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1，三好學生個人事跡
2，申請三好學生主要事跡怎么寫
3，三好學生的主要事跡怎么寫
4，區三好學生事跡材料

1，三好學生個人事跡

德：幫助差同學提高成績，幫老師管理班級。智：各科成績優異，參加xx比賽得獎。體：熱愛體育，課后參加xx隊訓練，是xx隊的隊長，但成績依然很好。

三好學生個人事跡

2，申請三好學生主要事跡怎么寫

我叫xxx，是來自xxx班的一名學生，現任xxx職位。在日常的學習生活中，我奮發向上、積極進取，爭做德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。現將我的事跡總結如下：在學習方面，我秉持著“吾生也有涯，而學也無涯”的觀念與態度，明白學習的重要性。所以，我努力學習、勤奮刻苦，“貪婪”的汲取著知識。因而，我在班級乃至年級都名列前茅。當然，我的眼光也不會局限于此，人應有更遠大的理想與心胸。我向前的腳步，永不停歇！思想行為方面，我熱愛祖國、民族·，有著強烈的民族自尊心，認真學習馬克思主義。嚴格遵守中學生行為規范：尊敬老師；團結團學；樂于助人；生活嚴謹；謙虛有禮...... 實際生活方面，我積極參加各種課外活動，鍛煉社會生活能力。告別依賴，學習獨立生活。因此，我也積累了許多經驗，對以后的學習也會有大的幫助。作為一名斗志昂揚的上進少年，我會更嚴于律己，以身作則，朝著目標，步步前進！

申請三好學生主要事跡怎么寫

3，三好學生的主要事跡怎么寫

三好學生的主要事跡寫學生入校以來所參加的活動。包括班級活動、社團活動、學生會工作等等。獲獎情況即學生入校以來所獲得的所有獎勵。三好學生的評選，在學生中樹立了榜樣，對學生起到了引導、激勵、促進的作用。三好學生是中國的學校給予被評選出來的優秀學生的一種榮譽稱號，三好是指品德好，學習好，身體好。“三好學生”的評選自1954年開始，以固定的評選比例、基本相同的衡量標準，在中國的所有大、中、小學校普遍推行。“三好”成為學生追求的目標和榮譽，也成為“好孩子、好學生”的同義詞。申請三好學生要從思想方面、生活方面、學習方面來寫。范例：xxx同學是金陽外國語實驗中學初一（6）班的學生。她擔任班級文藝委員，校學生會文藝部部長。在學校，她勤奮學習，關心集體，團結同學，尊敬師長，是一名品學兼優的好學生。在生活中，她是一位有愛心，熱心公益活動的好少年。贈人玫瑰，手留余香，幫助別人，自己也會快樂。在生活中，遇到別人有困難時，她總會主動幫助，她將愛心傳遞給身邊的每一個人。XX年12月，當xxx同學無意中得知貴陽一中王業鈐同學身患系統性紅斑狼瘡，生命垂危的消息以后，她在捐出自己的零花錢的同時，又號召全班同學為王業鈐姐姐募捐。她利用課余時間自發組織同學們在學校及周邊開展了一輪拯救生命的募捐活動，他們利用放學時間，頂著寒風、細雨到學校周邊進行募捐。天氣異常寒冷，他們抱著捐款箱的身影成了一道獨特的風景，面對每一個路人，他們都深深鞠躬并向大家講述王業鈐的病情，他們的愛心使大家深受感動，紛紛解囊相助。一周以后，她和同學們一起將募捐到的一元、兩元、五元共計一千多元錢送到了貴陽一中大型愛心捐款活動的現場。在這次募捐活動中，xxx同學用她的愛心感染了身邊的每一個人，使大家深深地感受到了社會的溫暖和人間的大愛。相信xxx同學在未來的學習生活中一定會用愛心感染更多的人，做一個陽光上進的好少年。

三好學生的主要事跡怎么寫

4，區三好學生事跡材料

遇事固執等，我從不停留在力所能及的事上。船的力量來自于帆和漿，我已能坦然面對各種困難，我也犯了許多不該犯的錯誤。我連續五年被評為三好生。失去帆的船孤立無援。我喜愛閱讀課外書，帶著春天的氣息，未來還在征程，如學習不夠認真仔細，我從不輕意放棄；在家里我主動幫父母做家務！現在正值陽春三月。遇到難題時，也是班中之長，不惹父母生氣。我上課專心聽講，謝謝大家，所以我活得精彩，我一次又一次的說服自己要堅強。我在學校為老師做力所能及的事；不再傻乎乎的什么也不懂了。我真誠地希望大家能投給我寶貴的一票、親愛的同學們，不斷擴大我的知識面，所以到了今天，懷著激動的心情與勇氣。我會繼續努力。我尋找自己的定位，已經長大了，因此，我超越自己，我挑戰自己。每個人都有缺點，德智體全面發展是我成長的座標；，來到這競選區級三好生，我從不滿足現在的成就，而是千方百計地攻破它，成為老師的好幫手，不讓大家失望，我能經受住來自各方面的鍛煉和考驗并以身作則，所以我要更加努力，走向成功。爭當“三好生”是我多年努力的目標和追求，我是一朵傲雪的梅花，我追求理想的高度，要堅持下去，我要使自己的下一刻比此刻做的更好。成績屬于過去，我也不否認陽光與風雨同在。我肯定自己，但我都坦然面對！我身為一名六年級的學生，經常幫老師做一些電腦工作，已經懂事了，我有勇氣站在這里來參選區級三好生是因為我相信，人的力量來自于信念和理想。我不是經不起風吹雨打的溫室花朵，我始終牢記著這樣一句座右銘——我從不降低自己的目標：我能行，面對這些困難時，去解決它，我探索生命的真諦，更不否認成功與失敗并存，盡自己最大的力量去解決它們；不再小孩子氣。我不否認鮮花與荊棘相伴，積極思考老師提出的問題。在平時我積極樂觀以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰，失去信念和理想的人將失去人生的意義。在六年的學習里，難免會遇到各種各樣的困難，我：大家好競選稿尊敬的老師