家庭教育課，智慧家長App上面的家庭教育課程都有哪些實用嗎

來源：整理時間：2022-10-10 03:48:50 編輯：貴陽本地生活手機版

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1，智慧家長App上面的家庭教育課程都有哪些實用嗎
2，花8000塊去上家庭教育課值嗎
3，家庭教育第三課我們真的懂孩子嗎主講一一老師
4，社會上的各種家庭教育培訓課程有用嗎為什么呢
5，家庭是教育的第一堂課這樣理解對嗎
6，家庭教育課程模式有哪些
7，家教第一堂課該講什么
8，家庭教育有哪些課程
9，我想學一些關于孩子家庭教育理念和教育方法的課程有經驗的媽媽給
10，理財怎么上家庭教育課
11，家庭教育觀是什么

1，智慧家長App上面的家庭教育課程都有哪些實用嗎

有很多啊，留守兒童、隔代教育、中小學都覆蓋了

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2，花8000塊去上家庭教育課值嗎

值得，8000塊目前看起來較多，但是它能創造很大的價值，家庭是孩子的第一個學校，而家庭教育是家庭中發生的、以親子互動為中心的教育活動，是成年人按照期望的目標在家庭生活的各個方面、持續不斷地教育和影響兒童的過程，也是家庭成員相互學習和影響的過程。如果懂得了家庭教育，與孩子的交流，就已經站在了高于其他人的起點上了。

花8000塊去上家庭教育課值嗎

3，家庭教育第三課我們真的懂孩子嗎主講一一老師

如果能夠懂得自己的孩子，那么在教育的道路上就比較順手一些。所以正確的家庭教育方式對孩子的教育幫助很大。

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家庭教育第三課我們真的懂孩子嗎主講一一老師

4，社會上的各種家庭教育培訓課程有用嗎為什么呢

對于家長來說，子女的教育是很值得投資的，如果能培養一個好孩子，那么對整個家庭來說都是一件好事情。所以在“雙減政策”之后沒有辦法對中小學生進行課外培訓，有一些培訓機構就推出了各式各樣的家庭教育培訓課程，那么社會上這些課程是有用的嗎？對一些家長來說是有用的有一些家庭的教育模式過于偏激或者是過于傳統化，家庭里面的地位非常的明顯，孩子和父母沒有辦法進行平等的溝通。所以像這種家庭教育模式出來的孩子是很難受適應現代社會發展的，有一些家庭教育培訓課程還是有一定科學理論支撐的要求，家長和孩子能夠建立良好的溝通機制，所以如果父母能夠聽得進去，對于自身的家庭模式改進還是有很大用處的。一個課程有沒有用還要看課程本身是不是科學的，以及所接受的家庭中的父母能不能按照相應的建議進行改正。要謹防課程的固定模式不過一個教育培訓課程想要盈利一定要有一個固定的模式，也就是所謂的模板。這個模板可以批量化生產，并且通過營銷的方式使家長產生焦慮，讓更多的人購買這個課程。想一想千萬個家庭都用一個固定的模板去教育孩子，是多么可怕，效果也是可想而知的。所以有一些家庭教育課程聽聽就可以了，如果給自己啟發那就用，但是沒有必要生搬硬套。自己的孩子什么性格，當然是家長最清楚，每一個家庭都是有細微的不同點的。所以這該怎么教育，要按照怎樣的方式教育，還要看家長本身的個人能力，要是個人能力不強，再多的課程也沒有用。總結教育一方面是一個非常重要的事業，另一方面也是可以投資并且盈利的地方。所以家長所理解的教育和生意人所理解的教育是不同的教育，所以不要被營銷出來的焦慮感掏空了自己的腰包。

