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1，小孩說話晚的原因

小孩的語言發(fā)育有一定的規(guī)律，一般來說，孩子發(fā)出的第一個(gè)聲音就是哭叫，生后一個(gè)多月，由于口形的不同，可以分別發(fā)出不同的元音（ɑ、o等）和輔音（b、t等）。在6～7個(gè)月時(shí)，小孩會(huì)無意識(shí)地叫爸爸、媽媽；一歲時(shí)開始出現(xiàn)第一批可以被理解的語言，如燈燈、糖糖等簡(jiǎn)單的詞；到了兩歲就可以說出約300～400個(gè)詞和一些簡(jiǎn)單的短語，如吃飯、上班等。當(dāng)然，每個(gè)孩子的語言發(fā)育有其個(gè)體差異，有的早有的晚，但如果孩子到了兩歲還不會(huì)說話，或沒有任何交流性的語言，就一定要帶他到醫(yī)院看了。說話晚，可能是疾病的信號(hào)

小孩說話晚的原因

2，寶寶說話晚是什么原因百度寶寶知道

孩子說話晚，很多家長(zhǎng)很著急，也有些家長(zhǎng)漠不關(guān)心，反而沾沾自喜，認(rèn)為“貴人語遲”。造成孩子說話晚的原因，有孩子本身的生理問題，也有家長(zhǎng)的教育問題。下面說說孩子說話晚的可能原因，家長(zhǎng)可以對(duì)號(hào)入座，采取不同的措施。聽力障礙有些孩子說話晚可能與聽力障礙有關(guān)，兒童聽力障礙必須及時(shí)治療，如果兒童在最初的...2~3年內(nèi)被剝奪了言語聲音刺激，那么在今后的生長(zhǎng)發(fā)育過程中將不能獲得最佳語言功能的發(fā)展潛力。患有聽力障礙的兒童一般有如下幾種表現(xiàn)—— 0~4個(gè)月：當(dāng)嬰兒安靜的睡覺時(shí)，一個(gè)突然的聲音不會(huì)立即驚醒孩子；聽到突然的大聲時(shí)，孩子不會(huì)有驚跳反應(yīng)。 4~7個(gè)月：4個(gè)月時(shí)，如果有視線外的聲音，孩子的頭不會(huì)轉(zhuǎn)向聲源；5、6個(gè)月時(shí)，孩子不會(huì)咿咿啞啞地發(fā)出大量不同的聲音；7個(gè)月時(shí)，嬰兒不能直接轉(zhuǎn)向視線外的聲源。 7~9個(gè)月：如果聲音不在水平方向，孩子不能直接找到聲源；如果孩子沒看到聲源時(shí)，他不會(huì)咯咯笑或者咕咕語；孩子發(fā)出的聲音沒有聲調(diào)的變化。 9~13個(gè)月：孩子不能轉(zhuǎn)向并找到后面的聲音；嬰兒不會(huì)模仿一些聲音并且不能發(fā)出大量不同的聲音。 13~24個(gè)月：當(dāng)你從另外一間屋子里叫孩子的時(shí)候，他不能聽見；孩子不會(huì)用一些聲音來回答你或是過來。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子患有聽力損失時(shí)，一定要先到正規(guī)醫(yī)院診治，通過早期干預(yù)使聽障兒童重獲聽力，進(jìn)一步使其言語感知能力的發(fā)育接近甚至達(dá)到正常兒童的發(fā)育水平。對(duì)于傳導(dǎo)性聽力損失的兒童，可以通過藥物、手術(shù)等方式改善聽力狀況；感音神經(jīng)性聽力損失兒童則需要選配助聽器或人工耳蝸植入手術(shù)來重拾聽力。兒童在使用助聽裝置之后，也需要接受一定時(shí)期的聽覺言語康復(fù)訓(xùn)練，才能逐漸獲得聆聽技巧，適應(yīng)助聽裝置，有效地學(xué)習(xí)言語，接近或達(dá)到正常兒童的聽覺言語發(fā)育水平。智力障礙有智力障礙也是孩子說話晚的原因之一。當(dāng)然，如果只是說話晚，其它方面都不比別人差，比如前期的翻身，爬行，走路，出牙等。那么就不是小孩子的智力問題。智力有問題的小孩子從容貌上及長(zhǎng)期流口水等現(xiàn)象都可以做一個(gè)基本的認(rèn)定。如果你實(shí)在不放心就去做個(gè)檢查吧。正常情況外，智力低下的小兒不能注意別人對(duì)他說什么，精神不能集中，模仿能力也差，不能表達(dá)和理解詞的意義。有時(shí)雖然也能說清楚某個(gè)詞，但不久又忘掉了。遺傳因素家族因素與說話早晚也有關(guān)系。有些孩子智力發(fā)育正常，又沒有聽力障礙，也沒有找到其他疾病，就是說話晚，這種情況可能與家族遺傳有關(guān)，其父母小時(shí)說話可能也比較晚。這種情況無需擔(dān)心，家長(zhǎng)可以與寶寶多交流，以促進(jìn)寶寶的語言發(fā)育。語言功能錯(cuò)位還有一些孩子說話晚是大腦語言功能中心錯(cuò)位造成的，正常情況下，語言功能中心應(yīng)該在大腦的左半球。美國(guó)科學(xué)家通過磁共振成像技術(shù)發(fā)現(xiàn)，幾乎90%的說話晚的兒童的語言功能中心都錯(cuò)位在大腦的右半球。家長(zhǎng)的原因還有一些孩子說話晚是家長(zhǎng)自身的原因造成的，這類孩子不是不會(huì)說話，而是不愿意說話，從而給人一種說話晚的印象。有些父母經(jīng)常把孩子不會(huì)說的話掛在嘴邊，久而久之，孩子習(xí)慣了聽，就不愿開口了；也有極少數(shù)家長(zhǎng)，強(qiáng)迫孩子說話或把孩子發(fā)音不準(zhǔn)當(dāng)笑料，不經(jīng)意間傷害了孩子的自尊心，于是變得不肯開口。另外，父母少言寡語，或?qū)⒆佑星蟊貞?yīng)，以及監(jiān)護(hù)人變化太快等都可能導(dǎo)致孩子不說話。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該： 1、有意識(shí)地對(duì)孩子多說話，多模仿。比如，讓孩子坐在腿上，媽媽指著蘋果發(fā)音，讓孩子摸媽媽的嘴唇和鼻子，然后說“蘋果”。孩子說對(duì)了，就給些小獎(jiǎng)勵(lì)。 2、對(duì)孩子的要求要延遲滿足，盡量讓他說出來，再把東西給他。 3、把孩子說話與游戲結(jié)合在一起，如“寶寶接球”；每天穿衣服時(shí)說“寶寶伸胳膊”、“腳丫出來了嗎”，以便孩子把腳丫、胳膊、腿聯(lián)系起來。 4、創(chuàng)造與小朋友社交的環(huán)境。大小差不多的孩子經(jīng)常在一起玩耍，既快樂，又能在交流中相互學(xué)習(xí)。 5、可給孩子上早教班，系統(tǒng)地開發(fā)、訓(xùn)練孩子的各種能力。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子說話，設(shè)法讓他在輕松愉快的氣氛下自然地說，因材施教，耐心引導(dǎo)，持之以恒。孩子會(huì)叫爸爸，說明聽力和發(fā)音器官?zèng)]什么問題，不要著急，其他原因造成的，只要耐心堅(jiān)持，孩子會(huì)有進(jìn)步的。

