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1，關于歌頌學校的詩歌
2，一首贊美學校的詩
3，寫一首描寫贊美學校的詩歌
4，贊美校園的詩句

1，關于歌頌學校的詩歌

校園四季歌金色的校園我們喧鬧而來年輕的胸懷溢滿無限的期待素裹的世界我們盡情宣泄火熱的情懷放射生活的多彩綠色的校園那些懵懂少年張揚生命的光鮮領略知識的無限熾熱的校園那些年輕容顏滿載收獲的知識期待新的學年四季的校園多彩的一年又一年轉眼間我們長大于是帶著成長的愉快我們默默離開

關于歌頌學校的詩歌

2，一首贊美學校的詩

趕得上個過渡色

一首贊美學校的詩金色的校園我們喧鬧而來年輕的胸懷溢滿無限的期待素裹的世界我們盡情宣泄火熱的情懷放射生活的多彩綠色的校園那些懵懂少年張揚生命的光鮮領略知識的無限熾熱的校園那些年輕容顏滿載收獲的知識期待新的學年四季的校園多彩的一年又一年轉眼間我們長大于是帶著成長的愉快我們默默離開一片純潔的沃土上孕育著我們對明天的希望我們渴望未來變成矯健雄鷹翱翔于這蒼穹之上是你讓我在人生中有了好的開始是你激起了我對知識的渴望是你助我成材，助我飛翔。你教會了我贈人以鮮花，手留余香你教會了我增人以微笑，心留愉悅今天我要將最美的鮮花今天我要將最甜美的微笑贈予你我最親愛的學校我心里永遠屹立不倒的豐碑一條大路旁，記得有座小學堂。清晨傳來讀書聲，瑯瑯：人人都是真棟梁。任憑風雨狂，天南地北自翱翔。而今含淚望故鄉，茫茫：何日向你訴衷腸？

一首贊美學校的詩

3，寫一首描寫贊美學校的詩歌

《再別康橋》徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。擴展資料：校級分類：1、幼兒園幼兒園是人們在進入小學以前，學校接受教育的一個組織。理論上是讓孩子們更加愉快的度過童年，適應集體生活。一般為3～6歲的兒童。學前班是一些欠發達地區，在兒童進入小學前的一年時間里，適應集體生活的過度階段。2、、小學小學是人們接受最初階段正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限是6年。主要教授課程有語文，英語，數學，思想品德，美術等。3、初中、高中普通初級中學（初中）、普通高級中學（普通高中）、高級職業中學/職業高級中學（職高）、中等專業學校（中專）、技工學校（技校）。4、大學全日制大學、獨立學院、高職高專院校（專科院校）、書院、學院、研究院。其中，小學和初中屬于中國的九年義務教育階段。5、非學歷教育幼兒教育，學前教育，特殊教育（盲聾啞學校等）。各級各類的培訓學校，如國家行政學院下屬的中國政通教育公務員培訓學校，中國政通政法干警培訓中心，以及中小學培訓學校至善教育，中小學輔導的培訓機構。參考資料來源：百度百科-學校

自己寫

踏入校園．書香彌漫．一陣暖風，吹拂身邊．校園是詩，校園是畫．校園是一條歷史長河，校園是香山紅葉似火．這里是詩的海洋，這里是花的樂園．我們在這里耕耘，我們在這里收獲．我們的校園，是夢的天堂！校園四季歌金色的校園我們喧鬧而來年輕的胸懷溢滿無限的期待素裹的世界我們盡情宣泄火熱的情懷放射生活的多彩綠色的校園那些懵懂少年張揚生命的光鮮領略知識的無限熾熱的校園那些年輕容顏滿載收獲的知識期待新的學年四季的校園多彩的一年又一年轉眼間我們長大于是帶著成長的愉快我們默默離開一片純潔的沃土上孕育著我們對明天的希望我們渴望未來變成矯健雄鷹翱翔于這蒼穹之上是你讓我在人生中有了好的開始是你激起了我對知識的渴望是你助我成材，助我飛翔。你教會了我贈人以鮮花，手留余香你教會了我增人以微笑，心留愉悅今天我要將最美的鮮花今天我要將最甜美的微笑贈予你我最親愛的學校我心里永遠屹立不倒的豐碑一條大路旁，記得有座小學堂。清晨傳來讀書聲，瑯瑯：人人都是真棟梁。任憑風雨狂，天南地北自翱翔。而今含淚望故鄉，茫茫：何日向你訴衷腸？

