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高三地理,高中地理知識(shí)

來(lái)源:整理 時(shí)間:2022-12-12 15:17:36 編輯:好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1,高中地理知識(shí)

什么意思凹?
大的分類:自然地理、人文地理、區(qū)域地理、再加選修包括自然災(zāi)害與環(huán)境保護(hù)、旅游地理等!

高中地理知識(shí)

2,高三地理知識(shí)點(diǎn)

  進(jìn)入高三,為方便考生更加全面的復(fù)習(xí)地理知識(shí),為大家收集了高中地理所有知識(shí)點(diǎn),供復(fù)習(xí)備考,歡迎參考!    一、描述某地位置特點(diǎn):   ①緯度位置(高緯?中緯?低緯?) ②海陸位置   ③相對(duì)位置(與該地著名地理事物的關(guān)系)    二、氣候   1.影響太陽(yáng)輻射強(qiáng)弱的因素:   ①太陽(yáng)高度角(緯度決定) ②大氣狀況(天氣、氣候) ③海拔高低(海拔高,空氣稀薄,削弱作用弱。太陽(yáng)輻射強(qiáng)) ④日照長(zhǎng)短   2.影響氣溫高低的因素:   ①緯度位置(太陽(yáng)輻射) ②地形地勢(shì)(海拔?閉塞?背風(fēng)坡?迎風(fēng)坡?對(duì)氣流阻隔?)   ③大氣環(huán)流 ④海陸位置及海陸分布(冬季大陸氣溫低于海洋,夏季高于海洋)   ⑤洋流 ⑥下墊面熱容量,反射率等(植被狀況)   3.影響降水多少的因素:   ①大氣環(huán)流(氣壓帶、風(fēng)帶;季風(fēng)環(huán)流;大氣活動(dòng)中心) ②洋流 ③有充足水汽、有凝結(jié)核、有上升氣流 ④地形(迎風(fēng)坡?背風(fēng)坡?氣流阻隔?)   ⑤ 海陸位置(離海遠(yuǎn)近?離岸風(fēng)、向岸風(fēng)?)   4.影響氣壓大小的因素:   ①地勢(shì)(海拔)→氣壓隨高度增加而降低 ②氣溫→同一高度氣溫高氣壓低   5.影響氣候的因素:   ①緯度位置(太陽(yáng)輻射,決定熱量) ②大氣環(huán)流(降水)   ③下墊面(海陸位置,地形,洋流,地表狀況等) ④人類活動(dòng)(影響小氣候和全球變暖)   6.影響氣溫年較差的因素   ①緯度位置(緯度越高,氣溫年較差越大)   ②下墊面A.海陸位置(海陸熱容量差異) B.地勢(shì)高低(H上升,T差下降)   7.影響氣溫日較差大小的原因   ①大氣狀況 ②海陸位置(熱力性質(zhì)差異) ③下墊面(植被覆蓋狀況,植被類型) ④緯度   8.我國(guó)冬季氣溫南北溫差大的影響因素   ①緯度位置(太陽(yáng)輻射):冬季太陽(yáng)直射南半球,南方緯度低,正午太陽(yáng)高度比北方大,晝長(zhǎng)大于北方,獲得的太陽(yáng)輻射比北方多 ②北方離冬季風(fēng)源地近,冬季風(fēng)加劇了北方的嚴(yán)寒,且受寒潮影響大   9.我國(guó)夏季南北溫差小的因素   ①夏季太陽(yáng)直射北半球,北方正午太陽(yáng)高度雖比南方小,但白晝時(shí)間比南方長(zhǎng),   故獲得的太陽(yáng)光熱不比南方少 ②南方雨季長(zhǎng),云霧多   10.影響吐魯蕃盆地夏季炎熱,形成高值中心的原因   ①深居內(nèi)陸,夏季增溫快②海拔低,氣溫高③山地環(huán)繞,地形閉塞,熱量不易擴(kuò)散④氣候干旱云量少,晴天多,太陽(yáng)輻射強(qiáng) ⑤焚風(fēng)影響   11.云貴高原少受冬季風(fēng)影響的因素   ①離冬季風(fēng)源地較遠(yuǎn) ②北面東西走向的山脈(如:秦嶺)的隔擋 ③高原地形,地勢(shì)高   12.長(zhǎng)江流域“三江大爐”的形成因素   ①地處河谷地帶,地形閉塞,不易散熱 ②位于夏季風(fēng)背風(fēng)坡,且氣流下沉增溫 ③深居內(nèi)陸,氣候大陸性強(qiáng),夏季增溫比較快 ④7、8月份受副高控制,盛行下沉氣流,天氣晴朗,太陽(yáng)輻射強(qiáng),氣溫高(伏旱) ⑤城市規(guī)模大,熱島效應(yīng)強(qiáng)   13.臺(tái)灣火燒寮年降水量全國(guó)第一的影響因素   ①位于山坡迎風(fēng)坡,夏季受東南季風(fēng)和臺(tái)灣暖流影響,降水豐富   ②冬季,東北季風(fēng)經(jīng)過(guò)海洋表面溫度濕度增大,受山地抬升,降水豐富   14.吐魯蕃盆地中托克遜年降水量全國(guó)最少的影響因素   ①深居內(nèi)陸,海洋氣流難以到達(dá) ②地形閉塞,山地環(huán)繞,水汽難以進(jìn)入   15.氣候非地帶性分布影響因素   ①地形起伏 ②洋流 ③海陸分布   16.