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本文目錄一覽

1，一年級語文老師讀書計劃
2，新教師個人學習計劃書目標書怎么寫
3，讀書計劃怎么寫
4，求一篇幾天的讀書計劃一天時間
5，英語教師讀書計劃
6，班主任班級讀書活動

1，一年級語文老師讀書計劃

一年級語文老師讀書計劃如下：一年級語文閱讀教學計劃一、指導思想閱讀的個性化和個性化的閱讀都要求學習主體的情感投入，都要求學習主體去仔細體會語言形式所反映的鮮活人物形象，生動的生活景象以及迷人的自然景觀去感受語言形式的表現功能，去領悟情感，與文本作者實現視界的融合，心靈的碰撞，是閱讀真正成為學生快樂的精神家園。二、閱讀方式（1）設置情境，產生共鳴一個良好的教學環境能創設一定的教學氛圍，起到教學語言無法代替的作用。（2）走進文本，讀中悟情閱讀是學生的個性化行為，學生只有走進文本深入理解才能受到感染，在教學中要注意引導學生通過抓住重點詞句、段落，深入理解，再現文中的畫面，設身處地感受此情此景，走進作者的心靈深處。讓學生在讀中反復推敲，來鍛煉學生的語文理解能力和審美能力，獲得充滿激情的體驗，為自己積累豐富的閱讀經驗。（3）表演、朗讀，釋放真情通過學生對文章的欣賞，學生對文章便充滿了一吐為快的表現欲望。教師這時不失時機的組織學生進行多種形式的朗讀來達到學生情感升華的目的。三、采取措施要提高閱讀能力，光靠課堂教學幾十篇課文是遠遠不夠的，我們必須充分調動各類閱讀資源，發揮多渠道閱讀功能，激發學生課外主動找讀物看的興趣，使學生廣泛的閱讀。這樣必能豐富知識，開拓思路，這無疑是小學生提高閱讀能力的好方法。（1）變閱覽室、圖書室為提高閱讀能力的練功房。在這里，學生可以在放松狀態中讀出收獲，可以在激情朗讀中讀出情趣，也可以在自由閱讀中讀出個性。在每周的下旬安排的交流課中大家相互展示，交流自己本周練功房里新學到的文章，每個人都來說一說、讀一讀、議一議。每個學生都有自己的生活體驗、生命體驗與精神世界，因此他們對文本便有自己獨特的感受、體驗和理解。我們要尊重、鼓勵他們大膽發表自己獨特的見解，不應把教師的思維強加給他們。久而久之學生在實踐語言的過程中便體會到了語言的魅力所在，這將會成為他們熱愛語言的原動力。（2）閱讀與語文活動課相結合語文活動課是語文課的好助手，它可以給學生那燃燒未盡的滿腔激情一個可以延伸、升華的空間，讓他們有機會一展自己語文素養的風采。例如：在教學一文時，我們在引導學生感悟后，學生便有一種摩拳擦掌、躍躍欲試，想演一演課本劇的欲望，那么我們完全可以把這一環節放在語文活動課中完成。讓學生把自己獨特的的體會付諸與實踐，這便是實踐語言的最有效的方法。

