不歧視學困生，不縱容優秀生，一視同仁,另外，老師要善待優秀生，加強輔導，讓中等生轉化都是優秀生，提高學生的通過率和優秀率,做好師生、生生互動，大大調動學生的學習積極性,建立“學困生”個人檔案:以班級為單位，對學生進行全面調查，認真核對“學困生”的現狀，根據其學習困難和行為建立個人檔案。
1/6年級學生45人，其中女生17人。結合上學期的期末成績和平時的考試表現，大部分學生能夠獨立學習，認真完成作業，少數學生沒有足夠的動力按時完成作業。在平時的課堂教學中，讓優秀生帶動中等生。另外，老師要善待優秀生，加強輔導，讓中等生轉化都是優秀生，提高學生的通過率和優秀率。補差價要注意幾點:1。不歧視學困生，不縱容優秀生，一視同仁。2.學困生根據其水平對相應的題目進行練習和講解，達到了循序漸進的目的。3.學生的作業應該及時檢查和評估。4.注意教學方法。做好師生、生生互動，大大調動學生的學習積極性。提高優生率。總之，不僅要關心學習上的后進生，更要關心生活上每一個后進生的成長，讓每一個后進生都能真切感受到班級的溫暖，激發他們的求知欲，讓每一個學生全面發展。
1、教師一對一結對幫扶 記錄內容怎么寫?一對一老師輔助記錄內容如下:1。本著“資源共享、優勢互補、合作交流、共同發展”的原則，今年的工作目標是加強學校管理，形成我校骨干教師幫扶青年教師的特色，積極創造性地開展幫扶工作，解決青年教師在新課改、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑和存在的問題。通過骨干教師的公開課、講座、交流、談心，初步營造濃厚的教研氛圍，二是今年年初重點工作學校將制定結對幫扶工作方案，召開結對幫扶工作會議，確定師徒結對，制定切實可行的幫扶措施。三，措施1。建立“學困生”個人檔案:以班級為單位，對學生進行全面調查，認真核對“學困生”的現狀，根據其學習困難和行為建立個人檔案，2.制定“學困生”結對幫扶制度:對已確認的“學困生”，各班分類安排結對幫扶，實行承包責任制。行政人員會罩著班級，班主任和老師會罩著頭，明確轉化目標，責任到人。
