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1，怎樣提高學生成績
2，學生個人主要成績怎么寫
3，怎么查詢學生成績
4，如何分析學生成績
5，如何提高學生成績
6，怎樣提高學生成績啊
7，關于學生成績統計

1，怎樣提高學生成績

提高學生的成績要學生自己努力才行。所以要提高學生成績，先得找到激發學生學習興趣的方法。

怎樣提高學生成績

2，學生個人主要成績怎么寫

這個主要還是要說明自己在學校的時候呢，嗯，得沒得過獎學金，或者是其他學校榮譽之類的，競賽的也包括。

學生個人主要成績怎么寫

3，怎么查詢學生成績

這個不急，成績會發下來的，不要急。如果你實在很著急就查詢一下官網看看有沒有，或者打電話問一下老師，打電話問是最快的辦法，你的老師一般是最先了解到成績的。

要看你是哪個學校的學生,一般每個學校在學校的官方網站上都可以查詢成績,比如有的學校就是進教務系統輸入學號和密碼就可以查成績了...你也可以問下周圍的同學...

怎么查詢學生成績

4，如何分析學生成績

分析學生成績，最主要的是除往期的成績，然后是錯誤的類型。再結合在班級以及年級的成績綜合分析即可。

excel成績分析系統是最好的學生成績分析系統，操作簡便，所見即所得，多科多班多功能。使用時，只需將已有的成績單直接粘貼入軟件中，點相應按鈕即可完成： (1)求總分， (2)求各科參考人數、平均分及排名、各分數段人數、及格人數、及格率、優生人數、優生率、差生人數、差生率等， (3)求各科前x名學生名單， (4)年級前x名的各班分布， (5)學號順序不變的各科成績排名。 (6)成績查詢。軟件由于沒有人數及班數限制，軟件也適合教育局、教研室使用。軟件永久免費！全面支持windows 各個操作系統。對于教師而言，經常需要用excel進行學生成績統計，會被一些常見問題難住。碰到的難題主要有：如何統計不同分數段人數、如何在保持學號不變前提下進行排名，本軟件對這些問題的解決方法是一點即現，方便得很。軟件操作簡單、功能強大、根據工具欄操作不到一分鐘就自動生成了系列統計報表，統計專業，符合教育統計學。

5，如何提高學生成績

提高效率，途徑大致有以下幾點：一、每天保證8小時睡眠晚上不要熬夜，定時就寢。中午小睡一會。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。二、學習時要全神貫注玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有手和腦與課本交流。三、學習要主動只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的學員基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。以上是做為一位班主任老師的經驗之談，我們班的學生也有很多碰到類似的問題，學不進，學習效率不高，容易分心走神，學的東西老是記不住，上面的方法也是因人而異，每個人的情況都不同，也都需要自己去改善，有些家里條件好的學生家長也有給孩子買學習工具輔助學習，班上有好幾個在用，從近段的觀查來看，效果也還是有的，不知道是心理作用，還是確有其效，在網上也找了一下這個產品的相關，出于好奇，也是為了給學生負責，了解了一下，高科技的東西我也不太懂，只了解到一點，宣傳挺大的，各大的網站和報刊上都有推薦。（原來怎么就沒發現）所以說老師也得以時俱進，不能真得out了（剛學的），所以有條件的話，還是要給自己提高下，下面貼下那家的地址，僅供有需要的人參考吧。（忘了等級不夠，發不上地址）我把地址也有收藏在我的百度文件夾里是，你點擊我的名字進去，就能看到《搜藏記錄》一欄就是了。

6，怎樣提高學生成績啊

上課試著記筆記,可以將注意力集中到上課上來. 注意:數學是培養思維的課程,是其它理科的基礎.首先要學好數學. 學習最簡單的方法是: 其實學生應以學為主,全面發展. 書山有路勤為徑,學海無涯苦做舟,勤能補拙. 改善學習方法. 在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多復習,多總結. 相信你一定會逐漸養成良好的學習習慣,并獲得成功.