一年級語文老師讀書計劃

2，新教師個人學習計劃書目標書怎么寫

教師個人讀書學習計劃書不是食物卻可以讓人覺得充實書不是衣服卻可以裝扮自己。教師這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事而且堅持不懈地讀好書就會使我們的精神世界得到充實素質修養得到提高道德情操得到陶冶作為一名人民教師就應該樹立終身學習的理念教育更要營造濃郁書香校園文化氛圍更應該扎根于傳統文化同時用現代文化來滋養讓自已這棵文化之樹常青。為此特制訂個人讀書學習計劃一、讀書目標 1、深入學習傳統文化傳播傳統文化的同時提高職業道德修養了解中國五千年傳統文化深刻的內涵豐厚歷史文化底蘊提高自身修養為弘揚和傳播民族文化精神做必要的知識儲備。 2、通過學習豐富自身個人文涵養加強自身修養提高與此同時提高教育教學能力、教育創新能力。 3、通過學習樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀建立新型的師生關系塑造良好的教師形象通過閱讀使自己業務精良進一步提升教師的理念開闊教師的視野積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。 4、在學習中反思自己教育教學理念從而不斷修正提高自己的教育教學行為與能力。二、閱讀內容 1、《論語》、《春秋》、《三字經》 2、《給教師的一百條新建議》鄭杰著華東師范大學出版社《做最好的老師》李鎮西著漓江出版社《陶行知經典名篇教師版》方明主編教育科學出版社 3、《中華禮儀全書》《孫云曉教育作品集》肖川教授《職業幸?！?、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《生命化教育叢書》、《造就自主發展的人》、《創造積極的學校文化》、《守護孩子的生命》、《好教育好人生》、《成為有思想的教師》三、主要措施 1、個人自學為主充分利用課余時間閱讀推薦書目養成不動筆墨不讀書的習慣勤于做讀書筆記寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間。 2、學而不用則不如不學。認真學習教育理論的同時認真地進行教學反思真正做到讀有所悟悟有所用用有所得。 3、充分利用網絡進行網上閱讀利用校園網站及個人博客努力向名師、優秀教師學習學習他人經驗經常反思自己的不足一步一個腳印踏踏實實地去實現目標。 4、每個專題的讀書學習一定要記好學習筆記并結合教育教學實際和教師職業道德教育每月撰寫一篇心得體會或論文發表在個人博客中以供與同行們進行交流。厚學以載學讀書能夠改變教師的精神、氣質和品性讀書能夠使教師不斷增長智慧讀書能夠改變教師的人生而且能促使教師去不斷地思考。

新教師個人學習計劃書目標書怎么寫

3，讀書計劃怎么寫

一、指導思想：書是人類的朋友，是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！讓書伴學生成長！二、讀書目標：通過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。通過開展讀書活動，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。三、讀書口號：我讀書我快樂我智慧四、活動構想：（一）環境的營造： 1、在教室布置中設計了一個名為“書，心靈的棲息地”欄目，體現了濃濃的書香氛圍：（1）讀書宣言。把我們的讀書宣言張貼著，讓孩子們牢記在心。（2）藏書閣。我把同學們的書籍進行歸類，把目錄張貼在“藏書閣”欄目，讓孩子們心中有數我們有哪些書。（3）積累園。在這個欄目張貼讀書名言、美文片段、諺語等。（4）品書韻。用相機拍下孩子們讀書的情景等，讓大家一起感受認真讀書時的不同孩子的不同韻味。（5）讀書卡。用卡的形式展示學生的讀后感、美文欣賞等。（6）書香舍。在此欄目張貼各種推薦數目。另外，充分發揮兩塊小黑板的作用：其一專門寫古詩；其一寫格言或諺語、成語等，把這摘入積累本，并背誦。 2、設立圖書角。在教室的后墻角設立一個圖書角，給圖書角取一個自己喜歡的名字——品書臺。每個學生至少帶來一本書，使圖書角都有一定數量的書籍。 3、開展交換活動。我把同學們的書籍進行歸類，把目錄張貼在“書，心靈的棲息地”中的“藏書閣”欄目，同學之間可以好書換著看。教師每學期向學生推薦幾本好書《愛的教育》、《木偶奇遇記》、《草原上的小木屋》、《小飛俠彼得潘》，重點閱讀《愛的教育》。（二）合理安排閱讀時間。 1、利用課前的一兩分鐘時間，讓學生背誦一首古詩或背誦一段優美的段落。 2、每天早晨的誦讀時間，讓學生朗讀文章、背誦經典讀物，也可以背誦古詩或詞。 3、充分利用書香校園時間，讓學生在書海中遨游。 4、除了讀書筆記，我的每個學生有一本積累本，那里不僅摘有我要求學生背誦的古詩，也有要求積極爭取背誦的好句好段，另外，還有各種語文拓展的課外知識等。 5、利用一定的時間，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……” 、“詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。 “隨風潛入夜，潤物細無聲”我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