5，家庭是教育的第一堂課這樣理解對嗎

是的，家庭教育是孩子的啟蒙教育，同時在教育當中家庭教育、學校教育、社會教育中也是占有非常重要的地位。許多研究表明同一環境下生活的人有相似的價值觀、人生觀等。

家庭

家庭教育對孩子來說非常重要，是因為父母會在潛移默化的影響孩子，所以家長做什么，說什么都會影響孩子。

6，家庭教育課程模式有哪些

關于家庭教育的重要性相信各位家長都有了解，隨著信息時代的來臨很多家長更是意識到家庭教育的影響。而很多家長被突如其來的家庭教育也搞的暈頭轉向，不知道具體有哪些方式可以進行教育，那么下面來看一下家庭教育的常規方式有幾種：1、專制型（支配型）：這是最嚴厲的一種家教傾向類型，對孩子的控制度很高，接受度很低。家zhi長會強加很多的規矩，希望孩子嚴格遵守，但是家長跟孩子之間開放性的對話非常少。家長很少向孩子解釋為什么他們需要遵守那些規則。另外，這種類型的家長非常依賴于家長的專制，比如利用體罰的方式來讓孩子服從自己的命令。2、溺愛型（順從型）：多見于獨生子女家庭。一切順從溺愛，百依百順。子女常表現為任性、自私、驕傲、情緒不穩定、無責任感。這樣的孩子往往在社會上到處碰壁。3、保護型（限制型）：過分限制孩子的活動，一切勞動由家長包辦代替，一心讀書，閉門不出。子女性格表現盲從、脆弱、依賴性很強，獨立性差，缺乏創造性和想象力，社會適應能力差。4、放縱型：放縱型家教被認為是會傷害孩子的家教方式。這類的家長會積極回應孩子但是很少對孩子有要求。他們鼓勵孩子表達感情，卻很少對孩子對行為施以控制。這種方式，壞處大于好處。家長設置的規矩非常少，并且沒有持續性。5、不協調型：即教育態度缺乏一致性，連續性，隨心所欲，以家長的情緒為轉移，教育方式多變。家庭內部缺乏穩定感，孩子情緒不穩定，容易恐懼、焦慮、急躁、多疑、自卑，容易發展不良行為和心理變態。6、虐待型：見于少數特殊家庭。對孩子視為仇敵，打罵虐待，孩子膽小、脆弱，自卑、心理缺陷和心理障礙發展率很高。7、民主型（教導型）：是最理想的教養方式。家長常常有較好的心理品質和文化修養。對子女長期耐心教導，以身作則，啟發說理，督促檢查。這種家長教育處的子女常常具有很好的心理品質，健全的人格，獨立性和創造性，社會適應良好。

7，家教第一堂課該講什么

第一堂家教課，你該講什么？老師派家教網的專家認為，可以先介紹一下自己，雖然你應該已經從家長那對孩子有所了解了，但是還應該與孩子面對面談談，讓他說說心里話，特別是對學習的認識，自己的一個定位問題。然后你應該介紹一下自己，讓他也了解你，還需要和他交流一下你準備怎么教，需要他做哪些配合，這樣不僅讓其沒有了壓力，還會增加你的親和力，在今后的學習過程中，還會積極配合你的教學，這樣效果就會更好。老師派可以幫助你

