心理健康教育主題班會教案，大學(xué)生心理健康班會

來源：整理時間：2023-05-06 02:55:01 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，大學(xué)生心理健康班會

我們也要搞一個，分享分享咯。首先主持人宣布班會主題，并致主持辭，然后請人上臺演說對心理健康的的認(rèn)識，然后主持人對他（她）所談的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)分析。主持人講一下與這次會議主題有關(guān)的知識，并提問，再總結(jié)。把準(zhǔn)備好的相關(guān)資料（測試題等）發(fā)給大家完成。然后統(tǒng)計分析班級的情況，提供相關(guān)建議（可以與某一個人為例）！總結(jié)本次活動，如果有老師在場就請老師起來對活動進(jìn)行點批！做個與主題有關(guān)的搞笑游戲，宣布結(jié)束！

大學(xué)生心理健康班會

2，心理健康教育主題班會記錄表

心理健康教育主題班會主題：心理健康教育時間：地點：目的：為了....樹立.... 意義：.......(在網(wǎng)上搜一下目的和意義就行了) 班會內(nèi)容：首先，我們播放了一段心理健康教育方面的視頻（可以使正反兩方面都行，宣傳積極向上的思想為主）；緊接著，同學(xué)們就影片中涉及的心理健康方面問題進(jìn)行了熱烈的討論，并延伸到對心理健康教育的重要性和必要性廣泛而深入的討論中.... 接著，同學(xué)們對目前學(xué)生中存在的心理健康問題提出了自己的看法及解決方案... 然后，某某做了總結(jié)性發(fā)言，本次班會在同學(xué)們的掌聲中圓滿結(jié)束！班會小結(jié)：本次班會以...為主題，充分的發(fā)掘了同學(xué)們的思維..... 看著好記的加分！！！

心理健康教育主題班會記錄表

3，開展心理主題班會的方案

你要先確定一下班會的主題。我覺得挫折教育挺適合的。如果就以這一題目的班會為例的話，你可以先搜集有關(guān)戰(zhàn)勝挫折的名人或偉人的案例。如貝多芬耳聾還創(chuàng)作了命運交響曲，張海迪事跡等等。然后搜集能激勵人的歌曲，如《陽光總在風(fēng)雨后》《怒放的生命》《水手》，然后讓學(xué)生總結(jié)戰(zhàn)勝挫折的方法和經(jīng)驗，分享身邊的成功例子。我覺得以《水手》歌曲開頭，用《陽光總在風(fēng)雨后》做結(jié)尾比較好。中間還要設(shè)計小品、獨唱、相聲、朗誦散文或詩歌的活動。

班會，主要是學(xué)習(xí)方面心里輔導(dǎo)、感情方面輔導(dǎo)就好了，其他的不用多說的

開一個班會就要這么多內(nèi)容啊，最好是一次只針對一個小點，比如學(xué)習(xí)心理里面的關(guān)于考試減壓，或者是關(guān)于調(diào)整學(xué)習(xí)情緒和態(tài)度的，把范圍定小些，挑選一些孩子們感興趣的素材，讓大家積極參與討論就好了，討論結(jié)束后老師適當(dāng)?shù)慕o個小結(jié)，比我們花那么多時間去找一些教育資料要有效果哦！