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讀書計劃怎么寫

4，求一篇幾天的讀書計劃一天時間

優秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發展服務。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，更應該要讀書，汲取書籍的乳汁，積淀文化內涵。新學年又開始了，結合自己的實際情況，特制訂個人讀書計劃如下：一、讀書目標： 1、知識提高：讓自己成為更富內涵的教師。 2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。從每天繁雜的事務中留存一點空間，讀點書，增長必要的專業知識，提升教育理念，同時寧靜心靈，提升精氣神，在閱讀中讓自己更睿智、更有思想、更富才情。二、讀書宗旨：讓閱讀成為生活的習慣。在我的讀書活動中我將遵循以下思路： 1、基礎性與發展性的統一、科學性與人文性的統一、經典性與時代性的統一、民族性與世界性的統一等活動原則，以原理掌握、方法習得為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展，引發教師可持續發展的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。 2、弘揚科學精神和人文精神，在重視科學性的基礎上，彰顯人文性。 3、在經典讀物中汲取營養的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經典；放眼世界，增進國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統文化和光大中華民族精神為主流。三、讀書內容：（一）研讀專著：《給教師的一百條新建議》、《陶行知教育名篇》（二）自選書籍：《非走不可的彎路》《努力過不后悔》、《賞識你的孩子——一個父親對素質教育的感悟》、《特別關注》《讀者》四、主要措施： 1、積極參加學校組織的各項讀書活動。教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動”將隨之發生改變。我希望通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養，培養完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優秀教師。 2、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。經典閱讀《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》。在前階段，重點閱讀這兩本書，同時泛讀其他推薦書。 3、主動與同事交流，討論讀書體會心得。讀書內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。 4、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。把所學的理論知識與實踐相結合，在實踐中不斷探索讓自己的專業不斷提高。只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才是實現教師專業化發展，并進而促進教師人生發展和生命成長的最好的途徑。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態。讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。這是一種恬靜、充實、美好的生活：一個人與書為伴，無論冬夏、無論春秋，每年的每一天，都有足夠的時間、足夠的耐心靜心閱讀，盡情領略文字中的風景。智慧與知識同步增長，人格魅力與日俱增。因為有書，獲得快樂、幸福與滿足。這種愉悅身心、怡情益智的感受將伴隨工作始終。你可以自己改改！

