前后呼應，語文中的前后呼應是指哪方面相呼應為下文作鋪墊又指什么

來源：整理時間：2023-08-05 03:18:27 編輯：好學習手機版

1，語文中的前后呼應是指哪方面相呼應為下文作鋪墊又指什么

“前呼后應”是指后文所指內容與前文呼應，后文的內容與前文的內容是并列關系 “為下文作鋪墊”是指在前文中為后文做鋪墊，前文內容與后文內容是啟承關系

同問。。。

語文中的前后呼應是指哪方面相呼應為下文作鋪墊又指什么

2，前后呼應的的解釋是什么

前后呼應的意思是前面的人在呼喊，后面的人在應答。現多用來比喻寫文章首尾呼應。前后呼應可以用在文章的開頭和結尾，也可用在文章中間不同的段落，甚至是題目與文章中。作用是：可以使文章渾然一體，內容完整，結構嚴謹，搭配銜接，增強文章的真實感和感染力，以更好地表達文章的中心，使文章表達的意思更加有力，感情更加強烈。前后呼應的寫法1、定：從命題人手，看文章的線索，確定首尾照應的共同點。一般說，以人為線索，主要以人物為照應的共點；以物為線索，描繪的物就是照應的共點；以時間為線索，時間為照應的共同點；以思想轉變為線索，造成思想波動的原因為照應的共同點。2、抓：寫結尾時，除寫與開頭照應的共同點外，還應抓住不同之處。這不同點常常是對共同點的不同修飾，補充發揮。3、寫：動筆寫相同點，要明確，以表示呼應；不同點要注意變化的特性：特別是手法的變化，語言因素的變化。

前后呼應的的解釋是什么

3，前后呼應的意思

本意是前面的人在呼喊，后面的人在應答。現多用來比喻寫文章首尾呼應。

這是寫作中的一種手法，前面提到的東西，后面再次提及交待。就是前后呼應。作用就是，上文為下文作鋪墊，下文承接上文，一般用于語文閱讀。

后文出現的語句段落對前文提到的事有所交代

前后呼應的意思

4，前后呼應是什么意思

前后照應：在一篇文章里，有的內容前面說到了，后面又作必要的交代；有的內容雖然主要在后面說，但在前面也有必要提一下，這就是前后照應。出自《醉翁亭記》——北宋歐陽修。“前呼后應”解釋：本意是前面的人在呼喊,后面的人在應答。現多用來比喻寫文章首尾呼應。你可以理解為：前文中的內容在后文中再被提及，這時我們可以說后文與前文呼應了。首尾呼應的作用:前有伏筆，后有照應，可以使內容更為完整，結構更為緊密，引起共鳴。所謂呼應是指在開頭和結尾的內容上要有著極其密切的關系，是對同一情況做出解釋、說明、交代的。呼應可以使文章渾然一體，更具有突出的作用。注意內容要協調一致，前后呼應。主要包含兩層意思：一是兩個句子的內容要有內在的聯系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是兩個句子的內容和精神實質要一致。譬如，如果前面的句子是歌頌贊揚性的，那么，呼應的句子也必須是歌頌贊揚性的，前后呼應，是指前邊的句子與后邊的句子在語意上存在相互聯系、相互對應的關系。首尾照應是文章照應方法的一種，又叫首尾呼應。所謂照應，則是指對伏筆以及文章前邊的內容以至標題作必要的回應。前有伏筆，后有照應，可以使內容更為完整，結構更為緊密。

5，前呼后應是什么意思

形容一個人的地位很高，帶哪里都有很多人追隨

前呼后應：就是前后呼應，首尾呼應，前后照應的意思。

就是前面和后面是相對應的，舊時形容官員出行，隨從很多；現形容文章首尾呼應。

詞語釋義本意是前面的人在呼喊，后面的人在應答。現多用來比喻寫文章首尾呼應。

6，什么叫前后呼應的段落

所謂呼應是指在開頭和結尾的內容上要有著極其密切的關系，是對同一情況做出解釋、說明、交代的。呼應可以使文章渾然一體，更具有突出的作用。注意內容要協調一致，前后呼應。主要包含兩層意思：一是兩個句子的內容要有內在的聯系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是兩個句子的內容和精神實質要一致。譬如，如果前面的句子是歌頌贊揚性的，那么，呼應的句子也必須是歌頌贊揚性的，前后呼應，是指前邊的句子與后邊的句子在語意上存在相互聯系、相互對應的關系。首尾照應是文章照應方法的一種，又叫首尾呼應。所謂照應，則是指對伏筆以及文章前邊的內容以至標題作必要的回應。前有伏筆，后有照應，可以使內容更為完整，結構更為緊密。【舉例】《十六年前的回憶》開頭： 1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經16年了。結尾：過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我：“昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害的日子。”我又哭了，從地上拾起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日。”母親微微點了一下頭。

