平安暑假，全國中小學生平安暑假專項作業活動已注冊應怎樣退出

來源：整理時間：2022-11-08 15:25:25 編輯：中山本地生活手機版

1，全國中小學生平安暑假專項作業活動已注冊應怎樣退出

1、聯系組委會，可以申請退出；2、有操作鍵，選擇退出，然落后行退出理由及申請。

全國中小學生平安暑假專項作業活動已注冊應怎樣退出

2，平安暑假作文1000范文

豐富多彩的暑假生活》　　暑假里我經歷過許多事，有些事已經被我淡忘了，可是，有一件事卻讓我記憶猶新、難以忘懷。　　有一天，我的堂妹到我家玩，爸爸媽媽都出去上班了，媽媽臨走前叮囑說：“你們出去玩時，一定要注意安全。”說完，就走了。中午，我們睡好了午覺，做了會兒作業。玩了一會兒，覺得很無聊。我就對堂妹說：“我們把西瓜都吃了，然后把西瓜皮扔到樓下去，看誰在高空中扔西瓜皮扔得遠。”堂妹一蹦三尺高，高興地說：“好的。”我們就像豬八戒啃西瓜一樣，不一會兒，就產生了一小堆西瓜皮。我和堂妹把我們的杰作——西瓜皮扔到了樓下的地上，西瓜皮像調皮的小寶貝在地上直轉圈，我們高興地手舞足蹈，媽媽回來了，菜已經買好了，剛走到樓梯邊準備上樓時就踩到了西瓜皮，來了一個四腳朝天，幸好媽媽年青，沒有骨折。媽媽一到家就怒氣沖沖地說：“不知道是誰家的孩子把西瓜皮扔到了樓下。”我們聽了之后，慚愧的低下了頭，紅著臉偷偷的跑到樓梯旁，在那片草地上立起了“保護環境，人人有責”的標語。到了家，媽媽告訴我：“做了什么壞事，一定要承認錯誤，不能隱藏，要不然就大錯特錯了。” 　　這件事雖然過去許多天了，但這一件普普通通的事卻讓我后悔不已。具體的范文模板鏈接：https://pan.baidu.com/s/1ABbHN-CFXn-mAs7062FhdQ小學生暑假作文來自:百度網盤提取碼: r9sa復制提取碼跳轉提取碼: r9sa