5，英語教師讀書計劃

給新教師的忠告（精）——教師一生的讀書計劃作者: （美）唐納森，（美）普恩著，曹麗君譯 ISBN: 9787500671954 ， 7500671954 出版社: 中國青年出版社出版日期: 2006-10-1 定價: ￥17.80 元￥12.50元 70折去當當網購買免費配送！￥12.40元 70折去卓越網購買內容提要：新教師面臨許多新問題。本書作者是來自美國的一線優秀教師，他們畢業于哈佛教育學院研究生班，他們經歷過新教師經歷的問題?，F在，他們作為一個過來人、成功者，用成熟的思考給新教師提供了實用、有效的忠告。編輯推薦：從任何意義上講，教學第一年都給那些選擇了這項高要求、高回報的職業的人帶來了很多挑戰。在“教師一生的讀書計劃”系列從書的《給新教師的忠告》中，作者與讀者分享了他們從教學中收獲的經驗，反思了他們剛進人教育界的體驗。針對新教師常常提到的兩個問題——在你執教的第一年里，你怎樣影響了你的學校?你的學校又怎樣影響了你?——本書給出了明確同答。作者簡介：莫爾蓋恩·L·唐納森，1994年從普林斯頓大學畢業，曾在泰國北部的一所大學教授英語，1997年在哈佛教育學院研究生班獲碩士學位。1997到1998年，她在馬薩諸塞州弗雷明漢市弗雷明漢高中教授歷史、政府學和國際研究?，F在波士頓藝術學院教授人類學。目錄：前言1.請你來反思.說出你的真實感情2.意大利面式教學法：激發課堂的教學藝術3.關愛教學：沖破冷漠文化的包圍圈4.教學生提問：先做學生.再做老師5.尋找脆弱的界限：平衡生活與工作的關系6.走出課堂的禁錮：當變革遭遇“老規距”7.領導們！仔細聽聽這些希望和痛苦8.像發型師那樣成長書摘：我星期六下午最喜歡閱讀的是瑪塞勒·哈杉寫的書，她是烹飪傳統意大利北部食品的行家，她做的東西很好吃，她的文字很直白，充滿了幽默色彩?，斎請孕乓硎芘腼冞^程，留意每個細節，才能做出真正好吃的東西。這就意味著她必須反對偷工減料，對調味料的選擇非常挑剔，通過認真判斷和觀察，而不是完全遵照書上所說的那樣設定時間和溫度。簡而言之，她要求她的讀者——學習意大利傳統烹飪方法的學生——真正沉浸在烹飪中，而不去理會廚房料理臺上的混亂?，斎彰枋隽俗鐾ㄐ姆鄣膬煞N方法，一種用電子機器，另一種用手和搟面杖。在談到前一種方法時她說：“不要被那種從一頭放進雞蛋和面粉，另外一頭就能擠出你想要的通心粉的機器所引誘?！彼鑼懭绾问止ぶ谱魍ㄐ姆鄣倪^程足足用了5頁，而她的方法并不簡單，其中“大概”、“你覺得”等字眼超過了一般烹飪書里的數量。但是，她需要你敏銳的觀察力和判斷力，例如，她指導你將面餅揉上8分鐘，揉到與“孩子的皮膚一樣光滑”為止?，斎帐钦嬲呐腼兗?。我愛她，愛她烹飪的方法，因為我也想用同樣的方法來教學。我希望我的學生對觀念有深刻、完整的認識。要做到這一點，我們不是將調料攪在一起，自動制造出作業、問題、多項選擇測驗，而是通過閱讀、討論、分組學習和寫作，將學到的內容與我們的生活相聯系，開發出多個視角。這就是教學。它有清晰的目標和明確的日常計劃，但是，它允許每個孩子富有想像力，它允許在一個坐滿開動腦筋的孩子的教室里，出現一些與之相吻合的意外。要很好地完成這一點，你不能遵循課本的章節和評論，而要制定理解目標的計劃，這些目標相互關聯，非常復雜，并且時不時能讓學生們聯系到自己的生活體驗。為了保持教學所需的精力和創造力，老師需要專業的同志情誼。如果只有自己充滿激情，卻沒有人分享，這是一件讓人沮喪的事情。身處尷尬的處境，卻無人可傾訴，這更讓人無比痛苦。教學帶來的這些挑戰，最終會破壞你我繼續前行的意志。當我自認為這種以學生為中心的教學方式正是切爾西市威廉斯南方中學的期望時，我在這所中學完成了自己第一年的教學工作。但是，我在做這些事情的時候，日子非常不好過，最終，我發現我在這所學校里失去了真正的自我。P21-23

