但是讓龍城在不教胡馬度陰山，意味著什么呢,不過不教胡馬度陰山中的龍城飛將李廣的詩句是，如果現在龍城飛將李廣還在，就絕不允許匈奴人南下牧馬陰山,但是讓龍城飛進去，不教胡馬度陰山,但是讓龍城飛進去，不教胡馬度陰山,1，不教胡馬度陰山up一句詩不過是讓龍城飛起來。

1，不教 胡馬度陰山 up 一句詩不過是讓龍城飛起來。2.出自《堤上二首》，是唐代詩人王昌齡寫的一組邊塞詩。第一首詩，用蒼勁有力的筆觸，對當時的邊塞戰爭生活進行了高度的藝術概括，哀嘆不斷的邊塞戰爭和國家缺少好的將領，反映了人民群眾平定邊塞動亂，享受安定生活的美好愿望。3.第二首詩描述了一場驚心動魄的戰斗后的場景，生動地描繪了士兵的英雄主義，充分展示了勝利者的驕傲。全詩意境渾厚，格調高，語言簡練。

出自唐代詩人王昌齡《出堤》:秦時明月漢時關，長征路上人未歸。但是讓龍城飛進去，不教 胡馬度陰山。詩人把希望寄托在有才華的將軍身上。“但是讓龍城飛進去，不教 胡馬度陰山”如果攻打龍城的衛青和飛將軍李廣現在還活著，胡人騎兵絕對不會讓他們過陰山?！褒埑恰敝傅氖瞧嬉u匈奴圣地龍城的名將衛青，而“飛將軍”指的是著名的飛將軍李廣?！褒埑秋w將”并非只有一個人，實際上是指李偉，也是很多著名的漢抗匈將士的轉喻。“不教”，不允許，“教”字讀平；“胡馬”，這里指的是外族入侵的騎兵。“度陰山”，穿越陰山。陰山是北方東西向的大山脈，是漢代北方邊防的天然屏障。最后兩句寫得含蓄而巧妙，讓人對比過去得出必要的結論。

不過不教 胡馬度陰山中的龍城飛將李廣的詩句是，如果現在龍城飛將李廣還在，就絕不允許匈奴人南下牧馬陰山?！蹲叱霰尽纷髡?王昌齡原文:秦時明月關，長征路上人未歸。但是讓龍城飛進去，不教 胡馬度陰山。翻譯:還是秦漢時期的明月邊關。守邊抗敵，萬里未還百姓。

全詩的翻譯是:作者在邊塞依然看到秦朝的明月和漢朝的邊關，但是守衛萬里邊關的士兵卻不見了。如果龍城李廣將軍還在，匈奴怎么花陰山放馬放羊南下？！王昌齡的第一首歌《上邊塞》，反映了作者對戰爭的厭惡，對殘酷戰爭的悲壯情懷，對李將軍等邊塞將領英勇無畏的景仰，有時也有無奈，全詩透著深沉的歷史感，寬廣的時空感，強烈的愛國民族情懷。但是讓龍城在不教 胡馬度陰山，意味著什么呢？如果龍城李廣將軍還在，匈奴怎么花陰山放馬放羊南下？！筆者在邊塞看到，還是秦時明月，漢時邊關，萬里守邊關的士兵卻不見了，如果龍城李廣將軍還在，匈奴怎么花陰山放馬放羊南下？！王昌齡的第一首歌《上邊塞》，反映了作者對戰爭的厭惡，對殘酷戰爭的悲壯情懷，對李將軍等邊塞將領英勇無畏的景仰，有時也有無奈。全詩透著深沉的歷史感，寬廣的時空感，充滿了強烈的愛國民族情懷。