影響暴雨形成的因素:   ①源源不斷水汽供應(yīng) ②強(qiáng)烈上升氣流 ③形成降水的天氣系統(tǒng)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)   17.俄羅斯冬季漫長(zhǎng)而寒冷的因素分析   ①緯度位置高。獲得的太陽(yáng)輻射少,氣溫低 ②北臨北冰洋,受極地寒冷氣流影響大   ③大部分地區(qū)深居亞歐大陸內(nèi)部,距海遠(yuǎn),冬季氣溫低   18.上揚(yáng)斯克成為北半球寒極的影響因素   ①緯度:緯度位置高,獲得太陽(yáng)輻射少,氣溫低   ②海陸位置:深居亞歐大陸內(nèi)部,冬季大陸降溫快   ③大氣環(huán)流:受極地寒流氣流影響大   ④地形地勢(shì):地勢(shì)高,氣溫低,地形呈“馬蹄形”向北開口,使南下的寒冷空氣堆積   19.南美洲西海岸熱帶沙漠氣候的成因   ①受副熱帶高壓控制和東南信風(fēng)影響,氣流下沉,盛吹離岸風(fēng),降水少   ②秘魯寒流流經(jīng),減溫減濕   20.南美洲西部熱帶沙漠氣候狹長(zhǎng)的原因   ①地形:安第斯山脈影響 ②洋流:秘魯寒流減溫減濕   21.南極洲成為世界“寒極”的影響因素   ①緯度高,地表獲得的太陽(yáng)輻射少 ②地勢(shì)高,氣溫 ③冰雪黑覆蓋、冰雪對(duì)太陽(yáng)輻射的反射極強(qiáng)   ④南緯400~600的西風(fēng)環(huán)流,造成一種特殊“風(fēng)壁”,阻礙了南極地區(qū)與低緯地區(qū)進(jìn)行熱量交換   ⑤西風(fēng)漂流,南極環(huán)流阻礙了高緯地區(qū)海水與中低緯地區(qū)海水進(jìn)行熱量交換   22.影響南極洲降水的因素   ①受極地高壓控制,盛行下沉氣流   ②氣溫很低,蒸發(fā)微弱,空氣中水汽含量極少,空氣干燥   23.判斷海洋性、大陸性的依據(jù)   ①降水量多少和季節(jié)變化情況 ②氣溫年較差大小 ③最高、最低月均溫出現(xiàn)月份   24.氣候特點(diǎn)描述:   ①氣候類型 ②氣溫(高低?冬夏氣溫高低?氣溫季節(jié)變化,年際變化大?)   ③降水(年降水量多少?降水季節(jié)、年際變化特點(diǎn))   ④氣溫與降水的組合關(guān)系(尤其季風(fēng),加“雨熱同期”)   ①地形類型(平原、丘陵、高原、盆地、山地)   ②地勢(shì)(起伏大小,海拔高低,傾斜方向)③地形區(qū)名稱   ④地型組合(大范圍區(qū)域才講)⑤地勢(shì)傾斜方向(由河流流向來(lái)判斷)   25.云貴高原氣溫低于周圍地區(qū)的原因:   ①地勢(shì)高,氣溫低;②冬季受昆明準(zhǔn)靜止鋒的冷氣團(tuán)影響   ③位于來(lái)自印度洋、太平洋的夏季風(fēng)迎風(fēng)坡、大氣中含水量豐富,云層較厚,   對(duì)太陽(yáng)輻射削弱能力強(qiáng),氣溫較低   ④云貴高原上湖泊眾多,植被好,對(duì)氣候調(diào)節(jié)作用明顯,氣溫也較低   26.回歸沙漠帶上“綠洲”(23°26′穿過(guò)我國(guó)的東南部)形成因素   ①海陸位置 ②氣候和降水 ③臺(tái)風(fēng)影響    三、地形地質(zhì)   1.地形特點(diǎn)的概括   ①地勢(shì)(高?低??jī)A斜?起伏?) ②海拔 ③地形的種類、分布 ④地形的組合狀況,組合結(jié)構(gòu)   等高(值)線分布特點(diǎn):①疏密 ②走向③數(shù)值變化方向④彎曲程度及方向⑤高值、低值中心   2.地表形態(tài)的影響因素:   ①內(nèi)力作用:地震,火山,變質(zhì)作用(褶皺、斷層內(nèi)力作用)   ②外力作用:風(fēng)化,侵蝕,搬運(yùn),沉積,固結(jié)成巖   3.吐魯蕃盆地、哈密盆地的形成原因 ①內(nèi)力:地殼斷裂下陷而成   4.伊犁河谷的形成原因①內(nèi)力:地殼斷裂下陷形成②伊犁河攜帶泥沙堆積而成   5.雅魯藏布江谷地的形成原因   ①內(nèi)力:地處亞歐板塊與印度洋板塊結(jié)合處,由兩大板塊碰撞而成斷裂帶   ②外力:雅魯藏布江侵蝕而成   6.長(zhǎng)江三峽,雅魯藏布江大峽谷,橫斷山區(qū)峽谷的形成原因   ①內(nèi)力:地殼上升 ②外力:河流侵蝕下切   7.橫斷山脈的成因   ①內(nèi)力:亞歐板塊與印度洋板塊碰撞擠壓、抬升   ②外力:該地地處亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū),降水多,流水侵蝕和河流切割作用強(qiáng)   8.臺(tái)灣山脈的成因   ①內(nèi)力:亞歐板塊與、太平洋板塊碰撞擠壓、抬升而成   9.影響地震烈度的影響因素:   ①地震本身的震級(jí)和震源深度 ②震中距大小   ③地質(zhì)構(gòu)造情況(斷層發(fā)育?) ④地面建筑物抗震程度   10.