“閱讀經典，豐富人生”英語教師讀書活動計劃書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書是人們認識社會和改造世界必要的學習方式。大量事實證明，有計劃、有目的、堅持不懈的學習教育理論可以有效地提高教師的教育智慧與教育水平，閱讀教育著作已經成為許多優秀教師迅速成長的有效方法與途徑。2003年11月，蘇永新教授率先提出了“營造書香校園”行動計劃，并發布了“全民族閱讀宣言：《閱讀，讓全民族精神起來》”。宣言指出：“一個學習型的民族，才是一個不老的民族；一個愛讀書的華人，方能將龍的血脈相承！” “真知總在書中，忽微忽著；精神永存行間，時隱時現?！毙熘菔薪炭扑凇缎熘萁逃蒲小?004年第3期上刊登了“致全市教師的倡議書—讓生命在閱讀中精彩”，倡議書中指出：“熱愛讀書的人，知識不會老化；善于讀書的人，才思不會枯竭。”“熱愛讀書的教師，才能有效地教書；熱愛讀書的教師，才能更好地育人?！薄白屛覀兌寂跗饡鴣恚橙≡絹碓蕉嗟闹R營養，獲取越來越多的精神財富；閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩?！?指導思想：促成教師堅實的精神基礎，促進教師的專業化發展，促使學校形成學習型組織。活動目標： 1、每位教師每天閱讀一篇教育教學相關文章； 2、每個教師每月閱讀一本教育教學刊物； 3、每位教師每學期閱讀一本教育教學專著； 4、每位教師都有自己最喜愛的書籍； 5、學校有一座藏書豐富的圖書館。活動措施： 1、制定讀書計劃。教師是最需要讀書的人群之一。生活中，許多教師恰恰忽略了讀書，所以產生了教師教育智慧枯竭的現象。現在，只靠一本教材、一本教參是難以勝任教育工作的。因此，教師只有不斷地讀書、學習，才能豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。為切實落實教師讀書活動，學校在市、縣工作意見的基礎上，結合我校工作實際，制定全校性的教師讀書計劃。同時，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。 2、提供讀書條件。學校為每位教師配備一本讀書筆記，每學期購買一定數量的教育理論書籍，保證集體學習用書。閱覽室配備一定數量的教育刊物，保證教師借閱。校園網每天開通，保證教師上網閱讀。 3、組建讀書團隊。學校鼓勵和支持教師按照自己的興趣、愛好、志向，建立自己的書友會、讀書小組等學習型組織，自己命名、自愿參加、自我管理、自我激勵，堅持不懈，不斷交流分享讀書經驗，促進教師自能發展。教研室將成立書友會，帶頭開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍。市教科所將創辦徐州市教師書友會，團結一批教師熱愛讀書，從而影響更多的教師開展閱讀。我校將根據教師開展讀書活動的情況，組織教師申請參加。 4、搭建讀書平臺。要使教師經常處于一種讀書的激情之中，還需要通過各種形式的讀書活動。本學期，我校將嘗試開展以下活動：①在校園網上創辦讀書論壇。充分利用我?，F有的人才資源和網絡資源，在校園網上創辦“徐州特教和銅山聾?？蒲芯W”，開辟“教師讀書論壇”，為教師搭建一個讀書、交流的平臺。②舉辦讀書節活動。根據當前特殊教育發展的需要，結合我校開展的課題研究主題，以“轉變學習方式”為主題，開展讀書活動。初定于2005年4月舉行“校園讀書節”活動。除教研室組織全校性的讀書講座、演講、讀書征文、展示等活動外，各部要根據本部實際情況，組織教師、學生開展豐富多彩的讀書活動，促使全體教師和學生愛讀書、會讀書，養成良好的讀書習慣與讀書能力。③舉辦優秀讀書筆記評獎活動。本學期學校將于3月份和6月份舉辦兩次教師優秀讀書筆記評選活動，對優秀的讀書筆記給予獎勵。 5、積極落實教師理論學習，把讀書活動和理論學習有機的結合起來，使理論學習“務實高效、生動活潑”。本學期，教師理論學習圍繞“教師發展”主題，精選學習資料，使教師學有所感、學有所思、學有所用。結合我校教學主課題“聾校課堂探究性小組合作學習研究”，用成功的理論和方法推進我校的教學改革。集體理論學習安排如下： ①學習內容：本學期集體學習以《學習方式》一書為藍本，重點學習該書的第三章“課堂教學微觀技術與探究學習”和第四章“課堂教學微觀技術與合作學習”中的內容。 ②學習時間：每月一次全校性理論學習，一次分部理論學習。 ③學習形式：一是集中學習“探究學習”和“合作學習”的有關理論；二是開展“教育敘事”活動；三是開展“案例討論”等。

這也要問啊...

