但是，媒體報道的一些不正之風，如一些高校干部職工的不誠信行為，學生干部官本位意識突出，評先評優、評獎學金、求職、入黨等現象有所蔓延,1.加強大學生廉潔教育是推進校園文化建設、培育政治生態的需要,高校也要引導大學生不忘你我的首創精神，培養大學生廉潔教育的良好環境，培育良好的從政廉潔氛圍，培育清正廉潔的政治生態。
八榮八恥:以熱愛祖國為榮，以危害祖國為榮，以服務人民為榮，以背叛人民為榮，以崇尚科學為榮，以愚昧無知為榮，以艱苦奮斗為榮，以熱愛休閑厭惡工作為榮，以團結互助為榮，以誠實守信為榮，以見利忘義為榮，以遵紀守法為榮，以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為榮，以廉潔奉公為榮。一個小故事:在春秋時期，宋是一個貧窮的城市/有人得到了一塊珍貴的玉石，并請人鑒定，并將其交給。子涵拒絕接受，說:“你重視寶石，但我重視的不是貪婪。如果我接受了你的玉，那么我們兩個都會失去我們的寶貝。為什么我們不各自擁有自己的寶藏呢？當楊真拒絕金時，楊真在赴任途中路過昌邑，昌邑縣令王彌山來拜訪他，并送給他十斤黃金。楊震說:“老朋友認識你，你卻不認識你的老朋友。為什么？王米不理解楊真的責備，說:“天黑了，誰也不知道。”楊震曰:“天知，地知，你知，我知，何為無明？”當王米意識到這一點時，他感到很慚愧，就走了。
高校加強對學生的誠信教育具有多方面的重要意義。1.加強大學生廉潔教育是推進校園文化建設、培育政治生態的需要。大學是追求理想的精神家園，應該培養一種寧靜致遠的求知文化氛圍。但是，媒體報道的一些不正之風，如一些高校干部職工的不誠信行為，學生干部官本位意識突出，評先評優、評獎學金、求職、入黨等現象有所蔓延。這些就像幾塊石頭，在大學校園里激起漣漪，打破象牙塔的寧靜，必然影響大學生誠信教育的有效性。高校也要引導大學生不忘你我的首創精神，培養大學生廉潔教育的良好環境，培育良好的從政廉潔氛圍，培育清正廉潔的政治生態。
{2。