平安暑假作文1000范文

3，在平安保險做暑假工主任要強制給我們買意外保險說錢他出一個

肯定為了自己的業績，估計是坑新員工或臨時工

保險都是好的，只要買到合適自己的保險才是最好的保障

你好！肯定為了自己的業績，估計是坑新員工或臨時工僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

這個是你們主任不錯，不要把別人想的太壞

保險都是好的，只要買到合適自己的保險才是最好的保障

在平安保險做暑假工主任要強制給我們買意外保險說錢他出一個

4，平安暑假安全教育專項活動的通知

　　暑假將至，中小學生(幼兒)安全事故進入高發期，下面是我整理的暑假安全教育專項活動通知，供大家參考。　　2017年平安暑假安全教育專項活動的通知【1】　　各設區市、縣(市、區)教育局，平潭綜合實驗區教育局，省屬中職學校、中小學：　　暑假將至，中小學生安全事故進入高發期，為確保暑假期間學生安全，經研究，決定組織中小學生及家長參加“全國中小學生2017年平安暑假安全教育專項活動”。現就有關事項通知如下：　　一、活動主題　　本次專項活動的主題是“提高安全素養健康快樂成長”，同時對防溺水、防交通事故、防詐騙、防火災、防食品中毒等暑假易發生的安全事故進行警示教育。　　二、參加對象　　全省中小學生和家長　　三、活動時間　　2017年6月25日—8月31日　　四、活動內容　　專項活動分為兩個模塊共有兩項內容。　　模塊一：觀看暑期安全教育視頻。視頻分為學生版和家長版，學生版主要內容包括預防溺水、交通安全、食品安全、防詐騙、意外傷害等安全事故進行講解;家長版主要內容是提醒家長在暑期必須加強對孩子的安全教育和監管，明確告知家長履行監護人職責，承擔起學生在暑假期間的看護責任。　　模塊二：學生安全素養測評。學生安全素養測評分為自然環境安全素養測評和心理安全素養測評，小學1-3年級完成自然環境安全素養測評;小學4-6年級、初中段、高中段完成自然環境安全素養測評和心理安全素養測評。　　五、活動方式　　本次專項活動以學校布置暑假安全教育作業為主要形式，登錄“福建省學校安全教育平臺”點擊活動入口或到“我的作業”中完成，學生和家長可利用電腦或手機參與，具體流程詳見附件(請各地印發給學生)。各設區市、縣(市、區)教育行政部門可通過專項活動頁面點擊“查看完成情況”欄目，詳細查看各校學生及家長的作業完成情況。學生及家長也可以查看自已的作業完成情況。　　六、活動要求　　1.精心組織。各級教育行政部門和學校要充分認識開展暑假期間學生安全教育的重要性，要切實加強組織領導，及時研究部署，并對活動的時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定具體可行的活動方案，確保活動全覆蓋。　　2.加強督查。各級教育行政部門要加大對各學校活動開展情況的督查力度，定期抽查各校活動開展情況。對活動進展緩慢的，要及時予以通報并督促完成，確保活動取得實效。　　我廳將對各設區市專項活動的`數據進行匯總、分析、通報，并將活動開展情況納入年度學校綜治安全工作目標責任考核內容進行考核。活動期間如有疑問或需幫助，請聯系中國教育學會安全教育實驗區辦公室。　　2017年平安暑假安全教育專項活動的通知【2】　　各區縣教育(教體)局，高新區、文昌湖區地事局，局屬各學校：　　2017年暑假將至，中小學生(幼兒)安全事故進入高發期，為不斷提高中小學生(幼兒)安全素養，進一步完善家長(監護人)安全責任提醒落實機制，減少中小學生(幼兒)傷害事故和非正常死亡人數，切實保障中小學生(幼兒)安全健康成長，全面貫徹落實國務院、教育部等相關文件的精神和要求，市教育局決定組織參加中國教育學會在學校安全教育平臺上開展的“中小學生(幼兒)2017年平安暑假安全教育專項活動”。現就有關事項通知如下：　　一、活動主題：提高安全素養·健康快樂成長　　二、活動對象：全市中小學生(幼兒)和家長　　三、活動時間：2017年6月25日-2017年8月31日　　四、活動內容　　模塊一：安全知識學習　　學生版：以視頻的形式，圍繞學生在暑期最易發生的如：溺水、交通、消防、食品等安全事故進行講解，旨在強化學生的安全防范意識和能力，避免安全傷害事故的發生，讓學生度過一個安全、健康、快樂的假期。　　家長版：以視頻的形式，提醒家長在暑期必須加強對孩子的安全教育和監管，明確告知家長履行監護人職責，承擔起學生在暑假期間的看護責任。　　模塊二：學生安全素養測評　　學生安全素養測評分為：自然環境安全素養測評和心理安全素養測評。　　幼兒段和小學(1-3年級)完成自然環境安全素養測評。　　小學(4-6年級)、初中段、高中段完成自然環境安全素養測評和心理安全素養測評。　　五、組織辦法　　由各學校組織開展2017年暑假安全教育專項活動。學生和家長登錄“淄博市學校安全教育平臺”點擊活動入口或到“我的作業”中，按頁面提示完成學習和安全素養測評，電腦或手機均可參與(學生和家長參與流程詳見附件)。　　六、組織要求　　1.精心組織。各區縣教育部門及各學校要召集有關人員認真研究，對“2017年中小學生(幼兒)平安暑假安全教育專項活動”的時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的活動方案，確保活動覆蓋每一名學生和每一位家長，切實提高學生和家長的安全防范意識和能力。　　2.強化督查。各區縣教育部門要對各學校“中小學生(幼兒)2017年平安暑假安全教育專項活動”的開展情況進行督查，聯合新聞媒體對開展情況進行宣傳報道，確保活動效果。　　七、數據反饋　　1.各區縣教育局和學校在專項活動頁面“查看完成情況”，可以分別詳細查看各地區、學校、班級、學生的詳細完成情況，學生和家長也可以查看自已的完成情況。　　2.安全素養測評報告：活動結束后，各區縣教育部門及學校和班級可以通過平臺獲取本地區、本校、本班的學生安全素養測評報告。

