浙江省教師平均一個(gè)月工資大概在1到2萬，因此當(dāng)?shù)亟處煹墓べY還是遠(yuǎn)高于浙江平均工資水平，個(gè)別地區(qū)教師待遇是當(dāng)?shù)仄骄べY的2倍以上。如下圖所示，這是浙江省公布的浙江教師系統(tǒng)年平均工資，浙江教師一年的平均工資大概是19萬，平均一個(gè)月達(dá)到了1.5萬左右，可以說這樣的工資水平相當(dāng)高了。
感謝你的提問。你說的四線五線城市，我的理解基本就是地級市吧，下面我就根據(jù)我的了解，談一談這些地方初中學(xué)校教師的工資收入情況：1.工資收入要看工作年限和職稱級別我們說，不同的工作年限和不同的職稱別級，其工資收入水平是不一樣的，如果是一個(gè)年輕的剛?cè)肼毲衣毞Q還沒有定級的教師，月工資也就是3000多元吧。
如果工作三到五年，晉升了初職稱后，月工資應(yīng)在4000多元左右；要是工作十年以上，晉升到中級、高級職稱，應(yīng)該是在月工資6000--9000元左右.2.工資收入也要看當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平實(shí)際上，工資水平的高低，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展情況密切相關(guān)，因?yàn)樗械穆毞Q工資都是分檔的，經(jīng)濟(jì)條件好的地區(qū)，或者一開始就將職稱工資定在最高檔，或者定期對職稱工資晉檔；經(jīng)濟(jì)條件不好的地區(qū)，大多是將職稱工資定在最低檔，且基本是固定在最低檔上。
按照職稱工資的標(biāo)準(zhǔn)看，一檔工資相差300多元吧，3.工資收入也要看當(dāng)?shù)卣邔?dǎo)向工資收入水平與當(dāng)?shù)卣恼咭簿o相聯(lián)。據(jù)我了解，有些地級市被評為全國文明城市后，所轄學(xué)校的教師每年還享受一塊待遇，總額是一個(gè)半月工資，估計(jì)要一萬多元，在我們臨近的縣市，當(dāng)?shù)卣鞔_出臺文件，規(guī)定教師“四制改革”中的結(jié)構(gòu)工資部分及課時(shí)工資部分要按時(shí)發(fā)放，而在我們這兒，除了國撥工資和班主任費(fèi)之外，其它所有的已全部停發(fā)了。
2、浙江地區(qū)教師的待遇怎么樣？
具體情況不是很了解，只能簡單分析一下，浙江地區(qū)教師的待遇應(yīng)該不錯(cuò)。這里談?wù)勎覀€(gè)人的看法，首先，從工資待遇內(nèi)容看教師待遇。教師屬于機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員，工資待遇一般有四大類：第一，基本工資，這是完全全國統(tǒng)一的，1、10%補(bǔ)貼。教師，尤其是中小學(xué)教師，國家以前規(guī)定可以享受基本工資10%的提額，2018年的國家調(diào)整機(jī)關(guān)事業(yè)單位基本工資的時(shí)候，將10%的基本工資提額直接融入到基本工資表內(nèi)，不再單獨(dú)設(shè)項(xiàng)，當(dāng)然多數(shù)還略微提高了那么一點(diǎn)點(diǎn)。
2、教師屬于專業(yè)技術(shù)人員，工資分為崗位工資和薪級工資兩大類，崗位工資從1675元一直到6665元，薪級工資從288元一直到7989元。這些，都是在全國統(tǒng)一執(zhí)行，只要對應(yīng)的職稱和薪級相同，大家的基本工資的待遇就一樣。第二，國家統(tǒng)一規(guī)定的津貼補(bǔ)貼，教師可以享受的補(bǔ)貼，一般是鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼和鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼。教齡補(bǔ)貼也在這一范圍內(nèi)，國家最早規(guī)定的教齡補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)是3元，5元，7元，10元，
一直沒有再做任何調(diào)整和變動。不過一些地區(qū)因時(shí)因地制宜，也做了適當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)，比如深圳市將10元標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)至25元，其余的標(biāo)準(zhǔn)分別是5元，7元，10元，15元，20元。第三，績效工資待遇，績效工資待遇全國并不一樣，而且差距很大。主要是為了彌補(bǔ)各地生活水平的差異，但是一般一個(gè)區(qū)域內(nèi)差距不大，在實(shí)施教師縣管校聘以后，對于偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教師實(shí)施補(bǔ)貼了，一些鄉(xiāng)村學(xué)校的老師待遇反而比縣城的要高一些。
這也是國家的一種，正向推動老師向鄉(xiāng)村學(xué)校平衡的策略，第四，改革性補(bǔ)貼。主要涉及到住房補(bǔ)貼和車補(bǔ)，現(xiàn)在關(guān)于教師能不能享受車補(bǔ)問題，一直存在爭議。但是，最好不要把車補(bǔ)當(dāng)成一種福利，畢竟國家推動公車改革的目的是想降低行政成本，作出的要求是實(shí)施公車補(bǔ)貼的費(fèi)用總額，要低于原先的公車費(fèi)用開支。學(xué)校相應(yīng)的公車要少得多，而且現(xiàn)在又開始推動校車服務(wù)，所以教師車補(bǔ)問題一直懸而未決，
另外，還有一些年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)等待遇，比如精神文明獎(jiǎng)等等，不過未來這一部分有可能被規(guī)范取消。所以說，教齡補(bǔ)貼其實(shí)并不是全國統(tǒng)一的，真正全國統(tǒng)一的只有基本工資而已，教齡補(bǔ)貼屬于對教師崗位的特殊照顧（像調(diào)查、警察都是有崗位補(bǔ)貼的），這又跟教師基本工資的10%提額特殊照顧形成累加，未來很有可能教齡補(bǔ)貼會跟10%的基本工資提額一樣，并入到基本工資內(nèi)的。
