學校農村的小學數量從原來的一個村急劇減少到幾個村只有一所小學，所以現在基本都需要校車作為交通工具,按照行政區劃，學校設立在一個城市是學校，而農村設立在學校,學校is農村學校，本市學校辦學條件好，師資力量強，生源充足，教學質量好，與相比，農村小學現狀:1,村歸市學校,農村學校和城市學校的界定標準是校址屬于城市還是農村。

村歸市學校。按照行政區劃，學校設立在一個城市是學校，而農村設立在學校。農村 學校和城市學校的界定標準是校址屬于城市還是農村。一般是在學校作為縣及縣以上城市的城市來建設。學校is農村學校，本市學校辦學條件好，師資力量強，生源充足，教學質量好，與相比，

農村小學現狀:1。學校農村的小學數量從原來的一個村急劇減少到幾個村只有一所小學，所以現在基本都需要校車作為交通工具。2.教師短缺。一個老師不僅要同時教兩個年級，還要教語文、數學，還要教體育、美術、音樂。3.英語老師短缺是農村 學校大問題。很多情況下，初中有三個英語老師。只有一個英語老師是正經英語專業畢業的，干了一年就跑了。還有一個是地理專業的，在不缺地理老師的時候教英語。還有一個只有高中學歷，原來是個赤腳老師。當然農村小學的孩子比城市小學的孩子快樂多了。沒有培訓班，也沒有那么多作業，但是成績不怎么樣。看了一張成績單，班上50個學生，初三，雙90的只有一個，但是有7、8個學生兩門課加起來不到100分，幸福有時候是要付出代價的。不過現在的學生文明多了，沒有大規模的群毆，放學路上的約架估計也因為校車消失了。這在當時是司空見慣的事。

some農村學校破產的原因很多，最主要的原因是社會環境的影響。改革開放40年來，社會發生了翻天覆地的變化，城鎮化步伐進一步加快，青壯年勞動者是城鎮化的主力軍。所以適齡兒童在父母工作的城市讀書是農村 學校的主要原因，其次，計劃生育政策的實施導致出生人口逐年減少。雖然現在計劃生育政策放開了，但是允許每對夫婦生兩個孩子，然而，由于生活壓力越來越大，大多數夫婦都不愿意生兩個孩子。第三，現在在農村 學校上學的那幾個孩子，都是很特殊的家庭孩子，比如父母離異的單親孩子，沒有條件去城市讀書，爺爺奶奶只能在農村老家照看。還有就是父母智力的問題，他們沒有條件，他們只能種田看孩子，在農村讀書。雖然現在農村的條件不錯，但是和城市的優越條件還是有很大差距，所以農村 學校的學生越來越少，而城市學校的學生越來越多，城市學校的大班額問題將難以解決。