完全可以裁掉一些孩子不感興趣的，也沒有多少必要的課外補(bǔ)習(xí)班。學(xué)生在小學(xué)階段要報的課外輔導(dǎo)班確實多，至于孩子課外輔導(dǎo)班的費用讓爺爺奶奶出合不合適，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)差的時候，其實絕大多數(shù)是無法通過補(bǔ)習(xí)得到改善的，反而讓孩子產(chǎn)生對補(bǔ)習(xí)班的依賴，稍有點難的作業(yè)就懶得思考了，等著去補(bǔ)習(xí)班做得了。

1、小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班價格是多少？聽說一節(jié)課要200多真的嗎？

現(xiàn)在補(bǔ)課形式發(fā)生了比較大的變化。各教育主管部門紛紛出臺文件，對老師違規(guī)補(bǔ)課進(jìn)行了非常嚴(yán)厲的制裁，原來老師開辦的校外培訓(xùn)班，基本上不存在了。由于補(bǔ)課來錢快，收入高，部分老師大著膽子在下面搞起了1對1偷偷補(bǔ)課。由于市場需求大，補(bǔ)課的老師相對比較少，并且是在偷偷摸摸地進(jìn)行，所以補(bǔ)課費用較以前大幅度上漲。不要說幾線城市了，就連不在線的小縣城，

1對1補(bǔ)課，一節(jié)課小學(xué)生的課也得200元起步。初中生大約在200元到300元之間，高中生的每節(jié)課大約在400元到500元之間，據(jù)說還一課難求，其它大一點的城市恐怕不止這個價了。由于平常學(xué)生都在上課，1對1補(bǔ)課，只能在星期天或者節(jié)假日進(jìn)行，一到星期天，這些人從早上開始一直補(bǔ)到晚上，一天要上十幾節(jié)課。雖然收入不菲，但也累得頭昏腦脹，

2、孩子上小學(xué)二年級，課外輔導(dǎo)班費用爺爺奶奶出合適嗎？

看了題主的問題。感覺有點哭笑不得，題主兩口子并不是沒有錢。而是給孩子報班太多了，這樣不但孩子非常累。而且家里的錢也用得捉襟見肘，于是就想到了爺爺奶奶的錢。學(xué)生在小學(xué)階段要報的課外輔導(dǎo)班確實多，但具體應(yīng)該報什么班？要根據(jù)孩子的具體情況和自己家庭的經(jīng)濟(jì)收入來確定。如果看到別人家的孩子上了什么班，自己的孩子就也想要上什么班，

這恐怕不太合適。一是報這么多班，孩子并不一定對這些東西都有興趣，并不一定喜歡學(xué)習(xí)，二是貪得太多，孩子并沒有那么大的精力和時間去學(xué)習(xí)和消化這些東西。三是自己家的經(jīng)濟(jì)條件是有限的，不可能把所有的錢都用在孩子的報興趣班上，讓生活處于窘迫地位，進(jìn)而想到消費爺爺奶奶的錢，讓孩子報什么班，這就好像是我們進(jìn)了自助餐飯店店一樣。

里面的食品很多，我們不可能每一樣都去品嘗一下，一是我們沒有那么大的胃口。二是我們沒有那么多的時間，三是吃的過多了，我們真的消化不了。根據(jù)題主家的具體情況，完全可以裁掉一些孩子不感興趣的，也沒有多少必要的課外補(bǔ)習(xí)班。這樣不但能讓孩子在有限的時間里集中精力學(xué)好幾樣?xùn)|西，也解決了經(jīng)費不足的問題。至于孩子課外輔導(dǎo)班的費用讓爺爺奶奶出合不合適，

得看各個家庭的具體情況。如果孩子的父母都是殘疾人或者有病，生活都不能自理，孩子的爺爺奶奶不但可以為孩子出課外輔導(dǎo)班的費用。甚至連上學(xué)的費用都可以出，雖然這些是爺爺奶奶的無奈。就題主家的情況來看，只要自己有計劃地安排孩子的課外輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。夫妻二人的收入是完全夠用的，題主的情況讓爺爺奶奶出孩子課外輔導(dǎo)班的錢，確實有點兒不合適。

3、小學(xué)每月的課外輔導(dǎo)費大家感覺多少合適？6000以上算多嗎？

當(dāng)孩子走進(jìn)課外輔導(dǎo)班的時候，也就意味著這個孩子在學(xué)習(xí)進(jìn)度上落后于別人了，這是一個很不好的開始，將來進(jìn)入初中、高中的時候課程更多，補(bǔ)習(xí)是個惡性循環(huán)的過程，補(bǔ)習(xí)費用是一筆根本不該花的錢，也是一筆很難有回報的投資，我所在的城市曾就有家長花了八萬元給孩子補(bǔ)課，結(jié)果孩子學(xué)習(xí)成績沒有絲毫提升，輔導(dǎo)班老師反而說家長“你的孩子智商太低了，我們沒法教”，雙方引發(fā)爭議后成了一個典型的消費維權(quán)案例。

花了錢補(bǔ)習(xí)而不能提升學(xué)習(xí)成績的現(xiàn)象，在不同的地方都有普遍存在，因為補(bǔ)習(xí)是在進(jìn)度上作出犧牲，一朝趕不上進(jìn)度了就容易一直持續(xù)下去，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)差的時候，其實絕大多數(shù)是無法通過補(bǔ)習(xí)得到改善的，反而讓孩子產(chǎn)生對補(bǔ)習(xí)班的依賴，稍有點難的作業(yè)就懶得思考了，等著去補(bǔ)習(xí)班做得了。雖然發(fā)現(xiàn)孩子成績差的時候有點為時已晚，但家長還是要設(shè)法讓孩子學(xué)會獨立思考，學(xué)會自己多看書去學(xué)懂公式，理解詞句的意思，多鼓勵孩子自己獨立完成作業(yè)，自己預(yù)習(xí)課文，上課必須集中精力認(rèn)真聽講。