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3，孩子說話晚是什么原因

1、引起孩子亞健康狀態(tài)的因素是多方面的，大部分的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，如果讓孩子經(jīng)常吃清淡一些的，認(rèn)為沒有營(yíng)養(yǎng)，會(huì)影響孩子們的生長(zhǎng)發(fā)育，結(jié)果就經(jīng)常給孩子吃大魚大肉，這樣長(zhǎng)期不恰當(dāng)?shù)娘嬍常瑫?huì)給孩子增加脾胃負(fù)擔(dān)，造成小兒脾胃功能的紊亂，形成脾胃不和，導(dǎo)致孩子亞健康的狀態(tài)產(chǎn)生。2、如果經(jīng)常的給孩子反復(fù)使用多種抗生素藥物。也容易使孩子的身體，出現(xiàn)亞健康的狀態(tài)，孩子長(zhǎng)期處于亞健康狀態(tài)可引起反復(fù)的上呼吸道感染，而反復(fù)的上呼吸道感染又反過來使孩子經(jīng)常處于亞健康狀態(tài)，二者形成惡性循環(huán)。可以理解你的擔(dān)心，現(xiàn)在不靠譜的多啊！你要的答案就在貴陽中醫(yī)腦康醫(yī)院兒科了，可以的話能不能多加10分！3、亞健康會(huì)嚴(yán)重的影響到孩子們的生長(zhǎng)發(fā)育，兒童亞健康常有食欲不振、代謝紊亂等現(xiàn)象，造成機(jī)體營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入不均衡，影響骨骼、神經(jīng)等身體發(fā)育。同時(shí)也會(huì)給孩子們?cè)斐尚睦砩系奈：Γ绻⒆犹幱趤喗】档臓顟B(tài)，要及時(shí)合理的改善這種狀態(tài)。

