這個階段，孩子的英語學習可以適當適度適切地直接運用符號教學來教孩子英語，如一些日常英語問好語。孩子如果是在12歲以下，推薦用類母語學習法，也就是英語習得法來學習英語，不局限于一本教材，而是給孩子提供大量的英語學習材料，堅持每天在生活中進行英語學習，一段時間后就會看到孩子的進步了。

1、幼兒學英語哪個軟件好？

幼兒學英語哪個軟件好？其實這個問題還是需要根據孩子的喜好來選，因為每一款軟件都有自己的優點，所以家長們可以從多個角度去選擇，下面我給大家列舉幾個：1、英語總動員這是一套集動畫片、少兒歌曲、圖畫書、故事和自然拼寫于一體的少兒英語學習啟蒙軟件，軟件內容豐富，它們被安排成120多個清晰的學習計劃，使原本枯燥的學習變成了賦。

n挑戰，讓孩子感受到學習的樂趣，2、能飛英語學習這是一個觀看視頻少兒英語學習軟件,父母可以根據孩子的喜好來選擇不同類型的演講視頻。除了觀看視頻學習英語,聽寫、角色扮演、配音,等等，這些小功能,也非常簡單,操作方便。3、每日英語聽力本軟件的主要功能是提高個人英語聽力能力，對于少兒來說，聽力的作用是不可替代的，更多的聽力可以培養少兒的語感，

這里有一段少兒英語聽力，里面有豐富的英語，包括原來的英語語言課，少兒伊索寓言課，美國小學的中文原版課等等。4、少兒趣配音這是一個少兒語通過配音卡通來練習英語口語的軟件，通過整合最新的少兒英語動畫、英語圖畫書、英語兒歌等，孩子們可以一遍又一遍地播放。一勞永逸地提高英語口語，此外，少兒配音作品也可以分享給朋友圈，趣味性很強。

2、幼兒該如何學英語呢？有沒有好的建議？

三歲孩子的特點，喜歡游戲，樂意接受新事物，適合在玩中學各種知識，因此，這個年齡段孩子的學習一定要注意好玩、有趣。想讓他們像小學生那樣，定時定點定量，有板有眼的學習，是不現實的，我家孩子就是從三歲開始學英語的，說說我的經驗，供您參考。首先，我們選擇了一套系統的教材，為什么教材要成套的有系統的？因為零散的學習資料，知識點零散，不成體系，難易沒有梯度，可能會在某此方面多次重復，造成浪費，而有些方面又遺漏，會影響孩子頭腦中的的知識網建構。

其次，立體地使用教材，我們選的這套教材有音頻，有視頻，有書本，可以滿足不同的需要。基本上，視頻是導入式地學，增加孩子的興趣，邊看邊聽邊跟著說，睡前，會聽配套的音頻，這時候就是回憶一下學過的內容。然后再找時間，翻看書本，基本也是再認一下，鞏固一下，再次，樹立旨在積累的輕松態度。在學的過程當中，不去強調學習這個概念，而是強調玩一玩、唱一唱的概念，

讓孩子和自己都保持輕松的態度。最后，注意長期堅持，學習的堅持特別重要，我們選的這套教材是三年6個學期的教材，我們也是滿滿的用了三年，跟著學校的學期走。如何做到堅持呢？有趣是第一點，不好玩的事情肯定堅持不了，沒壓力是第二點，即使有時沒那么有趣，至少不能給孩子壓力，不考核，不批評。此外，父母要幫孩子做一點，那就是記錄，

3、小學一年級孩子如何學英語好？

作為布點法個性化教育研修者，從教育心理學的角度，結合自身的個性化輔導經驗給你聊一下小學一年級孩子學習英語的問題。按照皮亞杰的認知發展論的階段觀，一年級孩子屬于“前運思期”，這個階段的孩子的認知功能特征：1.能使用語言表達概念，有自我中心傾向，2.能使用符號代表實物。你思維但不符合邏輯，不能見及事物的全面，

根據布點法的互動觀點，這個階段的孩子的學習適合“結合型活動與“混合型互動”，就是學習時結合實物和符號進行混合型互動來學習知識。依據以上兩點結合我個性化輔導的經驗，建議一年級孩子學習英語用如下方法，方法一：結合式互動來學習英語所謂結合式互動是布點法的學習原理，就是兒童時代學習的最基本目標應當是學習語言，學習語言的過程就是認識事物的過程，兒童向養育者學習語言與認識周圍世界是交織在一起的。