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1，主題教育三知四到五講清是什么

是三知四訪五必談吧

三知：知群眾的家庭成員、知群眾的生活狀況、知生群眾的產情況。四清：清楚群眾的家庭困難、清楚群眾的就業情況、清楚群眾的思想狀況、清楚群眾的訴求狀況。五促：促群眾增收致富、促移風易俗、促環境改善、促鄰里和諧、促訴求解決。

主題教育三知四到五講清是什么

2，黨的主題教育活動有哪些

黨的主題教育活動有宣傳動員會、走進社區獻愛心、積極分子思想匯報等形式。

活動目標 1、感知春天的主要特征，感受春天的美好，培養幼兒熱愛和親近大自然的情感。 2、引導幼兒用語言等不同的方式，表達對春天的感受和認識，培養幼兒的觀察力和想象力。 3、鼓勵幼兒積極參與戶外活動，體驗與同伴共同游戲的樂趣。 4、讓幼兒在學習中樹立保護環境的意識。春天是萬物復蘇的季節，教師努力為幼兒創造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官通過“看、摸、聽、說”等多種途徑與主題活動互動，讓幼兒了解春天、走進春天，關注大自然的神奇變化。逐步地親近和喜歡大自然，并學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的喜愛之情！在拓展中運用圖片欣賞，讓幼兒從小樹立保護環境的意識，從點滴入手、身邊入手，共同保護美好的家園！

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3，中考五大寫作主題教育引導類有哪些

1、顯現法。又叫直接法，它是在文章的某一部位，用明確而簡練的語言，直截了當地吧主題表述出來。應用文大都采用這種方法。常見的有以下幾種方式：1）題中見意，就是在標題中直接點明主題。2）開宗明意，就是開門見山，在開頭部分亮出觀點、點明主題，給人以鮮明的印象，然后再逐步展開闡述。3）文中點意，就是在行文中，當敘述或議論到一定程度的時候，在主體部分自熱引出主要論點或中心思想。4）篇末結意，就是在文章結尾處，用簡明扼要的文字歸納主題，加深讀者的印象。表明主題有時需要幾種方法綜合運用。大多數的應用文中，常常是開頭點題，結尾重復強調，做到上下呼應，首尾圓合。2、對比法。又叫比較法，是通過文章不同側面或不同性質內容的對比來揭示主題。1）抑揚法，指對于要表現的人、事、物采用有揚有抑的方法，形成鮮明的對比，以突出主題。2）疏密法。疏，指疏筆，即略寫；密，指密筆，即詳寫。通過略寫和詳寫的鮮明對比，使文章主次分明，中心突出。凡與主題關系密切，就詳寫；與主題關系不大，就略寫。

從文體來說，主要是記敘類的，當然現在的作文考試淡化了文體。可以根據自己的特點靈活加以選擇。淡化文體不等于不要文體，還是要符合不同表達方式的要求的，不能寫成“四不像”。從命題方式上講，主要有材料作文、話題作文、半命題作文和命題作文四大類。近兩年有回歸傳統的趨勢，命題作文多了。希望能夠幫到你

中考五大寫作主題教育引導類有哪些