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本文目錄一覽

1，古箏是什麼
2，古箏的魅力有多大古箏的特征呢
3，關(guān)于古箏的歷史
4，古箏是什么樂(lè)器
5，有沒有古箏的專業(yè)知識(shí)要點(diǎn)和介紹
6，初二關(guān)于古箏300字說(shuō)明文
7，有關(guān)古箏的詩(shī)詞和介紹

1，古箏是什麼

一種樂(lè)器

古箏是什麼

2，古箏的魅力有多大古箏的特征呢

古箏的魅力，只有喜歡她，懂她的人才能感受到行云流水的音色，古曲背后的典故，與心靈的契合。。。特征。。/？琴弦在樂(lè)器里算是比較多的，還是就是因?yàn)楝F(xiàn)在的古箏一般是尼龍鋼絲的弦，比其他樂(lè)器多了幾分沉重厚實(shí)的味道吧學(xué)了幾年，不敢說(shuō)懂她

我古箏十級(jí)已全部考出了。。。其實(shí)，只有你真正學(xué)了古箏才體會(huì)到它的魅力哦我一生一世也不會(huì)放棄古箏的我與我古箏的情感是任何人都讀不懂得

你既然學(xué)過(guò)，應(yīng)該明白它的魅力。比如古典，比如韻味，雖然表現(xiàn)手法不如琵琶，但是很具有中國(guó)特色。

還好~我學(xué)了13年~ 特征？21個(gè)碼子 21根弦三個(gè)出音孔~（這是常用的~）從下到上是由高音到低音~ 在自然調(diào)式中1=D調(diào) 綠弦是SOL 大概就這么多~

古箏的魅力有多大古箏的特征呢

3，關(guān)于古箏的歷史

箏是我國(guó)古老的撥彈樂(lè)器之一，形成流傳于秦地（主要是陜西、甘肅一帶），盛行于隋唐。隨著歷史的變遷，流傳到全國(guó)及亞洲不少地區(qū)。史稱秦箏。對(duì)箏的起源，說(shuō)法不一，主要有三種見解：第一種認(rèn)為：箏淵源于瑟。唐趙磷《因話錄》記述：“箏，秦樂(lè)也，乃琴之流。古瑟五十弦，自黃帝令素女鼓瑟，帝悲不止，破之，自后瑟至二十五弦。秦人鼓瑟，兄弟爭(zhēng)之，又破為二。箏之名自此始第二種認(rèn)為：箏是由秦國(guó)名將蒙恬所造或蒙恬所改革。公元前237年（始皇十年），秦宰相李斯上書勸秦始皇收回他對(duì)客卿們下的逐客令的一段話中，有兩處談到箏，即“彈箏博髀”和“退彈箏而取韶虞”。這在時(shí)間上比蒙恬發(fā)跡之初早了十六年。所以蒙恬造箏的說(shuō)法是靠不住的。在《舊唐書.音樂(lè)志》中，對(duì)蒙恬造箏也持否定的看法。至于蒙恬改革箏的說(shuō)法倒是有可能的。清朱駿聲《說(shuō)文通訓(xùn)定聲》記載：“古箏五弦，施于竹如筑，秦蒙恬改于十二弦，變形如瑟，易竹于木，唐以后加十三弦。”這一段文字記述了蒙恬曾改革了箏。第三種認(rèn)為：早期第三種認(rèn)為：早期箏是五弦竹箏，筑身瑟弦。如：東漢應(yīng)劭《風(fēng)俗通》云：“箏五弦，筑身而瑟弦。”東漢許慎《說(shuō)文解字》（宋代徐鉉校定重刊本）中記載：“箏，鼓弦竹身樂(lè)也，從竹，爭(zhēng)聲。” 從歷史材料看，早期箏與筑更為類似：都是筑身，都是竹制，都是五弦。關(guān)于箏的命名，在東漢劉熙《釋名》一書中解釋為：“箏，施弦高急，箏箏然也。”這就說(shuō)明箏是由本身發(fā)出的“錚、錚”音響而命名的。

