義務教育階段的初中和小學校繼續使用教育專項編制，這兩類被劃為公益性事業單位，為事業編制中專門供中小學校教師使用的編制類型，沒有對機構或編制進行改革的計劃。的形勢來看，即使不要編制想以非全日制大專學歷進入高校任教，是沒有可能的，對于你目前情況，（1）你可以選擇去教育機構，（2）選擇不限制全日制的地區去考編制，（3）進一步提升學歷，轉本科（4）學歷在國家單位是硬指標，目前本科是標配，研究生是趨勢，祝你好運。
1、非全日制的專科生可以考教師資格證，那考不了教師編怎么辦？
1.隨著國家政策的改變，以及社會的發展，非全日制的承認度會越來越高，但同時非全日制的入學畢業要求也會隨之提升。2.每個地方的教師招聘的政策是所有區別的，有的地方對于小學和幼兒教師是限制大專全日制以上，有的地方沒有限制，非全同樣可以報，未來也是趨勢，3.對于你目前情況，（1）你可以選擇去教育機構，（2）選擇不限制全日制的地區去考編制，（3）進一步提升學歷，轉本科（4）學歷在國家單位是硬指標，目前本科是標配，研究生是趨勢，祝你好運。
2、我是非全日制的大專，有教師資格證，有辦法考教師編嗎？
這個問題很現實，大多關心工作是否有編制的朋友，其出發點無非都希望有一份相對穩定的工作和起伏不大的收入及相對完善的福利保障。教育類崗位的工作編制一般劃歸為事業單位類型，因為提問題的朋友沒有具體說到學習的專業（如是否是教育類專業）和專業性質（如是否是師范生），就目前來說，非全日制大專學歷非師范專業想進入教育類事業編制，希望不是沒有，但是還需要更多的努力。
現在結合國家對師范類專業的政策以及事業單位編制改革分析一下，給你做個參考，2017年《事業單位分類改革方案》，明確了高校只保留事業單位屬性，取消編制，由單位根據實際工作需要和崗位設置。職專、繼續教育等參照高校改革，所以，目前的形勢來看，即使不要編制想以非全日制大專學歷進入高校任教，是沒有可能的。義務教育階段的初中和小學校繼續使用教育專項編制，這兩類被劃為公益性事業單位，為事業編制中專門供中小學校教師使用的編制類型，沒有對機構或編制進行改革的計劃，
如果想要進入這兩類學校并獲取編制，沒有全日制高等教育學歷，希望是很渺茫的。高中和公立幼兒園雖然不是義務教育，但卻是基礎教育，在事業單位分類中，普通高中和公立幼兒園被作為基礎教育類，明確其承擔的是基礎教育職能，被劃分為公益一類事業單位。如果您是學習的教育類專業，就目前只有教師資格證和非全日制大專學歷來講，可以試一試公立幼兒園，但是競爭依舊很激烈，
綜上，如果您非編制工作不去，那么以下幾條建議可以提供給你參考：一是繼續提高學歷。目前學歷提升的路還是比較通暢的，如果您能想方設法最終拿到博士學歷，我相信拿一個編制工作壓力會小很多，二是研究政策，目前東部及沿海地區的教師資源確實很豐富，但是中西部尤其是偏遠地區的教師還是很缺的，每年都在招，大部分都給編制的，您可以看一下是否符合政策單位。
