色狠狠一区二区三区香蕉,国产一区二区精品免费,91久久久精品

1，提示語是什么

提示語是用來把問題補充得更完整，更明確。能讓回答問題的人一目了然。

提示語是什么

2，提示語是什么

提示語就是對人物說話時的表現進行記敘描寫，提示一下當前的情況。采用對偶句式是編擬提示語時最常用的方法，如“呼出來的是煙，損人；吸進去的是毒，害己”，“席地而坐綠草怨，信手涂抹白壁嫌”，“高高興興出門來，平平安安回家去”，“帶走滿腹知識，留下一架好書”，“只帶走滿腹詩書，不留下半點遺憾”，“一支煙燃盡修養，半口痰辱沒斯文”等。這類提示語有節奏有韻律，讀來朗朗上口，聽來和諧悅耳，給人以美感，也便于記憶。擴展資料一、小區溫馨提示語1、遠水不能救近火、遠親不如近鄰人，小區是個大家庭、和諧相處好鄰居2、夜深人靜已入睡、上下樓道腳要輕，尊老愛幼好傳統、夫妻和睦共白頭二、綠化溫馨提示語1、請您腳下留留情，小草寶寶謝謝您，舉手之勞，我們能做的還很多。2、你愛我護他關心，草綠樹茂花漂亮，讓你的身影像花兒一樣優美。參考資料來源：百度百科-提示語

提示語是什么

3，提示語是什么意思

提示語一般有三種，分別放在說話內容的前面、中間和后面。如：王小明高興地說：“今天天氣真好呀1 “往哪兒看呢？”爸爸嚴厲地說，“我再跟你說話呢1 “路上注意安全1媽媽關切的叮囑道。

就是寫一句話用來提醒人們注意自己的語言、行為！！如：司機一杯酒，親人兩行淚。　愛惜生命之源，關住點點滴滴。等等這些類似的

提示語是什么意思

4，提示語是什么意思舉例

問題一：什么叫提示話，提示語有幾種？提示語一般有三種，分別放在說話內容的前面、中間和后面。如：王小明高興地說：“今天天氣真好呀！” “往哪兒看呢？”爸爸嚴厲地說，“我再跟你說話呢！” “路上注意安全！”媽媽關切的叮囑道。問題二：提示語是什么意思就是對話中除了人物所說的話外，所做的啟示性說明的文字。它不僅是交代誰在說話，還有人物的動作、語調、心理、神態等細節。這樣人物就活靈活現了。問題三：提示語在前面是什么意思提示語在前是指說話人在前面的一種語言表達方式。如：媽媽對我說：“我今晚要加班，你早點兒睡。”這句話中的“媽媽對我說”便是提示語。希望我的回答能對你有幫助，我將唬到非常快樂。問題四：提示語是什么意思？就是對人們的行為做出的一種友情告知，往往是在人們行為之前給出的，對于行為有一定的知道作用。問題五：提示語的意思是什么？就是對人物說話時的表現進行記敘描寫,提示一下當時的樣子.提示語擬寫要求:緊扣主題,傾向鮮明等. 問題六：提示語是什么意思提示語一般有三種，分別放在說話內容的前面、中間和后面。如：王小明高興地說：“今天天氣真好呀1 “往哪兒看呢？”爸爸嚴厲地說，“我再跟你說話呢1 “路上注意安全1媽媽關切的叮囑道。問題七：提示語在中間是什么意思提示語在前是指說話人在前面的一種語言表達方式。如：媽媽對我說：“我今晚要加班，你早點兒睡。”這句話中的“媽媽對我說”便是提示語。希望我的回答能對你有幫助，我將感到非常快樂。

5，啥叫提示語

提示語就是：一、對偶形式二、詣音雙關三、對比手法四、擬人修辭五、經典語言六、質樸語言七、押韻口訣八、幽默手法九、字詞巧排十、提問技巧

提示語原本是用來提醒人們注意自己的語言、行為

請補充完整，如果是泛指，請問百科

就是暗示語

就是在你做某件事的時候一般會有一些告訴你怎樣做的文字或者步驟就是屬于提示語

6，語文小知識一一什么是提示語

相信大家一直聽到提示語吧·今天小編就為大家來解答。所謂提示語就是對人物說話時的表現進行記敘描寫，提示一下當前的情況。提示語有3種情況：第1種：“媽媽，我餓了。”我說道。這個就是提示語在后。第2種：我說道：”媽媽，我餓了。” 這個就是提示語在前。第3種：“我餓了，媽媽”，我說道，“媽媽快去燒飯吧！”這就是提示語在中間。當然還有沒有提示語的：“我餓了，媽媽。“這里就沒有提示語了。我是否為你解答了呢？求采納。

提示語就是對人物說話時的表現進行記敘描寫，提示一下當前的情況。提示語擬寫要求：緊扣主題，傾向鮮明；語言簡明，注意錘煉詞語；語言得體，語氣委婉、親切友善、充滿人文關懷，讓人能愉快接受；善用修辭，兼顧內容和形式。

1、提示語是指對話中除人物說的話之外的啟示說明性的文字,包含人物說話時的表情、動作、語調、神態、心理等細節,讀者憑借提示語可以想象出人物的各種情態,體會人物復雜的思想感情和性格特點.2、　提示語是人物對話中的點睛之筆,正是有了提示語,文學作品中的這些人物形象才更加鮮明、生動、各具特色.運用提示語不但鍛煉了學生的語言實踐能力,而且豐富了學生的情感體驗,還提升了學生解讀文本的技巧.

7，語文中什么是提示語

小女孩說。就是

1、提示語是指對話中除人物說的話之外的啟示說明性的文字，包含人物說話時的表情、動作、語調、神態、心理等細節，讀者憑借提示語可以想象出人物的各種情態，體會人物復雜的思想感情和性格特點。2、提示語是人物對話中的點睛之筆，正是有了提示語，文學作品中的這些人物形象才更加鮮明、生動、各具特色。運用提示語不但鍛煉了學生的語言實踐能力，而且豐富了學生的情感體驗，還提升了學生解讀文本的技巧。

1.采用對偶句式是編擬提示語，讀來朗朗上口，聽來和諧悅耳，給人以美感，便于記憶。2.利用諧音、諧義賦予詞句幾層不同的意思，從而收到耐人尋味之效，能增加表現的層次性和豐富性，詞淺意深．回味無窮，是—種行之有效的創作技巧。 3.運用對比手法擬寫的提示語，給人深刻的印象和啟示，句句富有教誨，發人深省；字字扣人心弦，叫人警惕。 4.擬人化可以使枯燥的道理變得生動有趣，因而能增添提示語的審美效果，由于采用了擬人化手法，使內容變得更為真實、具體、形象、感人，收到的效果是單純陳述所達不到的。 5.運用經典短句、詩詞、名言、歇后語、成語等作為提示語，讓人感到親切，作為提示語，有利于贏得人們的好感，也有利于迅速傳播。6. 用日常通俗樸實的口語、俗語作為提示語，這種提示語給人隨和親切之感，看似沒有修飾，實則獨具匠心。參考資料：百度百科前：xx說：“……”。中：“……”，xx 說，“……”。后：“……”，xx說。這個很好：復制的，不知道能否幫到你。