樓主的孩子也看，比學(xué)幾個奧數(shù)題有效,并不是說他們四五年級一定不學(xué)奧數(shù),一年級的孩子數(shù)學(xué)不知道學(xué)什么奧數(shù)個人認(rèn)為在初三比較合適,從三年級開始，孩子的思維開始活躍,一年級的孩子剛接觸數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)奧數(shù)容易嚇到他們；二年級不早不晚，剛剛好,別跟我說一年級學(xué)習(xí)奧數(shù),個人認(rèn)為最好從二年級開始學(xué)奧數(shù)。

個人認(rèn)為最好從二年級開始學(xué)奧數(shù)。一年級的孩子剛接觸數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)奧數(shù)容易嚇到他們；二年級不早不晚，剛剛好。對孩子有一定的了解。從一些有趣的問題入手奧數(shù)對培養(yǎng)他們的各種思維能力很有幫助。其實(shí)我感覺二年級是孩子非常關(guān)鍵的時期。沒有了一年級的懵懂，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入了一種狀態(tài)。在這個階段，他們學(xué)習(xí)新知識的速度應(yīng)該是相當(dāng)快的。讀書也是如此。這期間孩子的素養(yǎng)突飛猛進(jìn)，非常愿意自己讀書。我家姑娘升上二年級后，我給她買了一套著名兒童文學(xué)作家樂多多的《胡小小日記》。沒想到她真的看懂了，看完之后還和我討論。我明顯感覺到她懂事多了，學(xué)習(xí)也越來越積極。這是非常罕見的。樓主的孩子也看，比學(xué)幾個奧數(shù)題有效。孩子懂得主動學(xué)習(xí)，奧數(shù)能越學(xué)越快。

別跟我說一年級學(xué)習(xí)奧數(shù)。首先要明確什么是奧數(shù)，奧數(shù)不是腦筋急轉(zhuǎn)彎或者聰明的問題，奧數(shù)是數(shù)學(xué)知識的延伸和拓展。一年級的孩子數(shù)學(xué)不知道學(xué)什么奧數(shù)

個人認(rèn)為在初三比較合適。其實(shí)每個人都有感情。一二年級，對數(shù)學(xué)的認(rèn)知基本都是非常基礎(chǔ)的加減法。如果這個時候孩子非要學(xué)高等數(shù)學(xué)，可能效果不是很好。在這個階段，孩子的心智還處于最基本的發(fā)展時期。從三年級開始，孩子的思維開始活躍。這個時候?qū)W習(xí)奧數(shù)是開發(fā)大腦的最佳時機(jī)。如果家長有這個想法，最好不要錯過這個時期。當(dāng)然，在一二年級也可以給孩子看一些類似游戲的有趣的數(shù)學(xué)題，培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣。并不是說他們四五年級一定不學(xué)奧數(shù)。整個小學(xué)甚至初中都是智能的。

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