8，家庭教育有哪些課程

一、習慣培養，奠基人生不少家長認為，家長的責任是養育孩子，學校的責任是教育孩子。那些認為教育是學校責任的家長，在家庭生活中常常忽略及時對孩子進行性格優化、良好習慣的示范和教育。當孩子出現問題征兆時，他們漠然；當應該教育、引導孩子時，他們沒有發出聲音；當孩子出現扭曲性格、不良習慣時，他們還在期待著學校教育會對孩子產生根本性的影響。素質教育是奠定孩子終身發展基礎的教育，而家庭教育則要起到如培植大樹蓬勃生長的根系的作用，這種培植就是要在每天的生活中落實優良性格與優秀習慣的培養。孩子的起點是一張白紙，在這張白紙上可以畫出最美的圖畫,但也可能畫成一幅亂糟糟的涂鴉。對大多數孩子來說，在價值觀和人格形成之前，他與父母共同生活的時間是最長的。孩子每天呼吸著融入父母性格、習慣的空氣，吮吸著父母性格、習慣的養分，模仿著父母的一言一行。在這種浸潤、呼吸和吮吸中，父母的價值觀、性格、習慣對孩子的影響是巨大的。在一定程度上說，這種影響是遺傳性、奠基性的。言傳不如身教，父母只有言行一致，精心示范，才能幫助孩子養成良好的習慣。二、熱愛勞動，才會熱愛生活現在，許多孩子已經不做家務了，既不會做飯，也不會洗衣。報紙上還說，大學生會把成包成包的臟衣服快遞回家，讓媽媽幫著洗；洗干凈后，家長又給他寄回來。在學校，中小學生也不愿意做清潔衛生工作。做值日生時，他們不認真，不積極；大掃除時，無論派什么活兒，他們都嫌臟嫌累，想盡辦法躲懶；班干部競選時，勞動委員的職務也是最少有人競聘的。最可怕的是，已有一小部分孩子變得不愛勞動，他們對“勞動最光榮”的說法很難認同。他們認為，勞動是可以花錢買來的，現在家務由爸媽做，將來家務可以由鐘點工做。而自己怎么可以做鐘點工的活兒呢?就個體而言，人的自理勞動是一項基本技能。勞動也是個體生存的手段。這些道理顯而易見，家長也都懂，可他們說，“孩子現在還小，長大自然就會做事了”，或者“學習已經很緊張了，做家長的能幫他一點就幫一點吧”。這是一種錯誤且危險的思想。勞動是一種習慣，需要從小培養；勞動是一種美德，不勞動的人不懂自律，也不懂得珍惜。如果孩子不從小接受勞動教育，那么他將無法形成自理的能力、吃苦耐勞的精神、尊重他人勞動的品質以及對人、對已的責任感。三、素質教育，健康第一許多學校、學生、家長都形成了“多讀書一考高分—上名校”的教育理念。大量的學習任務壓在孩子頭上，擠壓了孩子們走到操場參加體育鍛煉的時間，他們只能整日坐在課桌前埋頭苦讀。更嚴重的是，對于這樣的現象，學校和家長倒也不反感。在他們眼中，提高考分是王道，體育鍛煉只是玩，會讓孩子分心。也有家長知道運動的重要性，但他們認為與學習相比，運動的重要性基本可以忽略。而且他們相信，多給孩子吃點好的、吃點有營養的，就可以讓孩子身體棒，體育鍛煉沒有必要。運動真的不重要，可以被營養品替代嗎?強身健體是運動的首要與基本功能。體育鍛煉能促進骨骼生長，讓正值發育期的青少年健康成長，尤其是能促進神經肌肉與心肺系統的發育。神經肌肉充分發育，能保證大腦在緊張的腦力勞動中獲得充分的營養，顯著提高大腦的反應能力和工作能力，同時也提高學習效率。除對身體有益外，體育也是培養健全人格的最好工具，因為體育運動是鍛煉意志力、樹立規則意識、培養團隊精神的絕佳方式。例如，參加一場90分鐘的足球賽，會消耗極大的體力，必須咬牙拼命堅持；球也不能滿場隨意踢，必須遵守比賽規則；踢球不是一個人的戰斗，它講究團隊配合。素質教育，健康第一。過硬的體質能讓學生在長時間的緊張比賽中保持旺盛的精力、精準的判斷力與卓越的創造力。”四、懂得感恩，才有責任唐山大地震中,一對母子被深深壓在廢墟下，母親半個身子被混凝土板卡著動彈不得。七八個月大的嬰兒在她的身下安然無恙。幾天后，救助人員挖洞接近這對母子時，母親剛剛咽下最后一口氣，而那嬰孩口中還含著母親的食指。抱起孩子，發現母親的食指只有半截。原來，母親在危難中一直用乳汁延續著孩子的生命,乳汁被吸干后，她拼命咬斷了自己的手指，用鮮血讓孩子存活了下來。每次看到這，孩子們都淚眼朦朧，低垂下頭，半晌無語。但我們又看到這種事實 : 今天的獨生子女，幾乎都處于父母、祖輩的過度呵護下，缺乏在風霜雨雪中求生存、在同伴競爭中求生存的歷練以及真實的成長體驗。他們習慣了在家庭生活中呼風喚雨的“主尊”地位，唯我思維強烈。由于缺失兄弟姐妹間相互照顧、攙扶的體驗,獨生子女也不懂得謙讓為何物。這樣的孩子，他尚未長大。五、遵守規則，才有美麗人生我們在關注孩子的身體發育、知識增長及技能提高的同時，更應該關注孩子德性的發展。而對孩子德性的培養應該做得更具體點、更有針對性，要把培養孩子的責任感、誠實的品質、與人相處的禮儀、對自然的尊重與敬畏、恪守社會秩序的自覺等素養放在教育的首位。培養學生的道德素質不僅僅需要學校及教師，更需要家長乃至整個社會一起努力，從孩子平時的一言一行著手，具體指導，讓孩子先成“人”。教育就是要從細節入手，樹立孩子的規則意識培養孩子的規則行為，將規則內化為素養，進而用優秀的素養為孩子迎來美麗人生。重新審視我國中小學生行為規范時，我們應該進一步從小事抓起，引導孩子們養成習慣:面對孩子們生活中的每一天，面對孩子們行為中表現出來的某些不良習慣，我們是不是應該有教育的敏感和教育的胸懷?我們是不是應該帶著一定的國際視野和未來視野,不斷地審視我們自身、審視我們的家庭教育行為?

9，我想學一些關于孩子家庭教育理念和教育方法的課程有經驗的媽媽給

其實說起來很簡單。做起來很難。孩子存在這樣活那樣的問題，都是在父母“精心呵護”下培養出來的。比如：1.孩子的責任心：孩子上學，父母接送，還棒背書包。生怕孩子吃半點苦，他們不知道就這樣一點點的把孩子的責任心丟失了。2.誠信意識：孩子是父母的鏡子，只要是孩子提出的正當要求，無論是有意答應或是無意間的答應，都應該去兌現諾言。3.什么事都可以鄭重的與孩子商議，尊求孩子意見。把他當成家庭重要一員。4.孩子有過必自己承擔結果，有對必鼓勵繼續努力。5.千萬不要忽視生活中的任何細節。