華北平原的成因   ①內(nèi)力:地殼下沉 ②外力:海河、黃河、淮河攜帶泥沙堆積而成   11.西北山麓、太行山山麓沖積扇的成因   外力:河流攜帶泥沙流出山地,在山前由于流速減慢,大量沙石堆積而成   12.汾河谷地,渭河平原形成原因   ①內(nèi)力:地殼斷裂下陷 ②外力:汾河,渭河攜帶泥沙堆積而成   13.多地震的影響因素   ①板塊邊界附近 ②兩大火山地震帶上   14.褶皺與地形:褶皺初期:向斜成谷,背斜成山;后期由于內(nèi)、外力作用,背斜頂部守張力易破碎,被侵蝕成谷地;向斜槽部受擠壓變得堅(jiān)實(shí),不易被侵蝕,形成山嶺。   斷層與地形:地壘形成塊狀山,如泰山、廬山、華山;地塹:渭河谷地、汾河谷地   15.剛果盆地的形成原因:剛果盆地原來(lái)是內(nèi)陸湖,后經(jīng)地殼抬升,河流下切, 湖水外瀉而成.   16.死海(貝加爾湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地)成因:內(nèi)力作用----斷裂陷落   17.北美五大淡水湖(歐洲峽灣地形、湖泊)成因:外力作用----冰川作用    四、水文(河流和湖泊)   1、河流的水文特征:流量大小、季節(jié)變化、含沙量、結(jié)冰期、汛期、枯水期   2、河流水系特征:流向、流程、流域面積、河道彎曲狀況、水系形狀(扇形、樹狀、羽狀、向心形等);   支流多少,   3.河流流量的影響因素:   ①河水的補(bǔ)給(降水量多少)(冰雪融水多少) ②流域面積③支流多少④人類活動(dòng)   4.河流徑流的調(diào)節(jié)因素:①水庫(kù)、湖泊的調(diào)節(jié)②森林等植被的調(diào)節(jié)③梯田、平整后土地的調(diào)節(jié)   ④河流支流的調(diào)節(jié)(水系的調(diào)節(jié))⑤地下水調(diào)節(jié)   5.影響河流航運(yùn)價(jià)值的因素:   自然原因:地形與流速、水量及季節(jié)變化、結(jié)冰期、含沙量   社會(huì)原因:流經(jīng)地區(qū)的人口和城市密度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平   6.西歐河流航運(yùn)價(jià)值大的原因:河流水量充沛,水位穩(wěn)定,含沙量小,無(wú)冰期,航運(yùn)價(jià)值大.   俄羅斯鄂畢河(葉尼塞河、勒拿河)航運(yùn)價(jià)值不大的原因:緯度較高,封凍期長(zhǎng),有凌汛現(xiàn)象.   7.影響海水溫度的因素:   ①太陽(yáng)輻射(熱量收支)←緯度 ②洋流 ③陸地氣候   8.海水鹽度大小的影響因素:   ①降水量、蒸發(fā)量(氣候、緯度) ②洋流(暖流經(jīng)過(guò):鹽度高;寒流經(jīng)過(guò)鹽度低)   ③結(jié)冰、融冰 ④河流徑流的注入 ⑤與外界海水交換狀況(海域是否閉塞)   9.影響潮汐大小的因素:(錢塘江觀潮)   ①地形條件(是否呈口大內(nèi)小喇叭狀開口) ②氣象條件(風(fēng)向)   ③天文條件(日、月、地位置)初一、十五為天文大潮   10.影響水資源多少的因素:   ①降水量、蒸發(fā)量(河川徑流量大小) ②水循環(huán)活躍程度   11.影響漁場(chǎng)形成因素:   ①大陸架:海水深淺及獲得陽(yáng)光多少 ②徑流(淡水河流):營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多少   ③緯度:溫帶水域 ④洋流:寒暖流交匯或上升流   12.影響沼澤形成的因素   ①地形地勢(shì):地勢(shì)低洼,易積水,排水不暢   ②氣象條件:海拔高或緯度高,氣溫低,蒸發(fā)量小,地表積水   ③水源條件:河流水,高山冰雪融水、河流凌汛、泛濫造成地表水在洼地聚集   ④地質(zhì)條件:地下多凍土,地表水不易下滲 ⑤人類活動(dòng)   13.凌汛形成的影響因素   ①緯度位置高,氣溫低于0℃,有結(jié)冰現(xiàn)象 ②河流由低緯向高緯流   五、地理環(huán)境的整體性和差異性   1.影響垂直帶譜的因素:①緯度、 ②山體的相對(duì)高度   2.喜馬拉雅山南北坡自然帶的差異:   ①南坡自然帶比北坡復(fù)雜 ②南北坡相同自然帶在分布上,南坡海拔比北坡低   ③南坡基帶為森林,北坡為高山草甸草原 ④南坡積雪冰川比北坡海拔低   3.造成上述差異的影響因素分析:   ①南坡比北坡緯度低,基帶海拔低,相對(duì)高度大 ②南坡為向陽(yáng)坡,北坡為背陽(yáng)坡   ③南坡面向印度洋,受季風(fēng)影響,降水比北坡豐富   4.影響雪線高低的決定因素:   ①氣溫:緯度,向陽(yáng)坡,背陽(yáng)坡,T上升,雪線越高   ②降水:海洋性(氣候濕潤(rùn)→雪線下降)   大陸性(氣候干旱→雪線上升)迎風(fēng)坡→雪線下降 背風(fēng)坡→雪線上升

