義務教育學校，義務教育階段學校是什么意思其中包括私立學校嗎

來源：整理時間：2022-10-04 23:32:31 編輯：石家莊本地生活手機版

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1，義務教育階段學校是什么意思其中包括私立學校嗎
2，義務教育的小學階段不應當設置寄宿制學校
3，教育部表示義務教育學校不得以任何名義設置重點班會帶來哪些影響

1，義務教育階段學校是什么意思其中包括私立學校嗎

義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。也包括私立學校?！吨腥A人民共和國教育法》明確規定：在我國境內的所有學校及其他教育機構，都必須貫徹國家的教育方針，執行國家的教育教學標準和保證教育教學的質量。教育性質中國義務教育的三個基本性質為強制性、公益性、統一性。所謂公益性，就是明確規定“不收學費、雜費”。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。統一性是貫穿始終的一個理念。這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、經費標準、建設標準、學生公用經費的標準等等。強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規范。

義務教育階段學校是什么意思其中包括私立學校嗎

2，義務教育的小學階段不應當設置寄宿制學校

不一定是否寄宿要看當地學校條件的，國務院辦公廳印發的《關于規范農村義務教育學校布局調整的意見》明確要求：農村小學1至3年級學生原則上不寄宿，就近走讀上學；小學高年級學生以走讀為主，確有需要的可以寄宿；初中學生根據實際可以走讀或寄宿。農村學校布局既要有利于為學生提供公平、有質量的教育，又要尊重未成年人身心發展規律，就近走讀上學，路途時間一般不超過半小時。寄宿堅持的原則：要堅持就近入學原則，兼顧適度規模辦學，在人口較為集中、生源有保障、交通便利、公共服務成型的村單獨或與相鄰村聯合設置完全小學；地處偏遠、生源較少、交通不便的山區、海島，一般在村設置低年級學段的小規模學校。在鄉鎮設置寄宿制中心學校，滿足學生寄宿學習需求。確保鄉鎮寄宿制學校床鋪、食堂、飲用水、廁所、浴室等基本設施設備達標，保障寄宿制學?；窘逃虒W和基本生活條件。專業老師在線權威答疑 zy.offercoming.com

義務教育的小學階段不應當設置寄宿制學校

3，教育部表示義務教育學校不得以任何名義設置重點班會帶來哪些影響

教育部：不得以任何名義開設重點班。我看到大家，有支持和反對這個政策的兩種看法。支持者普遍認為：不應該設置重點班！每個孩子都有好有壞的時候，設置重點班級，給孩子按年級劃分，貼標簽，安排座位，這樣會對孩子的心理造成創傷！反對者的普遍看法：不設置重點班對優秀學生不公平。有的學生腦子好，學東西快，有的學生反應慢，學東西慢。優秀學生和落后學生在一個班級。老師需要照顧學得慢的學生也會影響進度，對學得快的學生是不公平的。其實大家的觀點都是對的。但是，我認為孩子們在小學和初中學到的東西是比較簡單的。在這個階段，我們應該更加重視心理教育。只要老師能正確引導，成績差的學生也有可能成為優等生。不應按年級劃分班級。但是到了高中，學習的難度越來越大，學生的心理也逐漸成熟起來。在這個階段，根據學生的接受程度來劃分不同的班級是可以理解的。畢竟現階段差距越來越大，國家也需要人才的培養。優秀學生和接受能力一般的學生放在一起。老師說得太快了。普通學生可能很難接受?？紤]到普通學生，優秀學生會影響學習進度。現在教育行業的悖論就是，身在其中的學生和家長又卷又焦慮，都不想被50%分流去職校，各顯神通暗自較勁；但行業管理者又想降低競爭強度，起碼表面上別那么卷，于是采取一系列“蒙眼睛”的方式，比如不設重點班、不告知考試成績、不排名，以為這樣大家就不競爭了。但可能嗎？稀缺的教育資源就那么點，高中和大學錄取率都擺在那里。有重點班在，老師還能督促窮人家的孩子進步，不設置重點班后，老師學生都佛系了，這些孩子中一部分就會平躺，但高知和富裕家庭，依然會主動給孩子加壓，這又變相的拉大了貧富家庭孩子的學習差距。所以這類措施，只會把窮人家的孩子眼睛蒙住，而富人家的小孩有一萬種方式可以搶跑。教育的競爭就是天然存在的，與其蒙住眼睛，還不如老老實實想辦法多供給點優質的教育資源，多建點好中學好大學、給優質老師提高工資。

教育部表示義務教育學校不得以任何名義設置重點班會帶來哪些影響