踏實+勤奮+細心

多聽聽學生的心里話吧，了解他們學習上的困難，想辦法幫助他們；努力讓學生明確學習目的，提高學習興趣。

首先是激發學生的學習興趣，找出學生厭學的關鍵。然后就是制定切實可行的計劃，要有合理的激勵體制，讓學生吧注意力轉移到學習上。至于拔尖的學生，我想個人資質有限，是不能強求的，作為師長，只需做好自己的本職工作，至于學生的成就，那很難說的。相信做到這些，問題就會有所改觀了。

多看課本

多多努力學習了解自己的學習方式會使你更容易找到適合自己的學習方法。但我們不能盲目的跟隨他人的學習方式，一定要找到屬于自己的學習方式。同時成為學習的管理者。 1．明確學習目標：每個人都有自己的學習目標，而學習計劃則是實現學習目標的藍圖。古人云 “凡事預則立，不預則廢。” 2．成為學習的管理者：第一：學會自主學習作為中學生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個管理學習者。就要在學習上能自律，自覺的學習。比如記好筆記，就是自主學習開始。（補充知識：筆記要注意格式、內容，注意以下方面：記錄、簡化、背誦、思考、復習環節。）第二：提高學習效率討論：造成學習效率低的原因？（如做事拖拉，無計劃，學習習慣不好等）學習的過程包括很多環節，學習的效率就蘊涵在各個學習環節中，只有把握好每個環節的質量，如課前認真預習，上課專心聽講，課后及時復習，才能從整體上提高學習效率。第三：科學安排時間隨著中學學習科目的增多，難度增加，科學的安排時間十分重要。首先要對自己的學習有一個總體上的規劃，制定一個適合自己的學習計劃。制定學習計劃時注意要遵循以下原則：彈性原則、自然原則、增強原則。 3. 具有克服困難的勇氣和堅持到底的精神。我們剛才一直在談論關于在校學習的問題。其實學習對我們來說不僅包括通過在校的途徑獲取知識，還應包括從其他途徑掌握知識。我們也要學會一些常用的獲得知識的辦法。活動：在很多時候我們還有自學一些我們感興趣或者需要研究的東西，這需要掌握哪些好方法呢？ 1. 學會運用各種手段搜集資料：圖書館：會檢索書目，用計算機查閱書籍借還情況上網：用搜索網站查尋所找的資料或信息（圖片），輸入關鍵詞，利用互聯網建立班級論壇，如建立QQ群等。 2. 學會整理資料，提煉觀點。老師總結：今天我們一起討論了關于學習的一些話題，從中你是否有些收獲呢？在人生的道路是，初中生活是最美好難忘的，讓我們一起珍惜初中的學習生活，以積極樂觀的態度面對每一天，為我們的未來打好基礎

7，關于學生成績統計

根據我們老師的以往做法，會把每道題的正確率這樣的數據統計出來，然后出錯多的題重點講解，并且會考慮到題本身的難易程度。如果是選擇題，會把每個選項的百分比都統計出來。選擇的選項往往跟知識點緊密相關，選錯意味著知識點掌握不牢固。對于成績的統計沒有必要統計太多內容，像樓上幾位大蝦說的就有些太多了，成績統計不就為了找問題嘛，每道題一統計問題就顯而易見啦~~

我做過完全一樣的題目。請你把maxlength改成10就可以了。 #include<stdio.h>#include<stdlib.h>#define maxlength 5 //此處改成10 struct student int studentid; double lesson1; double lesson2; double lesson3; double total; public: student(int id,double s1,double s2,double s3) studentid = id; total = s1+s2+s3; } student() } void printout() printf("學生學號：%d,總成績：%lf\n",studentid,total); }}; void sortbyscore(student students[]) student s; for(int i=1;i<=maxlength-1;++i) for(int j=0;j<maxlength;++j) if(students[j].total<students[j+1].total) s = students[j]; students[j]=students[j+1]; students[j+1]=s; } } }}int main() int id; double s1,s2,s3; student s[maxlength]; for(int i=0;i<maxlength;++i) printf("輸入第%d個學生的學號和三個成績：",i+1); scanf("%d,%lf,%lf,%lf",&id,&s1,&s2,&s3); student st(id,s1,s2,s3); s[i] = st; } sortbyscore(s); for(int j=0;j<maxlength;++j) s[j].printout(); } system("pause"); return 0;}