高三地理知識(shí)點(diǎn)

3,地理題高三

不是吧,應(yīng)該是美國(guó)的五大湖區(qū)吧? 世界最大的淡水水域,為農(nóng)業(yè)、工業(yè)提供豐富的淡水資源 土壤肥沃,為農(nóng)業(yè)提供良好的基礎(chǔ)環(huán)境 附近還有豐富的煤礦和鐵礦,為工業(yè)發(fā)展提供原料和燃料 便利的水運(yùn)交通。

地理題高三

4,53高考地理有哪些版本

高一高二分版,高三總復(fù)習(xí)專版(一般是紫色的,也有一些是紅色的),高三總復(fù)習(xí)專版還分有各個(gè)省市的版本,五三高考高三的那一本還是不錯(cuò)的,建議在高三之前就買,認(rèn)真寫的話(把里面的題都弄懂了,你就很NB了),對(duì)你高三的復(fù)習(xí)幫助很大,因?yàn)槲矣眠^(guò)。
高中地理分自然地理、人文地理、區(qū)域地理三大塊,對(duì)待每一塊內(nèi)容都有不同側(cè)重點(diǎn)。 記住經(jīng)緯網(wǎng)僅僅是判讀地圖的第一部,但是僅僅死記硬背,不結(jié)合地理環(huán)境及地區(qū)特點(diǎn)還是很難記準(zhǔn)。另外區(qū)時(shí)的計(jì)算每年高考都會(huì)涉及,洋流、氣流歷年必考。 人文地理主要是關(guān)于工農(nóng)業(yè)區(qū)位,文化景觀。而區(qū)域地理則注重區(qū)域內(nèi)國(guó)土整治問題
ABC三版

5,高三的地理怎么學(xué)呀

如何學(xué)好地理 怎樣學(xué)好地理 地理環(huán)境空間廣大,地理事物多種多樣,地理關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。學(xué)習(xí)地理尤其要注意學(xué)習(xí)方法,只有掌握好學(xué)習(xí)方法,才能化難為易,學(xué)得扎實(shí)而靈活。 1、學(xué)會(huì)使用課本 教科書既是掌握知識(shí)、技能的工具,又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系,要經(jīng)常翻閱,以便對(duì)全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、常看深思,抓住要點(diǎn),記下問題,要特別重視插圖和表格,領(lǐng)會(huì)圖表所說(shuō)明的問題。 2、學(xué)會(huì)使用地圖 地圖是地理信息的載體,它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。 地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具,通過(guò)分析地圖,可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因,找到利用改造的途徑,要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖,首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言,首先要記住七大洲和四大洋的分布。 3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細(xì)看。看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌,以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。通過(guò)報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息,鍛煉我們的才智。 4、善于地理想象 觀察只能得到局部直觀,地圖只能提供位置直觀,想象才能使二者聯(lián)系起來(lái),使你獲得地理環(huán)境的全面景觀,進(jìn)而向你展示地理的未來(lái)。 5、要善于動(dòng)腦 經(jīng)常向自己提出問題,地理問題的一般思路是: ①學(xué)什么?如黃河及其水文特征。 ②在哪里?如黃河流經(jīng)的省區(qū)和流域范圍。 ③為什么?如黃河的水文特征是怎樣形成的。 ④有何利弊?如怎樣評(píng)價(jià)黃河對(duì)我國(guó)北部地區(qū)提供的有利條件和不利條件。 ⑤怎樣協(xié)調(diào)好人地關(guān)系?如怎樣使人類與黃河的關(guān)系協(xié)調(diào)起來(lái),應(yīng)當(dāng)怎樣合理利用改造它。 6、要勤于動(dòng)手 經(jīng)常用手寫,動(dòng)筆畫,動(dòng)手制作學(xué)具,這不僅使你心靈,還能使你手巧。 方法對(duì)頭,事半功倍,你將越學(xué)越愛學(xué)。

6,高三地理怎么復(fù)習(xí)

這是我高考的學(xué)習(xí)地理的方法:第一,你要擁有一本地圖冊(cè),經(jīng)常看地圖。第二,收集平時(shí)考試時(shí)容易出錯(cuò)的題目,隨時(shí)翻看。第三,注意區(qū)分人文地理和自然地理的學(xué)習(xí)方法。第四,多做一些讀圖題,讀圖題的分量大,并要學(xué)習(xí)它的答案的答題方法。第五,那些自己不懂的,就多發(fā)些時(shí)間去攻克它。第六,注意地理的概念。第七,考試時(shí),要細(xì)讀題目,不要出現(xiàn)非智力失分。第八,考試時(shí),對(duì)于做答題你不確定的可以多寫些你認(rèn)為正確的答案(選擇題除外)
對(duì)于高中的地理,大體上可以分為人文地理和自然地理, 人文地理方法側(cè)重于背記,所謂是“背多分” 自然地理側(cè)重于理解,1,要掌握地理位置,經(jīng)緯度的計(jì)算題,時(shí)差……典型題型一定要把握。 2,區(qū)域地理,尤其要掌握重要地區(qū)的地形、輪廓、物產(chǎn)……,每個(gè)大洲都有重點(diǎn)掌握的國(guó)家,一定要吧這些國(guó)家的主要工業(yè)城市,能源資源,工業(yè)區(qū)(譬如,德國(guó)魯爾區(qū)) 這方面的知識(shí)千萬(wàn)不能背課本,背了也是無(wú)用功,必須要理解。 總之,地理是很有意思的,多和老師交流,多靜心去想,很多題目是,會(huì)一題通一類的。
自然地理和人文地理并重,以地圖冊(cè)為貫穿線
人文地理當(dāng)然是以背書為主,不過(guò)要注意對(duì)一些可以套用思路的問題進(jìn)行總結(jié),我們那會(huì)是地理老師幫我們總結(jié)整理,非常有用.人文地理有套路就足夠了. 自然地理最重要的就是要沒事多看地圖,看多了自然熟悉,我那是特討厭記洋流,地形什么的,我們可愛的老師就每天監(jiān)督我背~還可以自己就沒一單元列表畫圖總結(jié),特別是世界地理,這個(gè)洲那個(gè)洲的,煩死人,把書本資料上你認(rèn)為重要或是易疏忽的東西記在本子上,旁邊在附上親筆畫的各洲地圖,標(biāo)上不同地形,氣候^經(jīng)常看看,方便又易記. 買參考書什么的就不用我說(shuō)了吧,要提醒的是,不要以為以往的高考題是考過(guò)的陳題,不再重要.以往高考題反映的是命題人的思路,命題方向,多做做絕對(duì)有好處