踏入校園．　　書香彌漫．　　一陣暖風，　　吹拂身邊．　　校園是詩，　　校園是畫．　　校園是一條歷史長河，　　校園是香山紅葉似火．　　這里是詩的海洋，　　這里是花的樂園．　　我們在這里耕耘，　　我們在這里收獲．　　我們的校園，　　是夢的天堂！　　校園四季歌　　金色的校園　　我們喧鬧而來　　年輕的胸懷　　溢滿無限的期待　　素裹的世界　　我們盡情宣泄　　火熱的情懷　　放射生活的多彩　　綠色的校園　　那些懵懂少年　　張揚生命的光鮮　　領略知識的無限　　熾熱的校園　　那些年輕容顏　　滿載收獲的知識　　期待新的學年　　四季的校園　　多彩的一年又一年　　轉眼間　　我們長大　　于是　　帶著成長的愉快　　我們默默離開　　一片純潔的沃土上　　孕育著我們對明天的希望　　我們渴望未來變成矯健雄鷹　　翱翔于這蒼穹之上　　是你　　讓我在人生中有了好的開始　　是你　　激起了我對知識的渴望　　是你　　助我成材，助我飛翔。　　你教會了我　　贈人以鮮花，手留余香　　你教會了我　　增人以微笑，心留愉悅　　今天　　我要將最美的鮮花　　今天　　我要將最甜美的微笑　　贈予你　　我最親愛的學校　　我心里永遠屹立不倒的豐碑　　一條大路旁，　　記得有座小學堂。　　清晨傳來讀書聲，　　瑯瑯：　　人人都是真棟梁。　　任憑風雨狂，　　天南地北自翱翔。　　而今含淚望故鄉，　　茫茫：　　何日向你訴衷腸？

踏入校園．書香彌漫．一陣暖風，吹拂身邊．校園是詩，校園是畫．校園是一條歷史長河，校園是香山紅葉似火．這里是詩的海洋，這里是花的樂園．我們在這里耕耘，我們在這里收獲．我們的校園，是夢的天堂！

寫一首描寫贊美學校的詩歌

4，贊美校園的詩句

《書齋謾興二首》作者：唐代·翁承贊池塘四五尺深水，籬落兩三般樣花。過客不須頻問姓，讀書聲里是吾家。官事歸來衣雪埋，兒童燈火小茅齋。人家不必論貧富，惟有讀書聲最佳。譯文：池塘四五尺的深水，籬笆中種著多種多樣花的花。路過的客人不需要頻繁地問姓，讀書聲里是我的家。官員回來穿上雪埋，兒童燈小茅屋。人家不一定論貧富，只有讀書聲最精彩。擴展資料校園是學生生活學習的場所，所有在校內從事的一切活動皆屬于校園生活。校園生活大多以學習為主，課外活動為輔，遵循教育部頒發的素質教育大綱，為社會培育出合格的知識分子。校園生活里包括學習、情感、娛樂、社團等等方面。校園社團是校園生活的重要組成部分，每所校園都有著形形色色的校園社團，從學生會到文學社等愛好性社團，數不勝數。校園刊物同樣是校園中必不可少的，它承載了校園的文化，豐富了學生的校園生活，同時也是學生文學或專業性知識交流的平臺。

細雨無聲地飄灑著，雨絲撲在臉上，涼絲絲的，十分愜意。我漫步在校園的小路上，路上濕漉漉的石子亮晶晶的。我走過很多路，印象最深的要算是蘇州的小石子路，它們像蘇州人一樣秀氣，樸實。我覺得，校園的小路也有這樣的一番深意。校園的小路連著綜合樓、教學樓和操場。雖然寬不過兩丈，長不過百米，但是每天有多少人走過？清涼的早晨，晨練者的腳步從這里經過；喧鬧的中午，提著飯盒的學生三三兩兩地從這里踏過；幽靜的夜晚，抱著書本的學子們從這里踩過。無論在炎炎的夏日還是凜冽的寒冬，無論在傾盆的雨中還是在皚皚的白雪下，它總是默默地堅守著自己的崗位，無私地奉獻著自己的一切。日復一日，年復一年，路邊的小樹綠了又黃，黃了又綠，漸漸地，原先那見棱見角的石塊磨圓了，但它還是那樣堅實地支撐著同學們的腳步。幾年來，從這條小路上走過同學們，有的就學于網絡專業，畢業后創建了自己的網站，成了新一代的網絡高手；有的就學于航空服務專業，畢業后飛向她們向往的藍天；電信服務專業的學生們，用自己甜美的聲音架起了連接人們感情紐帶的彩虹；商管專業的學子們，有的已成為企業的高層管理人才，為企業的發展做出了貢獻……他們是振興中華的中堅，建設四化的棟梁！我曾經看過用五彩卵石鋪成的路，美麗、精巧；我曾經到過上海的南京路，繁華、熱鬧；我也曾見過高速公路，平直、寬敞。但是，它們都不如校園的小路，使人感到親切、溫馨。每當我從這條小路上走過，不知怎的，就會不由自主地想起我們的老師。他們幾十年如一日在職教講臺上傳授知識，循循善誘；在辦公室里備課，批改作業，一絲不茍；又有多少次，他們為試卷上的優秀成績感到欣慰；又有多少次，對打著紅杠杠的作業本低聲嘆息。他們的雙鬢染上了斑白的顏色，額頭刻上了歲月的皺紋。然而，他們仍是悉心地日夜操勞，默默地堅守著自己平凡的崗位。記得，也是一個春雨飄灑的日子，我徘徊在校園的小路上，一張餐飲技能沒達標的通知單，使我悔恨和懊喪，撲面而來的雨絲和著淚水迷住了我的雙眼。忽然，一把雨傘擎在我頭上，耳邊響起了一個親切的聲音：“怎么啦，你？”我一回頭，看見餐飲老師正站在我背后。望著她那慈祥的目光，我慚愧地低下了頭。 “別難過，這次沒達標，還有下次，垂頭喪氣有什么用？振作起來，要走的路還長著呢！” 是啊，要走的路還很長。老師親切的話語至今在我耳邊縈繞。從那以后，每當我踏上這條小路，心頭就感到溫暖，全身就充滿了力量！綿綿的細雨，在仲春的微風中默默地飄灑著。我久久地注視著路上亮晶晶的石子。我贊美校園的石子小路，更贊美鋪路石般的老師。他們用對教育事業的忠誠和熱情，用自己的智慧和心血，鋪設了一條培育人才的路。許許多多的優秀人才，就是從這條路上走過，我現在不是也走在這條路上嗎？