5，孩子在校購買的平安保險暑假游玩時發生意外受傷怎么報銷

意外是100元免賠，無自費藥的情況下全額報銷,具體可以撥打咨詢。

可以報銷，撥打了解平安的理賠部，拿上保單和醫院的病歷和發票就可以

意外是100元以下免賠，無自費藥的情況下不超過你的額度全額報銷，可撥我司電話詳詢！

在平安保險公司代理人那買的學平險會給賠的，如果在學校買的估計找不到人

意外受傷在學平險保障范圍，打或者找業務員或者親臨柜面。

6，平安暑假安全教育文案

平安暑假安全教育文案　　平安暑假安全教育的開展是為了提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法。以下是我為大家精心整理的平安暑假安全教育文案，歡迎大家閱讀。　　平安暑假安全教育文案一　　【教學目的】　　“安全第一”、“安全無小事”，暑假將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“用電安全”、“游泳安全”、“飲食衛生”等夏季易發的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。　　【教學過程】　　一、導入：　　1、同學們，你們好!我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望,是充滿生機的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代，所以要“時時處處注意自身的安全”，健康、快樂、茁壯地成長。可是，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發生。請聽故事——《踢球》。　　2、學生談感受。　　3、老師小結：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，落身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。　　二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢? 　　(一)交通安全：　　(1)為了我們不再付出血的代價，為了我們健康地成長，我們要學交通法規，還要和道路交通標志交朋友。　　請大家拿出自己準備的各種交通標志(照片或圖片)，讓其他小隊的同學說說這是什么交通標志、有什么作用，并向大家簡單介紹。答對了的一組可豎一面小旗。　　(2)擦亮眼睛辨是非　　這些同學真棒!再來看一看，我們的眼睛是不是雪亮的，請大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行為有交通安全意識? 哪些行為沒有交通安全意識?(全體隊員分為小隊，進行搶答。) 　　1、看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個小朋友因為撿球斷送了一條腿。　　2、看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、車行道護欄上休息;有人為了圖方便，從車行道的護欄上跨過去。　　3、學生表演：《紅綠燈下》(表演在音樂的伴奏下配音)：行人道上，人人有秩序行走;車道上，車輛分道行駛;十字路口，小交警在指揮交通;紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來;綠燈亮了，車輛和行人才通行;…… 　　瞧，學了交通法規，大家的交通安全意識加強了，一切是那樣井然有序。愿我們每一個少先隊員都知交通法規，守交通規則，愛惜生命，因為生命對于我們每個人只有一次。　　(二)用電安全：　　1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。) 　　2、教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即切斷電源。　　3、情景表演《21世紀的中國娃》　　事故：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢?在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。　　急救辦法：用木棍將觸電者挑開。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。) 　　(三) 防火安全　　1.、人們的生活離不開火。但，火使用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴重威脅人們的生活，給人們的財產和國家的建設發展造成巨大損失。消防安全十分重要。主要注意以下幾個方面：　　(1)易燃的物品不要放在爐火旁;不要用電爐取暖;蠟燭要及時熄滅，以免火災。　　(2)在學校打掃衛生，清理的樹枝葉、廢紙，不要點火燒掉，以免引發火災。　　(3)不論在哪發現火災時，要及時撥打119報警，報警時要說清著火的地點什么物品著火等。　　(4)發生火災以后，小學生應盡快離開火場，禁止小學生去參加滅火行動。　　(5)不要玩火柴、打火機、更不要背著家長和老師去做玩火的游戲。　　2、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。) 　　(四) 防溺水　　回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，為學生再次敲響警鐘;結合本地情況，要求學生不能私自到河灘、水庫游泳。　　(五) 食品衛生。　　在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎?良好的飲食習慣，合理的`、營養平衡的膳食，正確的飲食衛生習慣，有效預防傳染病的發生，是我們身體健康的重要保證。　　出示圖片，師隨機講解：　　1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。　　2、早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點，或干脆不吃。　　3、吃飯前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗凈。　　4、吃飯要細嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。　　5、吃飯時不要看電視、看書，也不要與別人聊天。　　6、劇烈運動后不要馬上吃飯，應先休息一下，喝點水，然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動，不要馬上進行大運動量的運動。　　7、不喝生水，不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶，生豆漿要煮沸10分鐘，去沫后再喝。　　8、不要常吃甜食、零食，不要吃過咸的食品。　　9、不吃腐爛變質的食物，不隨便吃野菜、野果;不購買、不食用街頭小攤的劣質食品。　　10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人或醫生指導下看病吃藥。　　11、預防H1N1型流感要經常開窗通風，勤洗手。