7,高三怎么學(xué)地理

學(xué)好地理的3點(diǎn)基本方法:1、要學(xué)會(huì)看地圖——立體的地球儀,可以讓自己建立立體的思維方法,地理的知識(shí)是立體的;平面的行政區(qū)圖、地形圖、氣候帶分布圖、自然資源分布圖、交通圖……;會(huì)看地圖就已經(jīng)學(xué)會(huì)30-50%的地理知識(shí)。2、多看地圖——書面知識(shí)與地圖結(jié)合可以強(qiáng)化記憶,反復(fù)可以增強(qiáng)記憶,當(dāng)形成習(xí)慣后,知識(shí)也就立體化了;3、掌握地理要素——如氣候的要素是:位置、溫度、降水;位置的要素是:經(jīng)緯度位置、海陸位置、交通位置、資源、經(jīng)濟(jì)水平(工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)……)等。“位置”是地理要素當(dāng)中最為主要,是核心。地理要素在不同的地方,其中一個(gè)要素會(huì)起主導(dǎo)作用,位置則是永遠(yuǎn)不可以忽視的因素,會(huì)看地圖,掌握了地理要素,也就是掌握了地理的核心知識(shí)。
一、要學(xué)會(huì)閱讀理解地理教科書 這個(gè)簡(jiǎn)單明了,我就不說(shuō)了。二、學(xué)會(huì)閱讀和使用地圖 地理學(xué)習(xí)的靈魂是地圖的閱讀和使用,地圖是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具,“沒有地圖就沒有地理學(xué)”,地圖是我們獲得地理知識(shí)的重要工具,地理學(xué)習(xí)不能夠離開地圖。 第一、“圖文結(jié)合易學(xué)好記”,學(xué)習(xí)時(shí)要做到看書與看圖相結(jié)合,將地理知識(shí)逐一在圖上查找落實(shí),熟記;平時(shí)要多看地圖(還可以填圖、繪圖),“圖不離手”,把地圖印在腦子里,并能在圖上再現(xiàn)知識(shí)。這樣,當(dāng)我們解答地理問題時(shí),頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、清晰的地圖,于是,我們就可以從中準(zhǔn)確而有效地提取需要的信息,從容作答,即形成“腦圖”。在歷次高考地理試卷中,都有許多無(wú)圖考圖的題目,因此我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要十分重視構(gòu)建“腦圖”的訓(xùn)練。 第二、抓"讀圖"明"空間",地圖具有形象、直觀的作用,可以培養(yǎng)觀察力、想象力,發(fā)展思維能力和記憶能力,可以進(jìn)一步明了地理事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間組合。從歷年高考地理試題中,可以看到有很多試題直接或間接考查地理事物空間分布知識(shí)。在區(qū)域地理學(xué)習(xí)中更應(yīng)重視地圖的運(yùn)用。 第三、地圖學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)分類、讀圖、變圖、用圖。 三、注重學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)地理與學(xué)習(xí)其它科目一樣,要注重學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、上課、練習(xí)、復(fù)習(xí),特別是容易忽略的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)記憶規(guī)律,課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)也是很有必要的,通過(guò)預(yù)習(xí)可以提前知道教材內(nèi)容概貌和自己不懂之處,便于上課分配注意力,因?yàn)樯险n時(shí)間每一分鐘注意力都很集中是做不到的,上課有明顯的節(jié)奏感,必須將勁用在刀刃上,把精力最旺盛的時(shí)間放在重難點(diǎn)上。學(xué)習(xí)地理決不能等全部學(xué)完后再回頭復(fù)習(xí),這樣你是決不會(huì)理解課本知識(shí)的,你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)地理很難。可是如果你把地理當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天就理解消化,那就又是另一番景象了。你每理解一點(diǎn)知識(shí)就在你腦子里更明確一些,日積月累就會(huì)培養(yǎng)成為你的地理思維,那么學(xué)習(xí)地理就會(huì)易如反掌了。高考雖然是能力立意,但注重基礎(chǔ),地理基礎(chǔ)知識(shí)包括基本概念、基本事實(shí)、基本原理和地理事物的空間分布等,因此,復(fù)習(xí)中應(yīng)多看書。實(shí)踐證明,自覺做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),可以大幅度提高學(xué)習(xí)效率。 四、收集信息理論聯(lián)系實(shí)際 現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)信息社會(huì),生活中處處蘊(yùn)含著信息,如電視新聞、報(bào)刊雜志、媒體網(wǎng)絡(luò)、旅游科技、綜藝體育等,經(jīng)常為人們提供大量的知識(shí)信息,這些信息中很多是人們普遍關(guān)心的鮮活生動(dòng)的地理知識(shí)和敏感具體的地理問題,我們要善于收集和處理,不斷補(bǔ)充豐富地理知識(shí)。課外同學(xué)們也要注意博覽群書,養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng),如走進(jìn)圖書館,訪問互聯(lián)網(wǎng)站,參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查等,及時(shí)查閱收集、檢索處理地理信息。這不僅是地理課堂教學(xué)的重要延伸,也是同學(xué)們收集資料、獲取信息、充實(shí)知識(shí)、豐富閱歷的有效途徑。