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1，高考怎樣寫作文

首先，題目要覺對新穎，最好是對偶，最好與詩詞相關，最好優(yōu)美動聽，一定要奪人眼球;文體雖說不限，但最佳選擇是議論文，散文次之，記敘文最好別碰；多用華麗的語句，排比句不可少；不許發(fā)表與大眾不同的見解，不許對教育不滿，不許寫早戀；多背論據。多記幾個商界精英的例子會很吃香。。這樣，你的文章至少50分以上。

我去年高考了！o(∩_∩)o...對滿分作文從沒奢求過!dan我是過來人，可以給點建議，如果真的要得滿分作文，建議開始委婉的點題（一般開門見山不足以挑戰(zhàn)58分以上作文）。然后娓娓道來。多用名言（但要經過自己的加工）。段中多給懸念，但議論文千萬別弄巧成拙，造成觀點不明確。最后其實是最重要的，因為老師很累，他們看了開始可能只在腦中有個模糊的印象，而最后的結尾卻直接關系到分數的高低，當然高分作文老師必須回過頭看的。但最后的經典能給你個機會---讓老師回過頭去看你的經典美文。呵呵，希望你能多借鑒下別人的滿分作文。祝你成功！

如果你有才華，建議往反面寫，這樣評卷老師更好奇，給的分也高

高考怎樣寫作文

2，高考作文怎么寫好

反復在段首點題目中心思路清晰首段和末尾引用點好句子倒數第2段用排比段末尾最好再引用古詩文 45以上沒問題最關鍵的是書寫要工整!

確立中心思想！心里總想著！保證不會跑題了！寫好開頭和結尾很關鍵！盡量用一些經典的美句！平時多積累一下！中間么就編！呵呵！加油哦！

高考作文應該緊扣事實,像雪災\地震\等

2008廣東高考作文題：“不要輕易說不 2008四川省高考作文題目：堅強 2008高考山東省作文題目：以“春來草自青”為話題，完成一篇自命題作文，題目自擬，除詩歌外，文體不限，字數800左右全國卷I作文題目：與“抗震救災”有關的材料作文全國卷II高考作文：材料作文：海龜和老鷹 2008年北京市高考作文題：材料作文。學生根據材料自選角度，自擬題目寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外體裁不限。在課堂上，老師拿了一個玻璃杯，里面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎？一個學生回答：沒滿，還可以放沙子。待學生放完沙子，老師又問：滿了嗎？全班同學回答滿了，有一個男孩卻回答沒有滿，還可以放水。老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問大家，杯子滿了嗎？如果要放石頭進去，該怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去 2008高考上海市作文題目請以“他們”為題寫一篇作文。除了詩歌外，文體不限，字數800左右 2008年遼寧省語文作文題目：關于交通燈的故事 2008重慶高考作文題目：以在自然中生活為題目 2008天津市高考作文題目：《人之常情》 2008高考寧夏、海南作文題目：小蘭和媽媽都喜歡看小鳥飛翔，聽小鳥唱歌，他們第一次養(yǎng)鳥，媽媽忙女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓死了；第二次養(yǎng)鳥母女倆要好好的養(yǎng)小鳥，養(yǎng)了一個月小鳥長的很好，可朋友說你們殘忍的剝奪了小鳥的自由唱歌、自由飛翔的權力，母女很不舍得將小鳥放飛了；第三次親密接觸小鳥，是因為收到一封放生活動的邀請函，信函說放生活動既環(huán)保又慈善，母女倆買了兩對小鳥興高采烈地去參加放生活動，爬上山頭看見參加放生活動的有好幾百人，一鳴炮響起，千鳥齊飛，有人笑臉燦爛，有人誠合十，母女下山后聽到花鳥市場老板興奮的說：“自從有了放生活動，小鳥的需求量大增，每天都要起早貪黑捉小鳥。” 請以此為話題，寫一篇作文，題目自擬。文體不限，字數800左右。 2008浙江作文 :觸摸城市與感受鄉(xiāng)村 2008高考湖北省作文題目：舉手投足之間 2008安徽高考作文題目：帶著感動出發(fā)

多積累多看著作多練習

構思新穎一點,字寫好一點,然后不要有錯別字,基本上就行了

高考作文怎么寫好

3，高考怎么寫作文

寫積極向上的就可以一般45分

樓主好！我就是這屆考生。關于對高考作文的對待，平常心，平時怎么寫高考還怎么寫。平時可以投機取巧流水丈，高考這樣可不行。

首先要先審題，其次，理解題目意思后，要結合自己的實際情況和自己的真實感情來寫，這樣具有真情實感的作文更容易打動閱卷老師，還有，字要工整美觀，給老師一種賞心悅目的感受，開頭要點題，結尾要升華主題，對于散文，開頭要渲染氣氛，最重要的是不能跑題