可以連的上的文章

就是要前后要相對。

前后都有關聯的

我想就是前后要照樣

7，前后呼應的作文

老人與海》非常講究照應的完美。老人獨自一人住在海邊一座簡陋的茅棚里，第85天的黎明他從這里扛著工具由孩子送他出海；兩天后的黎明，他獨自駕著小船又回到了海邊。扛著工具又進了小茅屋，孩子第一個來看他，整個故事就是這樣，在時間、地點、人物及道具方面形成了照應關系，有頭有尾，產生一種完滿的美感。這種首尾完全相呼應的照應并不是簡單的重復，他引導人們去思考：一去一回都是黎明，地點依然是小茅棚，人物依舊是老人和孩子，用具還是那些捕魚的工具，看起來似乎沒有什么驚奇的變化，但這里已經蘊藏了不同的內容：出海前老人精神抖擻，充滿信心；孩子為老人擔心、祈禱、祝福；老人的工具是完好的；小茅棚在老人的心目中并不是至關重要的。歸來后，老人已經疲憊不堪，面臨著精神和肉體上的全面崩潰；孩子為老人的受傷而哭泣，為老人的歸來而歡樂，為將來能繼續跟老人學習本領而慶幸；老人用作戰斗武器的捕魚工具已殘缺不全；小茅屋此時成了老人衷心向往的處所。可見前后已發生了本質上的巨大變化。使用這樣的照應頭緒清晰，有助于對作品進行全面集中的把握，整體感很強。或者：自然風暴烘托人物命運 ——《在烈日和暴雨下》景物描寫的特征及作用常州市教育教研室張春從第一單元的畫山繡水中走出，寫景散文的“一切景語皆情語”給我們留下了深刻的印象，但進入小說單元，尤其是閱讀《在烈日和暴雨下》，我們看到了同樣精彩的景物描寫，細心地品味鑒賞同樣非常重要。《在烈日和暴雨下》的景物描寫，手法靈活，特點鮮明。例如直接描寫和間接描寫相結合，從不同角度觀察事物，突出最能表現景物特點的狀貌。第二段寫烈日暴曬下街上的景象：“柳樹”像病了似的，葉子打著卷；“狗”趴在地上吐出舌頭；“柏油路”曬化了。再如注意動靜結合，捕捉細節，選取最具表現力的詞匯。柳條“一動也懶得動，無精打采地低垂著”；“風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞”。小說中的景物描寫一般處于輔助地位，《在烈日和暴雨下》為何如此濃墨重彩地渲染景物環境呢？老舍先生在《我怎樣寫》一文中是這樣解釋的：“假若我能把這些細瑣的遭遇寫出來，我的主角便必定能成為一個最真確的人，不但吃的苦，喝的苦，連一陣風，一場雨，也給他的神經以無情的苦刑。”本文景物描寫在交代故事背景，顯現人物遭遇，展示心理變化，推動故事發展等方面也確實發揮了重要的作用。然而，一切景語皆情語，除了上述作用，景物描寫還強烈昭示著特定社會環境中人物的命運。試想一想，老舍先生多次寫到烈日和暴雨下的柳葉，這究竟是為什么呢？ “街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。”這活脫脫是烈日下祥子們慢騰騰、昏沉沉在街上拉車的形象。“路旁的柳枝，的確是微微地動了兩下。……風忽然大起來，那半天沒動的柳條像猛地得到什么可喜的事，飄散地搖擺，枝條都像長出一截兒來。”“像得到”、“像長出”是不是可以理解為“實際上他什么也得不到、什么也抓不住”？“風過去，街上的幌子，小攤，行人，仿佛都被風卷走了，全不見了，只剩下柳枝隨著風狂舞。……又一陣風，比以前的更厲害，柳枝橫著飛……”在烈日狂風暴雨下掙命的祥子們正像這任風簸弄的樹葉，他們不能把握自己的命運！“一陣這樣的風過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點什么。”那枝頭的柳葉可能連“驚疑不定”都談不上，他們只能任災難砸在自己的肩頭。“……祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。”并不是只有到秋天，風才會掃下枝頭的枯葉，祥子們在那暗無天日的社會上掙扎，隨時會像一片樹葉一樣被狂風暴雨硬生生地打下枝頭。通過柳葉，寫出了天氣的變化，更寫出了社會現實和人物的命運。祥子就好像那烈日暴雨下的柳葉，不能主宰自己的命運，他只能任人宰割。這驟變的天氣，渲染了氣氛，暗示了情節，不禁使人聯想到祥子后來的可悲命運。老舍曾把濟南的冬天描繪得俏麗秀美、如詩如畫，但他筆下北平的夏日和雷雨為何卻顯得那么面目猙獰，近乎殘忍？烈日，烘烤著善人，也烘烤著壞人；暴雨，下向窮人，也下向富人。但現在我們明白，其實，這烈日和暴雨并不公道，因為它面對的是一個沒有公道的世界！健壯勤勞熱愛生活的人力車夫祥子，一生艱苦掙扎，經歷了希望、奮斗、絕望的三部曲，《駱駝祥子》深刻地揭露了萬惡的舊社會，鞭撻了吃人的制度，這部書也因此被稱為“時代的葬歌”。