信息就是資源,信息就是知識(shí),要使自己成為生活和學(xué)習(xí)的主人,不斷提高自己搜集和處理信息的能力、勇于實(shí)踐、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識(shí)。 地理知識(shí)內(nèi)容十分豐富,實(shí)踐性強(qiáng),應(yīng)用性廣,學(xué)習(xí)時(shí)要緊密結(jié)合、密切聯(lián)系周圍的事物和現(xiàn)象、當(dāng)?shù)睾蛧?guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)內(nèi)外的時(shí)事熱點(diǎn)等,讓學(xué)習(xí)更貼近生活實(shí)際,更為鮮活有趣。還要盡可能地走進(jìn)大自然、走入社會(huì),親身感受生活中的地理知識(shí)和現(xiàn)象,將書本、課堂上學(xué)到的知識(shí)和能力在野外觀察和社會(huì)活動(dòng)中得到應(yīng)用,培養(yǎng)觀察分析、活學(xué)活用、理論聯(lián)系實(shí)際解決具體問題的能力以及交流合作、實(shí)踐創(chuàng)新的能力。 相信經(jīng)過(guò)努力,你一定會(huì)成功的。我曾經(jīng)也是個(gè)文科生,所以請(qǐng)加油。采納哦。
怎樣學(xué)好地理 地理環(huán)境空間廣大,地理事物多種多樣,地理關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。學(xué)習(xí)地理尤其要注意學(xué)習(xí)方法,只有掌握好學(xué)習(xí)方法,才能化難為易,學(xué)得扎實(shí)而靈活。 1、學(xué)會(huì)使用課本 教科書既是掌握知識(shí)、技能的工具,又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系,要經(jīng)常翻閱,以便對(duì)全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、常看深思,抓住要點(diǎn),記下問題,要特別重視插圖和表格,領(lǐng)會(huì)圖表所說(shuō)明的問題。 2、學(xué)會(huì)使用地圖 地圖是地理信息的載體,它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。 地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具,通過(guò)分析地圖,可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因,找到利用改造的途徑,要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖,首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言,首先要記住七大洲和四大洋的分布。 3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細(xì)看。看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌,以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。通過(guò)報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息,鍛煉我們的才智。 4、善于地理想象 觀察只能得到局部直觀,地圖只能提供位置直觀,想象才能使二者聯(lián)系起來(lái),使你獲得地理環(huán)境的全面景觀,進(jìn)而向你展示地理的未來(lái)。 5、要善于動(dòng)腦 經(jīng)常向自己提出問題,地理問題的一般思路是: ①學(xué)什么?如黃河及其水文特征。 ②在哪里?如黃河流經(jīng)的省區(qū)和流域范圍。 ③為什么?如黃河的水文特征是怎樣形成的。 ④有何利弊?如怎樣評(píng)價(jià)黃河對(duì)我國(guó)北部地區(qū)提供的有利條件和不利條件。 ⑤怎樣協(xié)調(diào)好人地關(guān)系?如怎樣使人類與黃河的關(guān)系協(xié)調(diào)起來(lái),應(yīng)當(dāng)怎樣合理利用改造它。 6、要勤于動(dòng)手 經(jīng)常用手寫,動(dòng)筆畫,動(dòng)手制作學(xué)具,這不僅使你心靈,還能使你手巧。 方法對(duì)頭,事半功倍,你將越學(xué)越愛學(xué)。
地理主要是讀圖看懂教科書上的所有的圖,你就已經(jīng)成功一大半了高三時(shí)間很緊,建議復(fù)習(xí)分兩個(gè)部分:第一,緊跟教師復(fù)習(xí)進(jìn)度,完成上課活動(dòng)和課后作業(yè);第二,自己復(fù)習(xí),就看看教科書上的圖就可以,如果想找更好點(diǎn)的圖,建議買一本《學(xué)習(xí)與考試地圖冊(cè)》,彩色印刷,很精美。我是高三的教師 教地理的 歡迎你有不懂的問題來(lái)問我祝你順利
學(xué)好地理并不難,首先是要會(huì)看地圖:1、要學(xué)會(huì)看地圖——立體的地球儀,可以讓自己建立立體的思維方法,地理的知識(shí)是立體的;平面的行政區(qū)圖、地形圖、氣候帶分布圖、自然資源分布圖、交通圖……;會(huì)看地圖就已經(jīng)學(xué)會(huì)30-50%的地理知識(shí)。2、多看地圖——書面知識(shí)與地圖結(jié)合可以強(qiáng)化記憶,反復(fù)可以增強(qiáng)記憶,當(dāng)形成習(xí)慣后,知識(shí)也就立體化了;3、掌握地理要素——如氣候的要素是:位置、溫度、降水;位置的要素是:經(jīng)緯度位置、海陸位置、交通位置、資源、經(jīng)濟(jì)水平(工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)……)等。“位置”是地理要素當(dāng)中最為主要,是核心。地理要素在不同的地方,其中一個(gè)要素會(huì)起主導(dǎo)作用,位置則是永遠(yuǎn)不可以忽視的因素.會(huì)看地圖,掌握了地理要素,也就是掌握了地理的核心知識(shí)

