只不過很多老師只能拿三到四個獎，其中黨建先進單位獎在鄉村學校很難拿到，這個獎的評定標準是學校老師必須達到多少黨員的名額，像不少鄉鎮學?；蛘哙l村學校黨員很少甚至沒有，根本評不了這個獎。所以各地的績效工資，還是要根據各地情況考量的，績效工資的多少，是跟當地教師的工資水平呈正比例關系的，這個是很清楚的事情，你所在地區工資水平高，績效工資當然也就高，-萬多和四千不到的差距就是這樣產生的。
1、教師一年的績效工資有多少？
您好，梅州華圖為您解答教師績效工資,是跟所在地區的工資水平直接掛鉤的,有多有少。不同的地區,不同的學校,績效工資的總量不同,平均量也就不同,全國不是只有一個地區,也不是只有一-所學校，所以各地的績效工資,還是要根據各地情況考量的?？冃ЧべY的多少,是跟當地教師的工資水平呈正比例關系的,這個是很清楚的事情,你所在地區工資水平高,績效工資當然也就高，-萬多和四千不到的差距就是這樣產生的，
2、編制內教師年終能拿多少錢？
編內教師為了響應國家政策，義務教育教師工資不低于當地公務員平均工資一事在2020年很多地區給義務教育教師發放了年終獎，來彌補教師和公務員收入之間的差距，只不過這個年終獎很多老師未必能全額拿到手，年終獎主要分為目標責任獎、社會綜合治理先進單位獎、文明創建先進單位獎、檔案達標獎、黨建先進單位獎等五個獎。每一個獎按政策發放標準是本年度一個月綜合工資，也有部分發達地區高于這個發放標準，
只不過很多老師只能拿三到四個獎，其中黨建先進單位獎在鄉村學校很難拿到，這個獎的評定標準是學校老師必須達到多少黨員的名額，像不少鄉鎮學?；蛘哙l村學校黨員很少甚至沒有，根本評不了這個獎。再對比一下行政編公務員群體，有幾個人不是黨員，公務員95%以上人都是黨員，而教師隊伍里黨員很少，尤其是年輕一代的八零后九零后編內教師，試問有幾個是黨員，自身條件達不到，拿不到全額年終獎不足為奇。