開展心理主題班會的方案

4，學(xué)生心理健康教育教案

小學(xué)心理健康教育教案(一) 第二十一課把快樂帶給大家一、教育目標(biāo)：教師：引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“助人為樂”的意義，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文和活動，明白為什么要關(guān)心、幫助別人，同時要結(jié)合學(xué)生身邊的實例讓他們真正感受到被別人幫助，走出困境，擺脫煩惱的快樂。學(xué)生：通過教師的講解和課堂活動，認(rèn)識幫助別人自己才快樂的道理，學(xué)會如何把快樂帶給大家。二、導(dǎo)入教師在黑板上掛出三幅畫：第一幅畫：小麗手里拿來起50分的成績單哭了。第二幅畫：一位老奶奶摔倒了。第三幅畫：壯壯生病躺在床上。教師：現(xiàn)在請一位同學(xué)念一遍課文，然后請同學(xué)們自己默讀一遍。教師講李素麗阿姨“肋人”的故事。教師：同學(xué)們，我們從路娜同學(xué)和李素麗阿姨且人的故事中，已經(jīng)看到并認(rèn)識到，只要你把快樂帶給了人家，我們在日常生活中要學(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)老人、殘疾人行走時有困難，就立刻去幫且;發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，主動去幫助;發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽身體不舒服，要關(guān)心、疼愛和照顧他們。三、課堂活動 1、想想議議教師：請同學(xué)們分組討論以下三個問題，然后各組選派一名代表發(fā)言。討論題為： A、路娜怎樣把快樂帶給別人? B、你向李素麗阿姨學(xué)習(xí)什么? C、你想做一個把快樂帶給大家的人嗎? 目的是讓同學(xué)們知道向李素麗阿姨和路娜同學(xué)學(xué)習(xí)什么，鼓勵學(xué)生做一個把快樂帶給別人的人。 2、想想說說教師：請同學(xué)們先思考一分鐘，然后說說你怎樣把快樂百葉窗給同學(xué)?怎能樣把快帶給爸爸媽媽?怎樣把快樂帶給老師? 目的是讓學(xué)生以實際行動，把快樂帶給自己周圍的人。 3、觀察論談教師將一件事的兩種做法編為“情景一”和“情景二”，并寫在紙板上掛到黑板上。教師：我現(xiàn)在請一位同學(xué)扮演紅紅，請一位同學(xué)扮演媽媽，我旁白，我們?nèi)先税鸭埌迳系墓适履钜槐椤?教師：“情景一”中，紅紅的做法對不對?為什么?“情景二”中，紅紅做法對不對?為什么? 目的是讓學(xué)生用學(xué)過的知識來判斷紅紅的做法對與不對。 4、想想談?wù)?教師在黑板上寫出三個問題： A、你知道爸爸媽媽最喜歡什么?他們什么時候最高興? B、你何時幫助同學(xué)解決了困難，當(dāng)時你的心情如何? C、被你幫助的同學(xué)為取得成功而快樂時，你有什么感受? 教師：請大家想一分鐘后，再談?wù)勆厦嫒齻€問題。目的是讓同學(xué)談?wù)勛约簬椭鷦e人后的情感體驗。 5、想想填填教師：(讓學(xué)生把書翻到指定頁)先默讀一遍，然后在空白橫線上填上適當(dāng)?shù)淖帧?通過填字游戲，了解學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度。四、實踐指導(dǎo) 1、故事接龍教師：現(xiàn)在我們請五位同學(xué)到講臺來，每人在講臺上抽一張卡片，然后的卡片上A、B、C、D、E的順序站好，用兩分鐘時間將卡片上的一段話記熟。最后五個人銜接著講完一段完整的故事。目的是讓學(xué)生知道怎樣做，才能把快樂帶給別人。同時也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、互助精神。 2、演講教師把演講的題目和內(nèi)容要求寫在黑板上。演講的題目：《如何把快樂帶給大家》。演講的內(nèi)容： A、關(guān)心他人，使人感到快樂。 B、幫助別人成功，使人快樂。 C、同情、寬容他人，使人快樂。 D、有且人為樂的情感。 E、有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。目的是了解學(xué)生能否將所學(xué)知識運用于實際。五、教師總結(jié) 通過本課學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識到“助人為樂”的道理。我們有困難時，需要別人的關(guān)心和幫助;當(dāng)別人有困難時，也需要我們的關(guān)心和幫助。我相信同學(xué)們一定能主支地以幫助別人，使他們獲得成功。這樣做，你就把快樂帶給了大家。六、課外活動在課堂上，你沒有來得及演講，回家后，你向爸爸媽媽作一次演講表演。