計劃是要中文的還是英文的?。吭瓉砝蠋熞矔祽邪。俸佟Ｗx的書是要原版的還是中文呢

6，班主任班級讀書活動

一．指導思想：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。二．活動目的： 1．激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。 2．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。 3．促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。 4營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。三、活動對象：全班學生四．活動口號：暢游書海，塑美好人生。五、活動方法要求：（一）構建閱讀體系 1、制定讀書計劃書：（1）．每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。（2）．每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。（3）．組織一次“讀書計劃書”展示活動。 2、制訂閱讀序列。循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規定學生的閱讀量：背誦優秀詩文70篇，課外閱讀總量不少于100萬字。 3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內容、重點，形式應有所不同。高年級學生的思想已經較成熟，閱讀速度快，識字量較多，因此可選擇中長篇文章。（二）廣開書源，開發閱讀環境 1、建立三級書庫，讓學生有書可讀（1）．教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。（2）．調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。（3）．圖書角定時向學生出借圖書（每月3次）。（提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。）（4）.班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。 2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展（1）．每周二、四、六的早自修，為規定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。（2）．每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。（3）．每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。 1、建立讀書成長冊：（1）．每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。 (2).校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。 2、出讀書小報：（1）．每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期讀書小小報。（2）.學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。 3、開展“讀書節”活動：將舉行為時一個月的“讀書節”活動。 4、“書香小書房”評比根據讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳“書香小書房”。 5、“讀書活動積極分子” 評比每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動積極分子。各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。讀書活動安排：十一月： 1．制定學校讀書活動計劃。 2．宣傳發動，每位學生課外收集1——2句關于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進行交流，并選擇教室內合適的地點予以張貼。 3．開展“讀書筆記”征文活動。十二月： 1. 制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。 2．建立家庭小書庫。 3．各班開始舉行每周“讀書博覽會”。 4．出刊一期關于讀書方面的學習園地或黑板報一月： 1．寫出班級讀書活動小結。 2．評比表彰讀書活動積極分子。 3．評比表彰最佳“書香小書房”。一．指導思想：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。二．活動目的： 1．激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。 2．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。 3．促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。 4營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。三、活動對象：全班學生四．活動口號：暢游書海，塑美好人生。五、活動方法要求：（一）構建閱讀體系 1、制定讀書計劃書：（1）．每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。（2）．每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。（3）．組織一次“讀書計劃書”展示活動。 2、制訂閱讀序列。循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規定學生的閱讀量：背誦優秀詩文70篇，課外閱讀總量不少于100萬字。 3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內容、重點，形式應有所不同。高年級學生的思想已經較成熟，閱讀速度快，識字量較多，因此可選擇中長篇文章。（二）廣開書源，開發閱讀環境 1、建立三級書庫，讓學生有書可讀（1）．教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。（2）．調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。（3）．圖書角定時向學生出借圖書（每月3次）。（提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。）（4）.班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。 2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展（1）．每周二、四、六的早自修，為規定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。（2）．每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。（3）．每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。 1、建立讀書成長冊：（1）．每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。 (2).校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。 2、出讀書小報：（1）．每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期讀書小小報。（2）.學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。 3、開展“讀書節”活動：將舉行為時一個月的“讀書節”活動。 4、“書香小書房”評比根據讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳“書香小書房”。 5、“讀書活動積極分子” 評比每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動積極分子。各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。讀書活動安排：十一月： 1．制定學校讀書活動計劃。 2．宣傳發動，每位學生課外收集1——2句關于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進行交流，并選擇教室內合適的地點予以張貼。 3．開展“讀書筆記”征文活動。十二月： 1. 制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。 2．建立家庭小書庫。 3．各班開始舉行每周“讀書博覽會”。 4．出刊一期關于讀書方面的學習園地或黑板報一月： 1．寫出班級讀書活動小結。 2．評比表彰讀書活動積極分子。 3．評比表彰最佳“書香小書房”。 http://hi.baidu.com/zhangxihai

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