(jiān)督并指導(dǎo)學(xué)生使用滅火器滅火，同時(shí)兼顧點(diǎn)燃燃燒桶。（八）課堂總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)的危害和分類、遇到火災(zāi)應(yīng)該如何應(yīng)對、火場如何安全逃生，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了滅火器的認(rèn)識和使用，這是非常有意義和作用的。這也是學(xué)校安全教育的一個(gè)方面。今后我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)安全教育知識，創(chuàng)建安全校園、安全家庭、安全社區(qū)。七、教學(xué)反思 1、在學(xué)生將進(jìn)行“火場安全逃生”分組疏散演練時(shí)，再一次向?qū)W生講述清楚疏散的人員安排、疏散順序、疏散要領(lǐng)等。 2、在操場上進(jìn)行滅火實(shí)踐時(shí)，要做好安全防護(hù)措施，提示學(xué)生滅火時(shí)不要距離燃燒桶太近，以免發(fā)生意外。