国产乱人伦丫前精品视频,欧美大片免费久久精品三p,亚洲欧洲xxxx

1，課堂評議意見怎么寫

分以下幾方面寫：一、基本情況二、好的方面三、存在不足四、個(gè)人建議

我是來看評論的

課堂評議意見怎么寫

2，關(guān)于課堂上的評論

只要好好把持.幽默并不一定重要.當(dāng)然有點(diǎn)也狠好啊！相信自己.相信自己有這個(gè)能力.就沒問題了。

控制緊張情緒是個(gè)很重要的要點(diǎn)。就算口才再好的人，緊張起來也會語無倫次。只要放松，事先做些準(zhǔn)備就行了。上課回答也只有看自己的，對自己要有點(diǎn)信心喲。

亂扯就行

這個(gè)還是要分你這個(gè)人的性格，如果你平時(shí)在同學(xué)們面前表現(xiàn)的比較開朗可以多少點(diǎn)，猶豫點(diǎn)的就少說點(diǎn)就好了，不用緊張的WWW.SHIDUO.NET.CN

關(guān)于課堂上的評論

3，整理自己的課堂即時(shí)評價(jià)語言并加以分析和反思提出改進(jìn)意見

每日一思，有利于自己的進(jìn)步。對自己的課堂評價(jià)語言進(jìn)行反思，我想您一定是位力求完美的教師。只有這樣的教師在評價(jià)學(xué)生后才會去反思自己的評價(jià)是否及時(shí)、合情、合理。

上周二,我們校區(qū)所有的語文老師帶著各自的聽課任務(wù),聽了薛老師上的一課.薛老師是我校只有三年教齡的一位年輕老師,能夠坦然面對這么多人對他全面的診斷,可以看出他的心態(tài)非常好. 在本課堂中,薛老師自己希望得到改進(jìn)的是——如何提高課堂教學(xué)評價(jià)語言的有效性? 我和廖卓娜老師正好承擔(dān)了這一任務(wù),從情感評價(jià)、內(nèi)容評價(jià)和方法評價(jià)來統(tǒng)計(jì)這堂課中,教師在做出評價(jià)后,學(xué)生的反應(yīng)是怎樣的? 而學(xué)生的反應(yīng)則分為4個(gè)級別,依次是熱烈而積極、多數(shù)有反應(yīng)、少數(shù)有反應(yīng)、沒反應(yīng). 作為一名年輕老師,薛老師已經(jīng)擁有了積極的評價(jià)意識.他知道肯定性的評價(jià)語言可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生拋卻后顧之憂。因此,在薛老師這堂課上,我們聽到最多的評價(jià)就是“很好”、“好的”“答得不錯(cuò)” “好極了”等等。此外,薛老師也很關(guān)注學(xué)習(xí)方法的評價(jià).當(dāng)學(xué)生在回答什么叫”起死回生”時(shí)?薛老師及時(shí)點(diǎn)評到”很好!你在解釋詞語時(shí),加上了主語,這樣句子就完整了.”當(dāng)一位學(xué)生根據(jù)板書上的五個(gè)詞語簡要復(fù)數(shù)課文主要內(nèi)容時(shí),采取了跟其他學(xué)生不一樣的方法,先說結(jié)果后說原因,薛老師能給以這樣的評價(jià)”你運(yùn)用了因果倒裝,很好!”但是,根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)表,從學(xué)生基于評價(jià)所作出的反應(yīng)來看,多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)是:在情感上反應(yīng)3級居多,在內(nèi)容上2級居多,在方法上反應(yīng)強(qiáng)烈者三次,其余2級居多.顯然，老師的評價(jià)語言還有改進(jìn)的地方，如何提高課堂評價(jià)語言的有效性，最關(guān)鍵的是還缺乏針對性與引導(dǎo)性。 1、評價(jià)語言要具有針對性在課堂上， “很好”、“非常好”、“你真棒”、等課堂評價(jià)語言已成為我們廣大教師課堂評價(jià)的流行語，但學(xué)生對此卻感受不深，不能讓學(xué)生真切感受到成功的喜悅。因此,在盡量鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí),評價(jià)語言要做到因人而異，因課而異，因時(shí)而異。比如,我們薛老師可以在”很好”的評價(jià)后,加上一個(gè)”好在哪里”說明,讓學(xué)生知道他的回答為什么好,這樣孩子不僅能感受到成功的喜悅,知道自己好在哪兒, 還能讓大家也名吧值得學(xué)習(xí)的地方在哪里.如果孩子的回答是錯(cuò)的，我們不能熱情贊賞，也不可斷然否定，可以通過適度評價(jià)（想法很特別！）和適時(shí)討論（大家對這個(gè)答案有什么看法嗎？）來糾正學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)識傾向。 2、評價(jià)語言要具有引導(dǎo)性教師的評價(jià)，要同教學(xué)意圖結(jié)合得相當(dāng)緊密。這就要求我們在評價(jià)時(shí),還要指出學(xué)生錯(cuò)在哪里,需要改進(jìn)的地方。我還記得曾看過一位老師的課堂實(shí)錄——《海底世界》，教師讓學(xué)生讀課文中寫海底小動(dòng)物“竊竊私語”的文字，一個(gè)學(xué)生用非常平直、響亮的聲音大聲朗讀，教師微笑著悄悄地說：“噢，你那么讀，小動(dòng)物們會被嚇跑的。你再讀一次，把它們都引回來吧。”這貼切的評價(jià)語客觀地指出了學(xué)生不足，使得學(xué)生改進(jìn)了對”確確私語”的表達(dá)方式, 第二次朗讀十分到位精彩。如果我們薛老師在評價(jià)時(shí),在”很好”的后面,說明好在哪里后,再用”如果你怎么做就更好了”這樣委婉的方式,就可以針對你的教學(xué)目標(biāo)提出學(xué)生需要進(jìn)步的地方,可以給全體學(xué)生一個(gè)明確的指引

整理自己的課堂即時(shí)評價(jià)語言并加以分析和反思提出改進(jìn)意見