有人說中國人的平均壽命是72歲，但教師的平均壽命卻只有59.3歲，到底是不是真的。我們流行的平均壽命說法是預期平均壽命，不是掛了的人實際平均活的歲數，能自已吃喝拉撤還是活著好些，因為能生為人是天大的幸運，是爹娘給的，此外，教師的平均壽命僅為59.3歲，這對于很多人來講，可能會頗有異議，畢竟據教師這份職業在如今的行業發展中受到了較大的挑戰，也是目前最具爭議性的職業。

1、人的平均壽命是多少歲?有多少人能活到70歲？

人的平均壽命有多少？以某一國家來說，應該是某一時間段，掛了去的人的歲數相加之和除以掛了去的人數之和而得出。目前我們流行的平均壽命說法是預期平均壽命，不是掛了的人實際平均活的歲數，是統計學得來的，推算比較復雜。至于有多少人能活到70歲？人口普查后有多少就是多少，那是70歲以上的老年人數，你要想知道有多大比例的人能活到70歲，比較復雜了，問題的提法應該是:xx年出生的人有多少人能活到70歲？那年出生的人數減去70歲還有心跳呼吸的人數，便是掛了的人數。

也就能算出一個百分比來，今年屬辛卯兔的老年人剛進古稀七十，我是其中之一兔。我們村現1200多人口，同年出生的兔人12位，巳掛了6位，剩下的6位到生日那天就活夠了70歲，現在算是到了70歲，(周歲)按我們村1951年出生的人而言，平均壽命還算不出來，因為活到了70歲的這6位各自能享受多少年陽光和空氣閻王爺不讓知道，可能陰朝地府那里的人事部能知道這個數。

現在只能算出:1951年一個村，農歷辛卯兔年，不由自主來到世上12人，至今年年前無可奈何地掛掉了6人，掛掉率6÷12x100%=50%古稀存活率是:6÷12x100%=50%，活到70后的6人巳古稀暮途，其中2位常年疾病在身，靠人侍候。4位還算正常，這6位什么時候掛掉，閻王爺說了算。我是抱著:能自已吃喝拉撤還是活著好些，因為能生為人是天大的幸運，是爹娘給的，

2、有人說中國人的平均壽命是72歲，但教師的平均壽命卻只有59.3歲，到底是不是真的？

有人說中國人的平均壽命是72歲，但教師的平均壽命卻只有59.3歲，到底是不是真的？筆者認為這個統計結果或者數據所體現的現象，應該是對教師職業真實的體現。近年來，隨著我國經濟社會的高速發展，人們的生活水平已經得到了極大的提高，人民群眾的平均壽命也正在逐步提升，有人說中國人的平均壽命已經達到72歲，這種說法筆者認為可信度還是比較高的。

此外，教師的平均壽命僅為59.3歲，這對于很多人來講，可能會頗有異議，畢竟據教師這份職業在如今的行業發展中受到了較大的挑戰，也是目前最具爭議性的職業，按照目前教師職業的發展現狀來看，雖然部分地區的教師職業環境、職業發展前景等都比較不錯，無論是工資待遇、還是職業魅力等均居當地各行各業的前列，也可以說教師依然成為令人羨慕的職業。

但是這份職業畢竟存在較大的地區差異性，畢竟不同地區之間教師面臨的工作環境、職業發展處境是不同的，而且全國范圍內，處于職業優勢地位的教師畢竟所占的比重較低，屬于少數人群，如果說教師的平均壽命僅為59.3歲，筆者認為這種統計數據還是有一定可信度的。畢竟，當前多數教師仍然處于惡劣的教學環境、低下的工資待遇、沉重的教學任務、強大的工作壓力之下，在部分地區的學校中，仍然有一名教師承擔著好幾個班級的教學任務，而且隨著年輕一代父母的崛起，他們對于子女教育的重視程度提高很多，因此給教師所帶來的教學工作壓力也是不斷提升，也使得教師們經常背負著沉重壓力，正在踽踽前行，

目前，很多教師在長期的工作壓力下，使得自己的身體長期超負荷工作，造成了一定的身體健康問題。我們列舉一些比較普通的例子：不少教師都有頸椎病、腰間盤突出等慢性病，而且還有很多突發性疾病，在近些年來的教學實踐中也是時有發生，教師的身體健康出現問題，已然成為目前教育領域中的常見事件，例如近期廈門合唱團的教師，正處于人生最美好的年齡，卻因突發性疾病去世。