在疾病流行時，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院、商場等。　　12、預防禽流感，不要和雞、鳥等禽類直接接觸，萬一不小心接觸到，一定要馬上洗手;不要吃沒有煮熟的雞肉和雞蛋。　　(六)當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看聽— 　　———《家庭AB劇》　　聽了這故事后，你認為哪一次的同學做得對呢?對在哪里?如果情況發生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論后，指名匯報) 　　小結：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清情況，剛才劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板——快板表演：　　合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮; 　　甲：馬路上，人群中，嚴格禁止放鞭炮; 　　乙：點炮引，要用香，別用火柴打火機; 　　甲：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大; 　　乙：沖天炮，危險大，引起火災害人家; 　　甲：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人; 　　乙：放鞭炮，害處大，最好自己別放它; 　　甲：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執行; 　　合：來執行! 　　(七) 積累警示語　　師：剛才的同學都很聰明，對安全知識也掌握得很多。下面我們來朗讀安全警句：　　A.走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。　　B.上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。　　C.家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。　　D.發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。　　E.遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。　　F.一人在家關好門，與人說話要謹慎。發現壞人來撬門，趕快撥打110。　　三、師總結：　　安全人人講，安全個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，安全、健康、愉快的度過整個假期! 　　平安暑假安全教育文案二　　活動目標：　　1、初步了解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。　　2、有環保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。　　活動重點：了解洪水發生的原因　　活動難點：掌握自救的方法　　活動準備：水災的圖片若干　　活動過程：　　1、以談話導入主題　　(1)"小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?" 　　"如果大雨連續不停的下，將會發生什么?"(幼兒交流) 　　(2)看圖片，了解水災的危害性　　"連續下大雨發生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流) 　　2、交流感受和逃生方法　　"看到這樣的災情你是怎樣想的?""洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"(發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂) 　　3、了解洪水發生的原因　　"現在為什么每年有特大洪水?""減少災害天氣有什么辦法?" 　　(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關系) 　　平安暑假安全教育文案三　　活動目標：　　1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基力。　　2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。　　活動準備：　　課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。　　活動過程：　　一、創設情境，談話導入。　　1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動? 　　2、創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。　　二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。　　1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。　　2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。　　教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。　　3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。　　三、自主討論，預防中暑。　　1、創設情境，播放動畫。教師繼續扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒討論：魯蛋為什么會暈倒? 　　2、通過討論，教師小結：　　(1)中暑的原因或條件; 　　(2)怎樣預防中暑。　　3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。　　四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識　　1、到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。　　2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。　　五、學唱兒歌　　1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。　　2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。 ;

7，暑假在家得病學生平安保險是否生效

1、“問題補充：打電話咨詢學校說只有在學校里受傷才有效”首先這句話是不對的，學平險是24小時保險，不管在不在校，是不是暑期，都在保險時間范圍內。2、其實不論什么保險，能不能理賠，還是要根據保險合同來定，所以，你還是查詢一下你的保險合同，看有沒有將闌尾炎列入責任范圍。再咨詢保險公司。