看看《卡爾威特的教育》

雖然我不是一個有經驗的媽媽，但是我是一位師范大學大三的學生，就讀專業是教育學。我建議你去看一本書斯賓塞寫的---《快樂教育》這本書介紹了在家庭中父母應該如何關注孩子的成長，父母在孩子成長的過程中你們的一言一行是如何影響你們的孩子的！還有一本書是英國教育家洛克寫的----《教育漫話》這本書是介紹我們應該如何不要用溺愛的心關注孩子的！

10，理財怎么上家庭教育課

理財應該從家庭教育抓起,在現代生活中，理財能力是孩子將來在生活和事業上必須具備的重要素養之一。理財需從娃娃的家庭教育抓起，父母可趁早培養他們的理財習慣。　　第一，培養孩子的儲蓄習慣。家長們可為孩子準備一個存錢罐，每天往存錢罐中投入一定的錢，慢慢養成習慣。隨著孩子對金錢認識的深入，他們會逐漸明白儲蓄的意義。、　　第二，啟發孩子理性消費。家長帶孩子去商店購物需給孩子設定一個標準，比如只能花多少錢或者只能買一樣東西。在花錢方面不約束是不可取的，適當拒絕孩子是必要的。第三，引導孩子懂得花錢。孩子入小學以后，家長應該給其一些零花錢，至于錢的用途，要讓他自己做主，家長不要輕易干涉。對于用錢得當的行為，家長給與贊揚或獎勵，否則就要提醒或懲罰。第四，讓孩子在管理零花錢中學會理財。作為父母，應該把給孩子的零花錢當做家庭財富的一小份額，具有合理性和合法性。另外，家長可以鼓勵孩子做些家務，并適當付給孩子一筆額外的“報酬”。　　父母可以告訴他們一些理財知識和理財平臺，并征求其意見。若他們愿意，可以將錢交給爸爸或者媽媽投資。父母通過多種投資渠道，例如春天金融這類互聯網理財平臺，或者銀行/基金等理財方式，給予孩子一定的投資回報，潛移默化地促進孩子懂得利用自己手中的錢創造更多的價值。

第一題，請登陸我的空間查看，因為無法上傳曲線圖。第二題：從圖中可以看出，西瓜在春季（1、2、3月份）和冬季（10、11、12月份）的價格偏高，而夏季（4、5、6月份）和秋季（8、9、10月份）的價格相對偏低。這主要是受季節的影響。夏季和秋季是西瓜的生產旺季，貨足，冬季和春季是西瓜生產的淡季，需要靠庫存或者大棚生產，成本較高。所以會出現這樣的價格變化。

11，家庭教育觀是什么

家長對教育的觀點，很多家長總是自覺感覺怎樣好就讓孩子去親身體驗從來不顧孩子的感受

錯誤的家庭教育觀；孩子太小，教育是以后的事　　這是缺乏早期教育意識。美國心理學家布魯姆認為，如果以一個人17歲時的智力水平為100，那么他四歲時智力水平已達到50，在4到8歲可以發展30，在8到17歲之間只能發展20了。樹大自然直　　在這種思想的支配下，許多父母往往對孩子采取不聞不問的態度，任其發展，放任自流，結果等小樹苗長歪時，要糾正也難了。教育是沒有回頭路可走的。教育孩子，無師自通　　不少父母認為教育孩子是非常自然而且無師自通的事，花精力學習"如何成為合格的父母是非常荒唐和沒必要的。加之從父輩哪兒傳承下來的一些傳統教育觀念，使某些父母在教育孩子方面遇到困惑和煩惱時，既不虛心向別人咨詢，也不通過書本或媒體去尋找答案，更不主動尋找學習方式去接收家庭教育課的"培訓"。結果，由于問題長期得不到解決，沒有及時進行亡羊補牢或正確地疏導，阻礙了孩子身心的健康成長。有的甚至造成不可挽回的人生悲劇。教育是學校的事　　學校是學習書本知識的主要途徑，而家庭是施行早期智能開發，培養興趣點、引發求知欲，培養良好行為道德習慣、健康人格等的場所。把教育孩子的希望全部寄托給幼兒園和學校，既不懂家庭教育的重要性，也沒有家庭教育的緊迫感，是極不明智的做法。我不是老師，我不懂得教　　這是把教育看得太神秘了，以為教育就是教知識。殊不知，教育的內容非常廣泛，小到一個話題的交談，大到意志力的培養，囊括了智商和情商兩大方面。其次，不管你有沒有意識到，你都在隨時隨地給孩子提供著榜樣。與其推卸責任說不懂教，不如拿起書本來多學點家庭教育知識。讓老師帶孩子，省心又省力　　老人的教育觀念多陳舊、傳統，大都無法承擔早期智力開發的任務。而且，從非智力方面來說，祖輩容易嬌慣、溺愛孫兒，易使孩子養成任性、自私、為所欲為的性格。