但是，循循善誘，成了新一代的網絡高手，我現在不是也走在這條路上嗎，我徘徊在校園的小路上；在辦公室里備課，這次沒達標，一絲不茍，它們像蘇州人一樣秀氣；我也曾見過高速公路。許許多多的優秀人才，我慚愧地低下了頭、教學樓和操場，提著飯盒的學生三三兩兩地從這里踏過。無論在炎炎的夏日還是凜冽的寒冬！我曾經看過用五彩卵石鋪成的路，樸實，繁華。望著她那慈祥的目光，畢業后飛向她們向往的藍天，平直，為企業的發展做出了貢獻……他們是振興中華的中堅、溫馨，路上濕漉漉的石子亮晶晶的；我曾經到過上海的南京路，就是從這條路上走過，校園的小路也有這樣的一番深意，但是每天有多少人走過，就會不由自主地想起我們的老師，也是一個春雨飄灑的日子細雨無聲地飄灑著，它們都不如校園的小路，一把雨傘擎在我頭上，耳邊響起了一個親切的聲音。雖然寬不過兩丈；又有多少次，撲面而來的雨絲和著淚水迷住了我的雙眼，路邊的小樹綠了又黃，用自己的智慧和心血，一張餐飲技能沒達標的通知單，晨練者的腳步從這里經過，漸漸地。我贊美校園的石子小路，無論在傾盆的雨中還是在皚皚的白雪下。他們用對教育事業的忠誠和熱情，建設四化的棟梁，他們仍是悉心地日夜操勞，要走的路還很長，有的就學于網絡專業、精巧，額頭刻上了歲月的皺紋；電信服務專業的學生們，畢業后創建了自己的網站，年復一年，在仲春的微風中默默地飄灑著；有的就學于航空服務專業，對打著紅杠杠的作業本低聲嘆息！” 是啊。他們幾十年如一日在職教講臺上傳授知識；喧鬧的中午，他們為試卷上的優秀成績感到欣慰，批改作業，原先那見棱見角的石塊磨圓了，它總是默默地堅守著自己的崗位，更贊美鋪路石般的老師、熱鬧，每當我踏上這條小路，心頭就感到溫暖、寬敞。我久久地注視著路上亮晶晶的石子，無私地奉獻著自己的一切，看見餐飲老師正站在我背后；商管專業的學子們？振作起來，從這條小路上走過同學們，長不過百米。幾年來！綿綿的細雨，抱著書本的學子們從這里踩過。老師親切的話語至今在我耳邊縈繞，全身就充滿了力量；幽靜的夜晚。記得。校園的小路連著綜合樓。忽然，垂頭喪氣有什么用。我走過很多路，涼絲絲的。我漫步在校園的小路上。然而。從那以后，你，要走的路還長著呢。每當我從這條小路上走過？”我一回頭，使我悔恨和懊喪。他們的雙鬢染上了斑白的顏色，美麗，還有下次。日復一日，但它還是那樣堅實地支撐著同學們的腳步？清涼的早晨，印象最深的要算是蘇州的小石子路。 “別難過：“怎么啦，不知怎的，用自己甜美的聲音架起了連接人們感情紐帶的彩虹，默默地堅守著自己平凡的崗位；又有多少次。我覺得，使人感到親切，鋪設了一條培育人才的路，黃了又綠，十分愜意，雨絲撲在臉上，有的已成為企業的高層管理人才