關(guān)于古箏的歷史

4，古箏是什么樂(lè)器

彈撥弦鳴樂(lè)器古箏，彈撥弦鳴樂(lè)器，又名漢箏、秦箏，是漢民族古老的民族樂(lè)器，流行于中國(guó)各地。常用于獨(dú)奏、重奏、器樂(lè)合奏和歌舞、戲曲、曲藝的伴奏。因音域?qū)拸V，音色優(yōu)美動(dòng)聽，演奏技巧豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)，而被稱為“眾樂(lè)之王”，亦稱為“東方鋼琴”，是中國(guó)獨(dú)特的、重要的民族樂(lè)器之一。古箏的結(jié)構(gòu)由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦釘、調(diào)音盒、琴足、后岳山、側(cè)板、出音口、底板、穿弦孔組成。形制為長(zhǎng)方形木質(zhì)音箱，弦架“箏柱”（即雁柱）可以自由移動(dòng)，一弦一音，按五聲音階排列。古箏的統(tǒng)一規(guī)格為：1.63米，21弦。古箏的面板大多數(shù)采用河南蘭考的桐木制造，框架為白松，箏首、尾、四周側(cè)板有紅木、老紅木（緬酸枝）、金絲楠木、紫檀等名貴木材，古箏的音質(zhì)取決于面板和琴弦，周邊用料對(duì)古箏的音色略有改善，以老紅木、紫檀、金絲楠木為佳。早期到近代也有過(guò)12弦、13弦、18弦、23弦、25弦等，不同地區(qū)的箏又有多種定弦法，箏的新種類還有“蝶式箏”“轉(zhuǎn)調(diào)箏”等。箏是一種多弦多柱的彈撥樂(lè)器。它的外形近似于長(zhǎng)箱形，中間稍微突起，底板呈平面或近似于平面。箏的頭部有緩緩而落的箏腳。在木制箱體的面板上張?jiān)O(shè)箏弦。在每條弦下面安置碼子，碼子可以左右移動(dòng)，用來(lái)調(diào)整音高和音質(zhì)。箏的品種不一，構(gòu)造也不盡相同。古箏主要由面板，底板、邊板、箏頭、箏尾、岳山、碼子、琴釘、出音孔和箏弦等部位組成。古箏的優(yōu)劣取訣于各部分材料質(zhì)地及制作工藝的高低。箏的共鳴體由面板、底板和兩個(gè)箏邊組成。在共鳴體內(nèi)有音橋，呈拱形，它除了共鳴效果的需要外，還起著支撐的作用。共鳴體的質(zhì)量和結(jié)構(gòu)對(duì)箏的音響影響很大。

“古箏，彈撥弦鳴樂(lè)器，又名漢箏、秦箏，是漢民族古老的民族樂(lè)器，流行于中國(guó)各地。常用于獨(dú)奏、重奏、器樂(lè)合奏和歌舞、戲曲、曲藝的伴奏。因音域?qū)拸V，音色優(yōu)美動(dòng)聽，演奏技巧豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)，而被稱為“眾樂(lè)之王”，亦稱為“東方鋼琴”，是中國(guó)獨(dú)特的、重要的民族樂(lè)器之一。”

