1歲時，他們模仿大人說一些話，開始學習語言表達,寶寶的開啟能力說話主要受兩種因素影響,比如小鹿想要什么東西，只需要一個手指，根本不用用說話，父母就會帶給她,解析:忽視語言交流，“語言饑餓”導致孩子不會說話,嬰兒的語言發展是有個體差異的，說話有早晚之分，一般是男寶寶說話比女寶寶晚一點,孩子說話很晚了。

一般來說，嬰兒一出生就會哭。他們在3-4個月的時候開始牙牙學語，7-8個月的時候發出爸爸媽媽等重復音節，10-12個月的時候認識一些大人說的熟悉的東西和人。1歲時，他們模仿大人說一些話，開始學習語言表達。2-3歲時，他們可以用代詞，用單個詞更自如地表達自己。2~3歲是嬰兒語言發展的關鍵期。不同的孩子差異很大，但一般不要超過4歲。如果家長發現寶寶說話晚了，可以從以下幾個方面進行檢查:一是在感知方面，檢查寶寶的聽覺是否異常，有多靈敏；二是檢查對語言的理解，看有沒有理解問題；第三，檢查寶寶的表情器官、聲帶等生理結構是否有問題。最后，可以從動作等其他方面進行綜合考察。如果這些都正常，但是簡單的語言表達比較慢，也許孩子的智力是正常的。發現任何一個環節有問題，都要去看醫生治療。

嬰兒的語言發展是有個體差異的，說話有早晚之分，一般是男寶寶說話比女寶寶晚一點。這是正常現象，不建議家長拿寶寶做比較。給寶寶一個充分的語言環境，總有一天，他會給你歡樂。寶寶的開啟能力說話主要受兩種因素影響。一是生理條件，如先天性聽覺器官或腦損傷、先天體質差、遺傳等。，都會影響語言能力的發展。二是寶寶的外部環境，包括良好的語言氛圍，幼兒語言的互動對象和交流的機會。

解析:忽視語言交流，“語言饑餓”導致孩子不會說話。孩子說話很晚了，父母往往從孩子身上找原因，以為孩子有什么不對，卻從來不去想。其實是他們自己的教育方法有問題，比如小鹿想要什么東西，只需要一個手指，根本不用用說話，父母就會帶給她。在這樣的家庭中，小鹿不需要學習和使用語言，但可以通過行為達到效果，語言被忽略，除此之外，父母和家里的老人更注重對孩子物質生活的保護，忽視了與孩子的語言交流，這對孩子的語言發展和認知發展是嚴重的損害。建議:防止孩子“語言饑餓”的方法鍛煉寶寶語言能力的方法多種多樣，比如父母要多和寶寶交流，鼓勵寶寶用語言表達自己，給寶寶創造豐富的社交環境。家長可以根據寶寶的特點選擇相應的活動，最重要的是，他們不能忽視寶寶的語言發展和需求。