圖片交流方法（簡(jiǎn)稱(chēng)PECs）、孤獨(dú)癥兒童和溝通弱能兒童的治療和教育(簡(jiǎn)稱(chēng)TEACCH)、地板時(shí)光（簡(jiǎn)稱(chēng)DIR）和感覺(jué)統(tǒng)合治療等都不在這十一種方法里面，所以，我們建議家長(zhǎng)在選擇方法的時(shí)候，要分清主次。如果有這些想法你就誤解我了，首先，自閉癥不是錢(qián)能解決的事情，即使你身價(jià)上億全花上，也治愈不了自閉癥。
如果是新手自閉癥譜系家長(zhǎng)提出的這個(gè)問(wèn)題，挺讓人無(wú)奈的。我作為答了數(shù)不過(guò)來(lái)的關(guān)于自閉癥問(wèn)題的愣頭青譜系家長(zhǎng)，建議你的是請(qǐng)先惡補(bǔ)關(guān)于自閉癥譜系障礙的知識(shí)，其后再談別的，諸如費(fèi)用之類(lèi)的，你也許會(huì)奇怪，我要是有了知識(shí)還用在此問(wèn)這問(wèn)那麼？不就是為了問(wèn)這些才來(lái)的麼？哪那么多廢話來(lái)應(yīng)付我？如果有這些想法你就誤解我了，首先，自閉癥不是錢(qián)能解決的事情，即使你身價(jià)上億全花上，也治愈不了自閉癥。
對(duì)于治療，自閉癥譜系孩子最好的治療方法，就是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)各種系統(tǒng)的知識(shí)，不僅需要專(zhuān)業(yè)的諸如ABA行為分析法之類(lèi)的知識(shí)，更要有對(duì)自閉癥本身，對(duì)你自己孩子本身一個(gè)深刻的理解，只有如此才會(huì)在日常生活中毫無(wú)負(fù)擔(dān)毫不吃力地自然而然地去教授孩子引導(dǎo)孩子，單純只靠特教老師課堂上教授的那些東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而且特教老師和家長(zhǎng)的立場(chǎng)是完全不同的，只有家長(zhǎng)才能做到真正從生活中理解孩子，老師只是教育工作者，沒(méi)有義務(wù)也沒(méi)有能力成為孩子的影子老師，他們更注重課堂訓(xùn)練及教學(xué)成績(jī)。
所以，特別是對(duì)于社交障礙表現(xiàn)嚴(yán)重的典型中重度自閉癥來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)是他們能恢復(fù)到可以基本融入社會(huì)的唯一希望，對(duì)高功及阿斯伯格征也是如此，孩子未來(lái)的發(fā)展高度是取決于家長(zhǎng)的努力的。不知我的解釋是否能讓你明白，請(qǐng)盡快開(kāi)始學(xué)習(xí)吧，至于花錢(qián)方面，有錢(qián)有有錢(qián)的辦法，沒(méi)錢(qián)有沒(méi)錢(qián)的辦法，不一定花錢(qián)多就康復(fù)得好，更有可能適得其反，也許你以后就會(huì)明白。
2、孩子得了自閉癥，能治好的概率有多大，大概需要花多少錢(qián)？
自閉癥至今無(wú)法治愈，因?yàn)槌梢蚝蜋C(jī)制都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，所以只能靠科學(xué)的康復(fù)方法，改善孩子的行為問(wèn)題，慢慢回歸主流社會(huì)。目前主要的康復(fù)方法有：根據(jù)美國(guó)國(guó)家孤獨(dú)癥中心2009年公布的研究報(bào)告，目前有十一種治療方法是科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明對(duì)孤獨(dú)癥孩子有效的，包括：前因包（AntecedentPackage）、行為包(BehavioralPackage)、幼兒綜合行為治療(ComprehensiveBehaviorTreatmentforYoungChildren)、聯(lián)合注意干預(yù)(JointAttentionIntervention)、示范(Modeling)、自然教學(xué)(NaturalisticTeachingStrategies)、同伴訓(xùn)練(PeerTrainingPackage)、關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練(PivotalResponseTreatment)、行事歷(Schedules)、自我行為管理(Self-management)和以故事為基礎(chǔ)的干預(yù)模式(Story-basedInterventionPackage)，
簡(jiǎn)單地說(shuō)，這些都是在應(yīng)用行為分析(AppliedBehaviorAnalysis,簡(jiǎn)稱(chēng)ABA)基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的康復(fù)教育方法。一些國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)比較熟知的方法，包括：圖片交流方法（簡(jiǎn)稱(chēng)PECs）、孤獨(dú)癥兒童和溝通弱能兒童的治療和教育(簡(jiǎn)稱(chēng)TEACCH)、地板時(shí)光（簡(jiǎn)稱(chēng)DIR）和感覺(jué)統(tǒng)合治療等都不在這十一種方法里面，所以，我們建議家長(zhǎng)在選擇方法的時(shí)候，要分清主次。