大概是男孩子，沒有關(guān)系啊，平時(shí)多和他說話，慢慢就可以了，祝你寶寶健康，快樂

孩子說話晚是什么原因

4，孩子學(xué)說話為什么會(huì)晚

其實(shí)寶寶出生時(shí)的哇哇大哭，代表他第一次進(jìn)入開始“說話”表達(dá)清晰了。開始，他是用舌頭、嘴唇、上顎和任何新長(zhǎng)的牙齒來發(fā)出聲音，頭一兩個(gè)月是“哦”和“啊”，不久之后，就能咿咿呀呀了。　　4—5個(gè)月大的時(shí)候，寶寶可能偶爾會(huì)蹦出第一聲“媽媽”或“爸爸”來，雖然肯定會(huì)讓你無比激動(dòng)，但他還沒有真正把這些詞和你們聯(lián)系起來。這要到他大約1歲左右才能做到。　　6—9個(gè)月寶寶的會(huì)說的話更多了。當(dāng)他喃喃自語或發(fā)音時(shí)，聽上去好像有意義了。這是因?yàn)樗谑褂酶阏f話時(shí)類似的語調(diào)和語氣了。給寶寶讀書來鼓勵(lì)他的牙牙學(xué)語。　　12—17個(gè)月寶寶可以使用一兩個(gè)詞了，而且知道它們的含義。他甚至?xí)毩?xí)變換聲調(diào)，在提問題時(shí)，把語調(diào)升高，比如寶寶想要人抱的時(shí)候說：抱不？。他漸漸地意識(shí)到說話的重要性，以及語言在表達(dá)他的需要方面具備的強(qiáng)大力量。　　1歲半—2歲的寶寶詞匯量可能已經(jīng)多達(dá)200個(gè)了，其中很多都是名詞。在18—20個(gè)月之間，寶寶學(xué)習(xí)詞匯的速度為每天10個(gè)或更多。有的寶寶每一個(gè)半小時(shí)就能學(xué)會(huì)一個(gè)新詞，所以你要注意自己的語言表達(dá)。　　2歲半的寶寶開始會(huì)會(huì)開始使用“我”和“你”了。在兩三歲之間，寶寶的詞匯量會(huì)增加到300個(gè)詞。他能把名詞和動(dòng)詞連在一起，造出雖然簡(jiǎn)單但也完整的句子了。　　到了3歲時(shí)，寶寶將能夠持續(xù)地談話，并根據(jù)談話對(duì)象來調(diào)整語調(diào)、說話模式、用詞等。

5，小孩說話晚是什么原因

一般正常兒童1歲左右開始說話，喊"爸爸、媽媽"，但語言發(fā)展遲緩的兒童可能要到二三歲才開始開口說話，有的甚至到了四五歲還一句話都不會(huì)說。有些父母可能會(huì)認(rèn)為自己的孩子開口晚。確實(shí)，由于語言學(xué)習(xí)需要較好的注意，而一些活潑、好動(dòng)的孩子難以在一件事情上注意較長(zhǎng)時(shí)間，因此"開口"的時(shí)間相對(duì)要晚。民間也常有這樣的說法：如果孩子先會(huì)走路，那么說話就晚；而先學(xué)會(huì)說話的，學(xué)會(huì)走路則要晚。但如果孩子到了兩三歲還不會(huì)說話，父母最好還是帶孩子去專門的機(jī)構(gòu)做一些檢查。2、語言發(fā)展的速度很慢。正常的孩子在學(xué)習(xí)語言的年齡，一年里能夠掌握的詞匯很多，特別是在3～5歲這一年齡段，掌握的詞匯量是呈幾何數(shù)增加的。但語言發(fā)展遲緩的孩子可能在一年里只能掌握四五個(gè)詞，且需要很大的努力。3、語言發(fā)展的程度比正常兒童的水平要低，常出現(xiàn)各種錯(cuò)誤。