8,地理很差高三如何有效提高

一、提高地理解題能力的主要途徑和方法 1、書圖并重,狠抓“雙基”,掌握要點(diǎn)——這是提高解題能力的前提條件 各種地理事物和地理現(xiàn)象,都離不開空間地域分布,能不能掌握地理分布知識(shí),是能不能學(xué)好地理的關(guān)鍵 所在。地理分布知識(shí)是通過(guò)各種各樣的地圖來(lái)反映的,地圖和地理教科書一樣,包含有極其豐富的地理“雙基 ”(基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能)知識(shí),許多地理試題和練習(xí)題,都直接或間接地同地圖知識(shí)有聯(lián)系。因此,在學(xué)習(xí) 和復(fù)習(xí)地理時(shí),必須書圖并重,既要熟悉、理解教科書對(duì)各種地理事物和地理現(xiàn)象是怎樣描述、分析、概括的 ,又要了解它們的分布在地圖上是怎樣表示的,并將二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái),在腦海里形成各種地理事物區(qū)域分 布的輪廓圖,從而牢固地掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,明確各種地理事物和地理現(xiàn)象的主要特征、分布規(guī)律 、形成原因等要點(diǎn),并力求做到十分熟悉。只有這樣,才有可能逐步提高地理空間想象能力和地理思維能力,正確地解答填圖、讀圖及其他各類地理問題。 例如:只有當(dāng)你書圖(如世界氣候類型分布圖)結(jié)合進(jìn)行復(fù)習(xí),掌握了影響氣候的各種因素和世界各主要 氣候類型的特點(diǎn)、分布規(guī)律及形成原因等基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn),同時(shí)又掌握了氣溫、降水等各種氣候資料、圖表的含 義、制作與使用方法等基本技能,才有可能根據(jù)有關(guān)的氣候資料、氣候圖表(如各月或一、七月和全年氣溫、 降水?dāng)?shù)字資料,各月氣溫變化曲線和降水分配柱狀圖等)或某地的緯度位置、海陸位置、地形特點(diǎn)等,對(duì)其氣 候類型作出正確的判斷和解答來(lái)。否則,是不可能的。 2、聯(lián)系地圖,理解記憶,融會(huì)貫通——這是提高解題能力的重要基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)過(guò)程中,要認(rèn)真理解地理環(huán)境各要素之間相互聯(lián)系,相互影響,相互制約的關(guān)系,切不可將它 們割裂開來(lái),孤立地死記硬背。應(yīng)當(dāng)結(jié)合地圖,把有關(guān)的地理知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行分析、歸納、綜合、比 較、推理,找出帶規(guī)律性的東西,在充分理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的記憶,進(jìn)而做到融會(huì)貫通,舉一反三。 例如:在赤道附近,因終年受到太陽(yáng)光的直射或近于直射,獲得的熱量多,促使空氣受熱膨脹上升,形成 高溫多雨的熱帶雨林氣候;這種氣候又為熱帶植物、熱帶森林的生長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件;而多樣的植物和豐富的 果實(shí),則為多種動(dòng)物提供了充足的食物來(lái)源。可見,地球表面熱量的分布影響著水分的分布,從而形成一定的 氣候特征,不同的氣候條件下有不同的植被,而植物和動(dòng)物又有著密切的關(guān)系。同樣,分析黃河流域的地勢(shì)、 氣候、植被特點(diǎn),可以推導(dǎo)出黃河的水文特征,從而找出、河流特點(diǎn)的形成和發(fā)展、演變,同時(shí)受著地形、氣 候、植被等多種因素的影響和制約的規(guī)律。像這樣來(lái)理解記憶各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系,掌握其規(guī)律性,做 到融會(huì)貫通,舉一反三,就有可能正確地運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)去分析、解答類似的各種地理問題。 3、學(xué)會(huì)審題,理清思路,切題解答——這是提高解題能力的關(guān)鍵 要對(duì)各類地理問題作出準(zhǔn)確無(wú)誤、完整清楚的解答,逐步學(xué)會(huì)審題,進(jìn)而做到善于審題是關(guān)鍵的一步。審 題實(shí)際上是一個(gè)分析問題,解決問題的思維過(guò)程,是正確解題的關(guān)鍵,決不要認(rèn)為是多此一舉,浪費(fèi)時(shí)間。善 于審題既能避免重復(fù)、遺漏,又能提高答題質(zhì)量,可以收到事半功倍的效果。在審題過(guò)程中,要保持清醒的頭 腦,清晰的思路。一般說(shuō)來(lái),審題應(yīng)做到:(1)不急于作答,先將要作的題目全部從頭到尾閱讀一遍,看看 究竟有些什么樣的題目;然后本著先易后難,先簡(jiǎn)后繁的原則,確定先答哪些,后答哪些,作到心中有底。( 2)在具體解答某題之前,再將該題仔細(xì)閱讀一遍,弄清題目的要求,全面正確地理解題意,想一想從哪幾個(gè) 方面進(jìn)行解答?有幾個(gè)要點(diǎn)?先后、主從關(guān)系怎樣?用很短的時(shí)間理清思路,在心中擬個(gè)提綱,打個(gè)腹稿,做 到方向明確,胸中有數(shù),為答題打下良好的基礎(chǔ)。(3)做完試卷或練習(xí)以后,還要將各個(gè)題目和答案對(duì)照進(jìn) 行系統(tǒng)檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)漏之處,及時(shí)加以修改補(bǔ)充。總之,無(wú)論解答哪一類題目,都要認(rèn)真審題,理清解題思路 ,據(jù)題回答,切題解答,既不要下大包圍,更不能丟三拉四。 例如:?jiǎn)枴拔覈?guó)氣候有哪些主要特征?”只需答出大陸性季風(fēng)氣候顯著、雨熱同期、氣候復(fù)雜多樣三大特 征,并簡(jiǎn)述其表面的主要標(biāo)志即可;若問“我國(guó)氣候有哪些主要特征?為什么?”則不僅要答出上述三點(diǎn),還 要從影響我國(guó)氣候的主要因素分別分析這三大特征是怎樣形成的。如果胸中無(wú)數(shù),提筆就答,想到哪點(diǎn)就答到 哪點(diǎn),勢(shì)必造成主次不分,雜亂無(wú)章,不得要領(lǐng),或顛三倒四,重復(fù)遺漏,層次不清。 