5，有沒有古箏的專業(yè)知識(shí)要點(diǎn)和介紹

箏的演奏方法主要分右手技法和左手技法。右手職彈，用大、食、中、無(wú)名四指彈弦發(fā)聲，控制節(jié)奏和音的強(qiáng)弱變化。左手司按，用食、中兩指按抑箏弦，控制音高和弦音的變化，表現(xiàn)出不同的音韻，左手司按為其技法主要特色，同時(shí)也要職彈，職彈技法與右手相同。彈箏姿勢(shì)彈箏姿勢(shì)有立式、盤式、跪式、坐式等，通常以坐式為主．坐式彈箏姿勢(shì)：箏放置在箏架或琴桌上，琴凳置箏的右側(cè)(即靠近箏首處)。坐時(shí)身體靠近箏的右端，距箏約15公分。兩腿于箏架下自然分開，雙足一前一后。上身端正，手臂松弛，曲肘置手于箏弦上，腕部放松，指型自然展開，頭部略微俯視，儀態(tài)自然大方。彈箏手型彈箏強(qiáng)調(diào)自然手型，即人站立時(shí)兩手自然下垂的放松狀態(tài)的手型。根據(jù)演奏的需要，大指略微展開，手指自然彎曲，呈半握拳狀．這種放松的自然手型，不僅展示在靜止的狀態(tài)，也呈現(xiàn)于演奏的過(guò)程之中；不僅是右手彈弦的基本形態(tài)。也是左手按弦、彈弦的基本形態(tài)。彈弦位置右手彈弦位置在距前梁3公分處，這是初學(xué)練習(xí)的基本彈弦位置。而最佳觸弦點(diǎn)，則是在發(fā)音弦段(前梁至箏柱)的八分之一處。此處正好是本音第三個(gè)八度的泛音位置，這個(gè)位置彈弦聲音純凈響亮，為基本音質(zhì)的最佳彈弦點(diǎn)。介于箏柱的排列，弦的長(zhǎng)短不等，八分之一的最佳彈弦點(diǎn)的變化就比較大，彈弦的活動(dòng)范圍也比較大。演奏過(guò)程中選擇不同的音色（明與暗，剛與柔)，在弦段位置上的活動(dòng)范圍將更大。在基礎(chǔ)訓(xùn)練中，要掌握基本位置的彈奏和最佳彈弦點(diǎn)位置的彈奏，還要學(xué)會(huì)在不同的弦段上選擇不同的音色，豐富我們的表現(xiàn)手段。一般說(shuō)來(lái)，靠近前粱處發(fā)音明亮，音質(zhì)較剛；靠近箏柱二分之一處音色較暗，發(fā)音柔和。我們可根據(jù)音樂(lè)表現(xiàn)的需要，進(jìn)行不同的變化，切忌彈弦位置僵化在一個(gè)點(diǎn)上。按弦位置韻昧，為箏之特色。左手按弦位置的恰當(dāng)，對(duì)技巧的表現(xiàn)起決定的作用。理想的按弦位置距箏柱左側(cè)約16公分處，這是根據(jù)箏弦的張力和左手伸展的適度來(lái)決定的。我們常見的不適當(dāng)?shù)奈恢猛汲^(guò)20公分。因?yàn)榫喙~柱越近，琴弦的張力越大，弦緊按不下去；距箏柱越遠(yuǎn)，弦就越軟，按弦的張力就小些。有些彈箏者為了按滑時(shí)用力輕松些，左手就伸展得遠(yuǎn)，這樣按弦位置就改變了。左手過(guò)度伸展，增加了手臂的負(fù)擔(dān)，演奏形態(tài)變得不自然，按滑又往往觸及面板。常見一些箏的左側(cè)面板上按有不少指甲印跡，就是按弦位置不當(dāng)造成的現(xiàn)象。基礎(chǔ)訓(xùn)練中要注意左手按弦位置的準(zhǔn)確自如，這樣左手技巧才能得到充分的表現(xiàn)。