一般嬰兒出生就會(huì)哭，3~4個(gè)月開始咿呀作語，7~8個(gè)月會(huì)發(fā)爸爸、媽媽等重復(fù)音節(jié)，10~12個(gè)月會(huì)知道大人說的一些熟悉的事物和人，1歲會(huì)模仿大人說一些單字，開始學(xué)習(xí)語言表達(dá)，2~3歲開始會(huì)用代詞，較自如地用單詞單句進(jìn)行表達(dá)。2~3歲是嬰兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，不同孩子個(gè)體差異較大，但一般不應(yīng)超過4歲。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)寶寶說話較晚，可以從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)檢查，一是感知方面，檢查嬰兒聽力是否異常，敏感程度如何;二是檢查對(duì)語言的理解，看有沒有理解問題;三是檢查嬰兒的表達(dá)器官，聲帶等生理結(jié)構(gòu)有沒有問題。最后還可以從動(dòng)作等其它方面進(jìn)行綜合的檢查，如果這些都正常，只是單純語言表達(dá)慢，可能孩子智力是正常的。如果發(fā)現(xiàn)哪一個(gè)環(huán)節(jié)有問題，就要找醫(yī)生治療了。

如果一個(gè)2歲半的小兒目前只會(huì)叫爸爸、媽媽，家長(zhǎng)就要重視起來，找找原因，孩子為什么說話遲？小兒的言語有一定的發(fā)展規(guī)律，一般在1歲至1歲半開始會(huì)叫人并說一些簡(jiǎn)單的詞匯，2歲時(shí)可以講一些簡(jiǎn)單的短語，“吃飯”、“上班班”等。但每個(gè)孩子開口說話的時(shí)間并不完全一樣，有的早一些，不到1歲就開口了，有的晚到2歲以后才開口。正常情況下，一般有4-6個(gè)月的差異，如果超過這個(gè)時(shí)限，就要考慮言語發(fā)育遲緩。孩子言語發(fā)育遲緩有環(huán)境和病理的因素。 (1)環(huán)境因素家庭中用多種方言與小孩講話，例如，孩子的父親講普通話、母親講上海話、奶奶講寧波話、保姆講四川話，那么這個(gè)孩子學(xué)說話時(shí)就會(huì)感到無所適從。家長(zhǎng)與孩子交流過少，有些家長(zhǎng)忙于自己的事、或是自己少言寡語，忽視與孩子的言語交流，使孩子一生下來就生活在很寂靜的環(huán)境中，沒有機(jī)會(huì)與大人講話，說話也會(huì)延遲。特殊環(huán)境（條件很差的孤兒院）中長(zhǎng)大的孩子說話也遲。由于環(huán)境因素引起的說話延遲，改善環(huán)境和加強(qiáng)訓(xùn)練后會(huì)很快趕上正常。 (2)病理因素一些疾病，如智能發(fā)育落后、腦性癱瘓、聽力障礙、兒童孤獨(dú)癥、中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損或功能失調(diào)等，可導(dǎo)致說話延遲，同時(shí)也存在其他相應(yīng)的異常表現(xiàn)。輕度智能發(fā)育落后的小兒，開始說話的年齡要比正常遲1—3年。另外，有的小兒在學(xué)走路階段（從扶走到獨(dú)走），言語的發(fā)育可能暫時(shí)性延遲，會(huì)走路后言語會(huì)很快發(fā)展起來。

小兒語言的發(fā)育過程:語言是表達(dá)思維的一種方式。語言與智能發(fā)育有著根本的聯(lián)系。一般智能發(fā)育遲緩的小兒，語言表達(dá)也有缺陷，常出現(xiàn)詞句貧乏。小兒口語的發(fā)育要經(jīng)過3個(gè)過程，哭喊、咿呀發(fā)聲、逐漸講話的過程。如剛出生的孩子只會(huì)反射性的哭，到4個(gè)月時(shí)，就會(huì)有簡(jiǎn)單意識(shí)的哭了，象饑餓、不適和疼痛時(shí)哭鬧，有時(shí)也會(huì)用微笑和放聲的笑來表達(dá)自己的感情。到7~8個(gè)月時(shí)，就會(huì)發(fā)出爸爸、媽媽、爺爺?shù)恼Z音。隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)聽覺中樞與發(fā)音中樞間建立直接聯(lián)系時(shí)，小兒就會(huì)學(xué)會(huì)發(fā)出有自己意思的語音。如原來發(fā)出的爸爸、媽媽的語音，到9~10個(gè)月以后，就變?yōu)楹魡居H人的第二信號(hào)。1.5~2歲小兒詞匯量開始迅速增長(zhǎng)，3歲增的更多，5~6歲時(shí)速度減慢，而此時(shí)喜歡說別人聽不懂的話，所謂隱語和亂語。