小溪流的歌，課文小溪流的歌反復出現不知疲倦地奔流奔流有何

來源：整理時間：2023-05-17 07:31:48 編輯：好學習手機版

1，課文小溪流的歌反復出現不知疲倦地奔流奔流有何

使用了間隔反復的修辭。語句重復出現又稍加變化，避免重復啰唆，使句式生動活潑，而且這些語句，既有力地串聯著各部分內容，又反映事物的發展，暗示“成長”的主題。（意對即可）

這些語句，既有力地串聯著各部分內容，又反映事物的發展，暗示成長的主題。（意對即可）

課文小溪流的歌反復出現不知疲倦地奔流奔流有何

2，閱讀小溪流的歌節選完成16題于是一條大江低聲吟

1．C 2．①低聲吟唱，用洪亮而低沉的聲音唱 ②掀起洶涌的波濤，舉起龐大的輪船 ③泥沙 3．強調小溪流永不疲倦前進的堅韌精神和前進中不斷成長的快樂。 4．反復，生動地表現泥沙的憤怒和不耐煩，反面襯托小溪流的精神。 5．跟隨時代或潮流前進一段后，認為“已經走得差不多”，半途而廢，甘居下游的人。 6．認準前進的方向，并持之以恒，不懈努力，不聽信錯誤的意見，就能成長壯大。

閱讀小溪流的歌節選完成16題于是一條大江低聲吟

3，小溪流的歌節選他用清什么的嗓音歌唱山谷里不斷響著的回聲

他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不斷響著的回聲也是清脆的，叫人聽了就會忘記疲勞和憂愁。——嚴文井《小溪流的歌》（節選）

清亮的嗓音歌唱；回聲是清脆的

歌名：《我是草原小牧民》語言：國語類型：兒歌出處：人音版小學音樂三年級上冊歌詞：我是個草原小牧民手拿羊鞭多自豪草兒青青羊兒肥美在眼里喜在心喜在心啊哈啊哈嗬啊哈啊哈嗬美在眼里喜在心

小溪流的歌節選他用清什么的嗓音歌唱山谷里不斷響著的回聲

4，小溪流的歌

兒童文學作家嚴文井的童話《小溪流的歌》用擬人的方法，歌頌了勇往直前、永不停留、奮斗不息的精神。文章按照隔行分段的方法，文章的開頭、主體和結尾部分都很明晰。第一自然段獨句成段，統率全篇。以下分si部分寫小溪流成長壯大的過程以及這中間所遇到的艱難險阻。第一部分寫了小溪由山間流經山谷漸漸長大成為小河的歷程。這部分集中筆墨描寫小溪流歡快的性格，這也奠定了全篇的感情基調。這里突出了一個字——“笑”。他只顧歡愉地奔流，不理枯樹樁、枯黃的草的牢騷，它歡笑著、跳躍著，就這樣漸漸地長大了。第二部分寫由小溪長成的小河抵御烏鴉的誘惑，繼續不知疲倦地奔流。第二部分寫了由小溪長成的小河壯大成為大江的歷程。長成小河的小溪流歡聲歌唱，不分早晚地向前奔流。他的聲音變得洪亮而低沉，他積蓄了巨大無比的精力。更加成熟的大江依舊笑著應答泥沙的抱怨，他不知道疲倦是怎么回事，依舊奔流著，奔流，永遠向著前方。這第三部分寫大江融入大海，繼續生命的涌動、永不休息。大江流入了大海，大海仍然歡快、仍然歌唱、仍然動蕩不止。這時，大海遇到了第四次詰問，那是一只爬滿了貝殼的、朽爛得只剩下一層發繡的鐵殼的沉船，“可以休息了吧？”大海還是用和小溪流一樣清涼的嗓子回答：“休息?那可不成!”就這樣，他一起一伏，沒有頭，也沒有尾。這時，月亮向著他笑，太陽向著他笑，整個世界，所有的東西都好像近在他的身邊。“巨大的海洋唱著小小的溪流的歌：永遠不休息，永遠不停止!”12 小溪流的歌結尾一句緊緊照應開頭：“小溪流的歌就是這樣無盡無止，他的歌是永遠唱不完的。”全文以具體可感的形象、真切感人的深情、闡釋著生活的真正含義——勇往向前，樂在其中。小溪流在成長的過程中，抵御了安逸、休息的誘惑，一秒鐘也不停止自己的運動，為人們做了無數事情。作者通過四幅畫面的描繪；將一個樂觀向上，積極進取，有所作為的可愛的小溪流形象展現于讀者面前。“永遠不休息，永遠不休息”是小溪流的歌，也是人類勇于開拓、奮發進取的歌。1、課文為什么以“小溪流的歌”為題,而不以“小河的歌” “ 大江的歌” “大海的歌”為題? 小河、大江、大海分別是小溪流成長中的各個階段，小溪流是起點，小溪流的的歌是整個水的生命之歌。他們都樂觀向上、倔強、堅定、勇往直前，都為人類造福，都唱著同一首歌。以其他幾個為題不足以涵蓋水之歌的全部。2、課文中“枯樹樁”、“烏鴉”和“泥沙”各有什么特點？分別可比喻社會生活中什么樣的人？他們與“小溪流”有什么樣的關系？課文中的“枯樹樁”，屬于社會生活中衰朽沒落的事物，他們即將走完生命的歷程，對于未來沒有信心，只有牢騷。“烏鴉”屬于社會生活中沒有上進心，不思進取了人，他們考慮的只是有沒有“好玩意”。“泥沙”是跟時代或潮流前進了一段后，認為“已經走得差不多了”，半途停頓起來，甘愿掉隊的人。來反面表現了小溪流堅持前進，堅持成長的可貴。 3、“小溪流的歌”是一首什么樣的歌? “小溪流的歌”是一首快樂的歌，勇往直前的歌，積極進取的歌，永不懈怠的歌……