有的

6，初二關(guān)于古箏300字說(shuō)明文

學(xué)古箏從三年級(jí)起,學(xué)古箏成了我最大的心愿.自從在學(xué)校的古箏教室門前聽到了那一曲美妙的古箏曲,我就被古箏深深地吸引住了.我多么希望自己能夠?qū)W古箏,希望能夠彈出美妙動(dòng)聽的古箏曲,可是,媽媽的話打破了我的心愿,“不行”.后來(lái),在我的苦苦哀求和保證下,媽媽終于同意了,我高興的一蹦三尺高.這時(shí)媽媽趁熱打鐵地告誡我說(shuō)：“琦琦,學(xué)古箏可不是一件輕松愉快的事情,它是漫長(zhǎng)而辛苦的,你一定要有吃苦的準(zhǔn)備和堅(jiān)持不懈的精神,這樣你才能把古箏學(xué)好,才不會(huì)半途而廢.”聽了媽媽的一席話,我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想：既然媽媽給了我這個(gè)機(jī)會(huì),我一定要把握住這個(gè)機(jī)會(huì),好好學(xué)古箏,一定要學(xué)有所成. 剛開始學(xué)的時(shí)候,指法都比較簡(jiǎn)單,很好掌握,可是到后來(lái)就難了,指法一個(gè)比一個(gè)復(fù)雜,多如牛毛的要求和標(biāo)準(zhǔn)壓的我無(wú)法喘息,手臂還累的夠嗆,特別是我的小手指不聽話,總是伸不出來(lái),老師為此總是用筆桿狠很地打我的手指頭,真是苦不堪言.為此我對(duì)古箏越來(lái)越?jīng)]有興趣,對(duì)自己也失去了信心,十分厭惡彈古箏,認(rèn)為當(dāng)初選擇學(xué)古箏是個(gè)天大的錯(cuò)誤.隨著時(shí)間的流逝,就這樣在無(wú)奈中我慢慢地學(xué)會(huì)了在無(wú)趣中尋找樂(lè)趣,對(duì)自己也重新?lián)碛辛俗孕?特別是在我能夠熟練而準(zhǔn)確地彈奏出第一曲歡快的古箏曲時(shí),我便更加充滿了自信,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣. 目前,我已學(xué)到了四級(jí),并且經(jīng)常受到老師和媽媽的夸獎(jiǎng),但是我不會(huì)驕傲.我知道在以后的學(xué)琴生涯中,我會(huì)受到更多的挫折,遇到更多的困難,但我相信自己一定會(huì)克服它們的! 相信大家都有自己的愛好吧!我也不例外.大家想知道我的愛好是什么嗎?讓我來(lái)告訴你吧,那就是學(xué)古箏. 那年的“六一”兒童節(jié),我坐在電視前入神地看著在臺(tái)上彈古箏的小姑娘,她們的年紀(jì)也不大,但為什么會(huì)彈出這么好聽的曲子呢?我暗想著,慢慢地對(duì)古箏有了興趣. “六一”節(jié)過(guò)后,我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽,您看這些小姑娘彈得多好聽呀!”媽媽似乎看出了我的心思：“秋媚,無(wú)論做什私事都要有恒心,要不然你有多聰明都學(xué)不成一樣?xùn)|西.再說(shuō)吧,你是否是想學(xué)古箏呀.”我笑了笑心想：“媽怎么會(huì)知道的.”于是對(duì)媽媽說(shuō)：“媽,我可以學(xué)古箏嗎?”媽媽信心十足地說(shuō)：“只要你想學(xué),多貴都不用怕.”等媽媽把話說(shuō)完后,我開心的差點(diǎn)連哥哥的名字都不記得了. 媽媽費(fèi)了很多的心思,才找來(lái)一位專業(yè)的老師,那位老師又美又聰明,誰(shuí)見都贊她美. 一年多過(guò)去了.一天,我在家里彈著那首媽媽最喜歡聽的《瀏陽(yáng)河》,媽媽走過(guò)來(lái)瞧了瞧,便說(shuō)：“女兒,你果然是我的媽兒女,你彈的歌聲就像流水聲.”這時(shí),老師也過(guò)來(lái)看了看,她滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭.啊!難道真是功夫不負(fù)有心人? 告訴你,不只是這些,我在每年的六一兒童節(jié)時(shí)都會(huì)在學(xué)校表演古箏給大家聽.漸漸地,老師開始教我調(diào)琴了,但我不怕弦斷,而且還是非常喜歡調(diào)琴,把聲音調(diào)得更好聽. 上個(gè)周未我去考試了,但我并不緊張,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)守要是緊張的話,那自己就會(huì)手忙腳亂地把琴?gòu)棊紫?要是不緊張,彈出的聲音就會(huì)更準(zhǔn)確,更動(dòng)聽.更因?yàn)檫@是一年一度的一次考試,要好好把握機(jī)會(huì).到我考試了,我把兩首曲子慢悠悠地彈完了,回到家后,老師第一個(gè)打電話給我,問(wèn)我考得怎樣,害不害怕.當(dāng)時(shí)我沒說(shuō)什么. 兩個(gè)星期過(guò)后,老師說(shuō)我考上了.我開心極了. 我要送大家一句話：功夫不負(fù)有心人.只要你帶著這句話去學(xué)習(xí),那你一定會(huì)成功.