高考如何寫作文？趙本山小品《紅高粱模特隊》里有句話：“貓是否走直線，不取決于貓，而取決于老鼠。”高考作文的得分也不取決于考生，而取決于批改高考作文試卷的教師。在我寫了一篇談到高考作文的文字之后，楊小胖君建議我從一個批卷教師的角度寫一本怎么寫好作文的書。寫一本書，目前沒有這個時間，也沒有這么大的興趣。但是，以我多年批閱高考作文的經歷，談一談自己對高考作文的看法，還是可以的，對于將要參加高考的學生沒準也會有一點參考作用。我參加高考作文閱卷工作始于念研究生時，二十年來，在山東省、在北京市前后參加過十余次的高考作文試卷批閱工作。這十余次的閱卷經歷，我始終有一個感慨：作文評分很難有什么客觀的標準。每次閱卷工作開始前，組織者或叫“領導小組”的都會印發(fā)比較細致的評分標準說明，劃出一類文、二類文、三類文、四類文的分值范圍，列出具體要求，一二三四，頭頭是道的。有時候還會先進行抽樣試改，給每類作文各找出一篇典型樣品，供閱卷教師對照參考之用。正式批閱時，一份作文都會安排兩個或者兩個以上的教師分頭批閱，然后取平均值；兩人判分差距大的時候，還要找第三人或者提交上級領導進行復審。盡管有這種種措施，實際上，一旦開始閱卷，教師們是很少理會評分標準說明和各類作文樣品的。各人的作文觀念、性情愛好、給分高低等等個人因素就會很自然地發(fā)揮作用，最終影響考生的得分。五十分的一篇作文，不同的教師，給多給少相差可能達到一二十分。同一篇作文，欣賞者認為可以給滿分，不欣賞者及格分都不愿意打，這樣的情況我就曾遇到過多次。“蘿卜青菜，各有所愛”這句俗話，在高考閱卷評分上也是適用的。性情愛好，簡直是千差萬別。有人偏愛邏輯嚴密，有人偏愛故事感人，有人偏愛詞藻華麗，有人偏愛語言樸實，有人偏愛思想性，有人偏愛抒情性……自然，一個好的閱卷者應該懂得欣賞各類作文，從而給出比較合理的分數。不必諱言，大多數閱卷者是難以擺脫自己的偏愛干擾的，打分高低之間，相差可能很大。給分高低，跟閱卷者出手有關。有人出手闊綽如暴發(fā)戶，有人精打細算如慳吝人。追究原因，跟性格有關，一般而言，好好先生通常會給比較高的分數，而理性嚴格者不容易打高分。實際上，多數閱卷者心里都有一個自己打分的高低線，有人是60%—90%，有人是70%—95%，有人是80%—100%。對于負責任的組織者，這個問題是不難解決的。稍微了解一下各人的打分高低個性，隨時加以調整，就基本可以避免出現過大的差異了。但是，若是遇到不太認真負責的組織者，這種個性差異就很可能會影響到考生的命運了。衡量高考作文的標準，就好比文學批評尺度一樣，觀念的不同，會導致評價的不同，以致評分時出現高低懸殊的現象。評閱高考作文的最大差異，可能是堅持程式標準還是注重選才標準。所謂程式標準，主要是指作文是否審題準確。審題準確，即使有文字很糟糕、思路也不太清晰等嚴重缺陷，也會有一個基本的分數。而一旦審題偏離，或者不準確，那就不論文字多么漂亮，也只能得到很少的分數。而注重選才標準，則是把文章本身的好壞當作首要標準，而審題扣題之類則可以酌情處理。我自己基本上屬于后者——更注重考生的作文才華，只要文章漂亮，審題扣題之類要求可以適當放寬。而我在高考閱卷時，先后遇到過不少跟我觀念截然相反的同行，他們中有中學語文教師，也有大學中文系的教師。我批評他們那樣做可能會扼殺作文天才，他們就爭辯說，高考不是選拔天才，是選拔人才。他們甚至說考試就是一種游戲，必須遵守游戲規(guī)則，審題、扣題就是作文的游戲規(guī)則。他們也很有道理。高考作文評閱，因為試卷數量巨大，通常需要動員大量的教師參加。參加的人數一多，眼光高低、出手慨吝，就難免參差千差萬別。這是古今中外共同的難題。唐宋時期的科舉考試有行卷（考生事先向有影響的名流權貴投遞自己平時得意的詩文作品）的慣例，那是一種很好的補救辦法。但是，今天應試者數量如此巨大，這個辦法根本無法實行。閱卷教師的情況有如上種種的弊端，是不是說考生就完全無所適從、可以隨意涂鴉、任由者命運的擺布了呢？這卻也不是的。我以為，考生還是應該抱著“謀事在我，成事在天”的態(tài)度，認真地將自己的水平充分發(fā)揮出來。聽說許多中學語文教師在迎考復習階段，都會讓學生按照一定的格式或者仿照某些范文，反復練習，練開頭，練結尾，練命意，練布局，記住一些名人故事、名句、成語。我這里說一個小竅門：千萬不要那么做！原因很簡單，高考作文批閱是一件十分繁重的工作，閱卷教師很容易疲勞，老眼昏花。試卷都是按考場裝訂的，大同小異的卷子，給分通常不會太高，而與眾不同的卷子很容易讓閱卷教師眼前一亮，仿佛吹進一股清新的柔風。心情一好，就會打出高分。怎么樣才能做到與眾不同呢？我認為最便捷的方法就是：寫自己內心真實的所思所想。森林中百鳥啼鳴之所以動聽，就是因為百鳥都是在用自己的歌喉唱自己的歌，而不是反串著唱別人（鳥）的歌。誰會覺得鸚鵡學舌的聲音是動聽的呢！ 2007-4-11

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