4、靈活運(yùn)用,綜合分析,講究方法——這是提高解題能力的主要途徑 學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)過(guò)程中,要通過(guò)各種必要的練習(xí),逐步培養(yǎng)自己靈活運(yùn)用地理知識(shí)分析問題和解決問題的能力 ,特別要通過(guò)對(duì)一些分析性、比較性、概括性、綜合性較強(qiáng)的選擇題和讀圖題、問答題的解答來(lái)進(jìn)行綜合分析 訓(xùn)練,做到分類熟悉范例,理清分析思路,掌握解題規(guī)律,逐步提高地理綜合分析能力。對(duì)不同類型的地理題 ,要掌握它們的特點(diǎn),采用適當(dāng)?shù)慕忸}方法,從而逐步做到切題解答各類地理問題。要盡量避免寫錯(cuò)別字,特 別是地理名稱和地理名詞方面的錯(cuò)別字。對(duì)那些涉及多方面知識(shí)的綜合性較強(qiáng)的問題,既不能等閑視之,輕易 放過(guò),更不能采取畏難回避的態(tài)度繞開走,而是要特別認(rèn)真對(duì)待,加強(qiáng)練習(xí)。只有通過(guò)練習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教 訓(xùn),才能摸索出解答這類問題的規(guī)律和方法,逐步提高自己綜合分析的能力。 5、獨(dú)立思考,加強(qiáng)練習(xí),嚴(yán)格要求——這是提高解題能力的基本訓(xùn)練 適當(dāng)加強(qiáng)解題練習(xí),是檢查學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)效果,鞏固復(fù)習(xí)成果,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和解題能力的重要手段,也是 發(fā)展智力,培養(yǎng)地理思維能力的有力措施。練習(xí)不在于多,而在于巧。最好在教師指導(dǎo)下,精選一些帶啟發(fā)性 、靈活性、代表性或典型性的習(xí)題來(lái)進(jìn)行練習(xí),以便從中受到啟發(fā),逐步掌握解答各類習(xí)題的基本規(guī)律和方法 。有的人在作解題練習(xí)時(shí),不肯動(dòng)腦筋,不下深功夫,常常離不開教科書、地圖或復(fù)習(xí)資料,邊翻書,邊答題 或邊看圖,邊答題,甚至照書抄,照別人編寫好的“題解”抄,這樣作是不會(huì)收到良好的復(fù)習(xí)和練習(xí)效果的。 因此,練習(xí)過(guò)程中,一定要像考試時(shí)一樣,離開有關(guān)的書、圖、資料,養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立練習(xí)的習(xí)慣,并根 據(jù)習(xí)題的分量多少定時(shí)完成。這樣獨(dú)立進(jìn)行練習(xí),即使解答錯(cuò)了,或答不完善也不要緊,只要事后對(duì)照有關(guān)書 、圖資料進(jìn)行認(rèn)真檢查,找出解答錯(cuò)誤的原因,并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在適當(dāng)時(shí)候還可再重新練習(xí)。只有這樣 ,才能練有所得,才能逐步加深對(duì)有關(guān)問題的理解和記憶,提高自己的解題速度和解題能力。 從學(xué)習(xí)一開始和在整個(gè)復(fù)習(xí)練習(xí)過(guò)程中,都要嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格進(jìn)行基本訓(xùn)練,逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸減少和杜絕練習(xí)和考試中的過(guò)失性錯(cuò)誤。不少同學(xué)在考試中,因粗心大意而造成的錯(cuò)別字 和其他錯(cuò)漏是十分驚人的,其主要原因是平時(shí)不重視自己良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,無(wú)論是讀書、讀圖,還是填圖 、書寫,都必須認(rèn)真對(duì)待,不能馬虎從事;每次練習(xí)或考試都要力求做到審題嚴(yán)謹(jǐn),分析細(xì)微,答案規(guī)范,書 寫整潔,完卷檢查;每次練習(xí)或考試以后,都要認(rèn)真聽取教師的評(píng)講,同時(shí)要自己找一找、算一算失分率,分 析造成失分的原因有哪些?不斷從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),引為鑒戒。只有這樣經(jīng)過(guò)多次嚴(yán)格的訓(xùn)練,才能逐步養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作作風(fēng),這不僅在練習(xí)、考試時(shí)可以盡量減少或避免因粗心大意而造成的過(guò)失性失分,而 且對(duì)于今后參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各項(xiàng)工作,都將大有益處。
你好:提供以下幾點(diǎn)建議①買一本地圖冊(cè),那種很詳細(xì)的地圖冊(cè),厚一些的,從頭開始看。或者從感興趣的開始看。②做題的時(shí)候想不出來(lái)就翻地圖冊(cè),翻一次爭(zhēng)取下次不翻,看看能不能回憶起來(lái)。③高訂酣斥叫儷既籌習(xí)船盧一的氣候,洋流,要求一定得記住。記住氣候的分布規(guī)律和成因和氣候特點(diǎn)。④記住世界上重要的河流、山脈、海峽、半島、平原。⑤記住區(qū)域地理中某個(gè)區(qū)域的氣候地形人文風(fēng)情⑥上課多聽講,下課多做題,多問。最后,祝你地理有個(gè)好成績(jī)。
文章TAG:高三地理高三地理高中

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    百色市 日期:2023-05-06

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    百色市 日期:2023-05-06

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    百色市 日期:2023-05-06

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    百色市 日期:2023-05-05

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