7，有關(guān)古箏的詩(shī)詞和介紹

有關(guān)古箏的詩(shī) 斷虹落屏山，斜雁著行安。釘鈴雙琢木，錯(cuò)落千珠拌。愁龍?zhí)溆窈＃寡嗾Z(yǔ)雕闌。只應(yīng)桓叔夏，重起為君彈。 ---楊維楨《鳴箏曲》秦箏吐絕調(diào)，玉柱揚(yáng)清曲。弦依高張斷，聲隨妙指續(xù)。徒聞音繞梁，寧知顏如玉。 ——梁/沈約：《詠箏》鳴箏金粟柱，素手玉房前，欲得周郎顧，時(shí)時(shí)誤拂弦。 ——唐/李端：《聽箏》花臉云裘坐玉樓，十三弦里一時(shí)愁。憑君向道休彈去，自盡江州司馬頭。 ----白居易《聽崔七妓人箏》蒙恬芳軌沒，游楚妙彈開，新曲帳中發(fā)，清音指下來(lái)。鈿裝模六律，柱列配三才，莫聽西秦奏，箏箏有剩哀。 ——唐/李嶠：《箏》銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。 ——玉涯《秋夜曲 > 《春日行》 ---李白佳人當(dāng)窗弄白日，弦將手語(yǔ)彈鳴箏。春風(fēng)吹落君王耳，此曲乃是《升天行》。 ---------------------------- 《京中客舍聞箏》十二三弦共五音，每聲如截遠(yuǎn)人心。當(dāng)時(shí)向秀聞鄰笛，不是離家歲月深。 *西子的詩(shī)* ----------------------------------- 遙望瓊枝翠，春意暖欲燃。綠楊芳草路，飛紅繡羅裙。追憶飄搖雨，歷歷卿心扉。欲取名琴?gòu)棧陀柚糍p。纖指香凝弦上飛，聲聲柔情寄琴語(yǔ)。高山流水覓知音，誰(shuí)伴嬋娟曲中醉。錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊行曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。－－《錦瑟》李商隱忽聞江上弄衰箏，苦含情。遣誰(shuí)聽？煙斂云收，依約是湘靈。欲待曲終尋問(wèn)取，人不見，數(shù)峰青。 ——蘇軾《江城子》蝶戀花 .晏幾道夢(mèng)入江南煙水路，行盡江南，不與離人遇。睡里銷魂無(wú)說(shuō)處，覺來(lái)惆悵銷魂誤。欲盡此情書尺素，浮雁沈魚，終了無(wú)憑據(jù)。卻倚緩弦歌別緒，斷腸移破秦箏柱。秦弦絡(luò)絡(luò)呈纖手，寶雁斜飛三十九 ——賀方回風(fēng)鬟飛亂，寒入秦箏雁 ——洪景伯何人金屋，巧囀歌鶯，慢調(diào)箏雁 ——趙虛齋舊曲重尋，移遍秦箏雁 ——晁次膺菩薩蠻哀箏一弄湘江曲，聲聲寫盡湘波綠。纖指十三弦，細(xì)將幽恨傳。當(dāng)筵秋水慢，玉柱斜飛雁。彈到斷腸時(shí)，山眉黛低。虞美人曲闌干外天如水，昨夜還曾倚，初將明月比佳期。長(zhǎng)向月圓時(shí)候，望人歸。羅衣著破前香在，舊意誰(shuí)教改。一春離恨懶調(diào)弦，猶有兩行閑淚，寶箏前。夜箏唐·白居易紫袖紅弦明月中，自彈自感暗低容。弦凝指咽聲停處，別有深情一萬(wàn)重。出簾仍有鈿箏隨，見罷翻令恨識(shí)遲。－－盧綸《宴席賦得姚美人后箏歌》弦危中婦瑟，甲冷想夫箏。－－李商隱《送千牛將軍赴闕五十韻》齊瑟彈東吟，秦弦弄西音。－－李白《古風(fēng)》之五十四萬(wàn)松亭下清風(fēng)滿，秦聲一曲此時(shí)聞。－－劉禹錫《傷秦妹行》銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。－－玉涯《秋夜曲》箏聲清脆迎君來(lái)，胡樂(lè)哀柔送夫歸。不見佳人身邊伴，仙韻難解相思淚。 -《相思》端居正無(wú)緒，那復(fù)發(fā)秦箏。－－張九齡《聽箏》明月照人古，開簾彈玉箏。－－常建《高樓夜彈箏》寶箏鈿剝陰塵覆，錦帳看消畫燭幽。－－廖融《退宮妓》清箏何繚繞，度曲綠云垂。－－李白《邯鄲南亭觀妓》何處哀箏隨急管，櫻花永巷垂楊崖。－－李商隱《無(wú)題四首》多景樓上彈神曲，欲斷哀弦再三促。江妃出聽霧雨愁，白浪翻空動(dòng)浮玉。喚取吾家雙鳳槽，遣作三峽孤猿號(hào)。與君合奏芳春調(diào)，啄木飛來(lái)霜樹杪。－－蘇軾《甘露寺彈箏》彈箏北窗下，夜響清音愁。張高弦易斷，心傷曲不道。－－蕭綱《彈箏鳴箏金栗柱，素手玉房前，欲得周郎顧，時(shí)時(shí)誤拂弦。－－李端《聽箏》何處哀箏隨急管，櫻花永巷垂楊崖。 ------李商隱《無(wú)題四首》銀甲彈冰五十弦，海門風(fēng)急雁行偏。故人情怨知多少，楊子江頭月滿船。 ------元．薩都刺《贈(zèng)彈箏者》 http://zhidao.baidu.com/question/8014737.html?si=9

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