巧用Excel 幫我進行學生成績統計發布時間：2008-12-13 09:19:07 來源：友佳學院快速轉換學生考試成績等級在老師的日常工作中，對學生的成績進行統計分析管理是一項非常重要也是十分麻煩的工作，如果能夠利用EXCEL強大的數據處理功能，就可以讓各位老師迅速完成對學生的成績的各項分析統計工作。下面就向各位朋友介紹一些利用EXCEL進行學生成績管理的小技巧。一、快速轉換學生考試成績等級有的時候，會遇到要將學生的考試成績按實際考試分數轉換成相應成績等級的情況，如將考試成績在90分以上的成績轉換成“A+”形式，85-89分的成績轉換成“A”形式...。一般情況，在EXCEL表格中大家會采用IF()函數來設計公式進行轉換，這樣所設計的公式會變得很復雜，如果進行轉換的成績等級類型超過IF()函數的最大嵌套(7層)時，IF()函數就無能為力了。這時我們可用如下的方法來簡化操作。1、打開學生成績工作表（圖1）。圖12、在G2到I12單元格錄入考試成績分數段與考試成績等級對照表。3、在D3單元格錄入公式“=INDEX(I$3:I$12,MATCH(1,(C3>=G$3:G$12)*(C3<=H$3:H$12),0))”，由于該公式為數組公式，在錄入完上述內容后，必須同時按下“Ctrl+Shift+Enter”鍵，為上述公式內容加上數組公式標志即大括號“4、將光標移到D3單元格，向下拖動填充柄至D12單元格，將公式進行快速復制，這樣就可以迅速完成轉換學生成績等級的工作（圖2）。圖2 快速統計學生考試成績分布情況二、快速統計學生考試成績分布情況在利用EXCEL管理學生考試成績時，常常要統計各分數段學生考試成績的分布情況，如果采用下面介紹的這種方法，就能使這項工作變得非常方便。1、打開學生成績工作表（本例仍使用上例的工作表）。2、在G3至G6單元格錄入學生考試成績的統計分段點。如在本例中采用的統計分段點為：60、69、79、89，即統計60分以下、61-69、70-79、80-89、90分以上五個學生考試成績區段的人數分布情況，當然你也可以根據自己的實際需要在此進行不同的設置。3、選中要進行公式設計的單元格區域B14至B18，按下F2鍵，錄入公式“=FREQUENCY(C3:C12,G3:G6)”，由于該公式為數組公式，在錄入完上述內容后，必須同時按下“Ctrl+Shift+Enter”鍵，為上述公式內容加上數組公式標志即大括號“4、當上述操作完成后，在B14至B18單元格就迅速得到了正確的學生考試成績分布情況（圖3）。圖35、值得注意的是，在我們設計統計區段時，這個統計區段必須比統計分段點的數據個數多一個。這個多出來的統計區段表示超出最高間隔的數值個數。例如，在本例中，我們設計的統計分段點為60、69、79、89四個數值，這時要想取得正確的統計區段分布數據，就必須在B14至B18五個單元格中輸入 FREQUENCY() 函數計算的結果，多出來的這一個單元格將返回學生成績表中大于90分的成績的人數。通過上面兩個實例，相信大家對Excel應用到學生成績統計中的效果已經有所了解。其實，作業一款面向大眾的電子表格軟件，它應用的場合非常多，只要我們進行思考，你會發現一切都是變的簡單起來。5、還可以按照自己的喜好，將G2至I12的單元格區域設置為“隱藏”，以使表格更加美觀。

統計一些分數段的人數，這樣可以知道每個分數段大概有多少學生，就可以有針對性的進行輔導統計每道題的正確率，可以知道具體某個知識點學生掌握的情況統計大題的答題率，可以知道學生答大題的情況，根據情況進行大題答題的指導還有一個很重要的，每次考完試后應該讓學生及時進行錯題積累，就是要學生把錯題記錄在專門的本子上，作為錯題集，這是非常有用的