你好！我以前闌尾炎手術也是放假在家的，只能報藥費，手術費和住院費是不報的。打字不易，采納哦！

有效。1樓的，我服了你。這么來拉業務。

可以賠的，理賠時要學校開證明你是在校生。

8，暑假安全總結

轉眼這個暑假就要過去了,新的學期就要開始了,我感覺有必要對我的整個暑假生活和學習情況做一個總結,以便對以后有所幫助。總結分生活方面和學習方面。生活方面。我高中已經上了一年了,自己也是住在學校和同學們一起生活,已經習慣了自己照顧自己,不再是衣來伸手、飯來張口了。暑假里,當媽媽看到我自己洗衣服時,很是高興,說我長大了。我也十分高興,自己通過在高中的學習,不但學習了書本知識,還提高了自理能力。還有,我的生活起居很有規律,每天下午跑跑步、打打球,把身體鍛煉的棒棒的,為開學后的繁重學習提供健康的身體。為了兩年以后的高考,學習我也沒有耽誤。學習方面。我把高一學過的知識又重新溫習了一遍,對那些以前掌握的不是很扎實的知識點做了深入的學習。雖然在假期里,爸爸媽媽都勸我要多休息,但是,我覺得學習是一件很令人高興的事情,我做出了以前沒有搞懂的題目,感覺很是舒服。如果我每天不學習幾個小時,我都會感覺到空虛。當然,我也有玩的時候。有時我會看看電視,上上網,玩玩游戲。網絡現在發展很迅速,我們可以通過網絡做很多以前不容易做到的事情。比如,我上了百度知道,提了我做作業時搞不明白的問題,馬上就有人回答,比請家庭教師方便多了,還不花錢。我想以后考大學,就要報考那方面的專業。為自己加油!

9，平安假期幸福生活作文

溫暖的燈光每天放學的回家已經有些晚，從樓梯到家門口又有一段又黑又窄的長的路要走，每次，我總能看到有一盞母親為我亮的燈，仿佛在告訴我家里有人在等我回家。從此，我不再害怕放學后天黑怎么辦，不再害怕那又黑又窄又長的路。因為，有一盞母親的燈永遠為我亮著。看到媽媽親手點燃的明亮的燈光，我的眼睛濕濕的，一種甜美的幸福感悠然而生。情景二，溫暖的微笑她是僅教了我們兩個月的物理老師，既不美麗也不高大，她只是以一顆最真誠的愛心去溫暖每一個孩子。老師的物理課很是有趣，以她的獨有的嗓音和獨特的教學方式填補著我們空白的心。老師總是笑著面對我們，把疲倦留給自己。又是一次小測試，不小心我錯了一道應用題。課間，物理老師微笑著走到我的課桌前，微笑著指正我的錯誤。從此，我不再討厭物理，我不再討厭去物理辦公室。因為，有一位真誠的老師總會給我一個溫暖的微笑情景三，溫暖的淚水初冬的早上，我一人走在昏晚的路上，一個軟軟的小包，墊在我的腳下。我撿起來，揣在懷里，繼續趕路。到了學校，打開小包，讓我大吃一驚，5000元人民幣，我從來沒有拿過這么多的錢呢！課前，我來到老師辦公室，鄭重地交給了老師。當天下午，一個農村老漢帶著一

寒假總是給我們帶來無限的快樂和幸福，讓我們體會無窮，讓我們無法忘記。新的一年新的起點，新的開始，新的生活。　　家里里里外外都大變樣了，變的我都認不出來了。首先家里的墻都刷了一遍，門換過了，變得越來越新，這也意味著新的開始。為了迎接新年我和姐早起晚睡。各自分配著任務，絲毫不敢懈怠。我忙外姐忙里。窗子上全是灰塵，我擦的全是汗，非常臟。但經過我的努力，終于大變樣了，干干凈凈，一塵不染。姐在里面擦瓷磚，忙得我們分不清干什么。　　時光飛逝，終于我們期盼已久的新年來到了，年三十晚上，煙花在天空中開了又謝，謝了又開。這使我想起了朱自清的詩句；燕子去了有再來的時候，楊柳枯了又再青的時候，桃花謝了，又再開的時候，但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？使我不禁感嘆；過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧被初陽蒸融了。想想我們曾經多么快樂，多么天真無邪。如今我們長大了，懂得怎樣去關心別人。得到了很多人的贊賞。也體會到了人生的真諦。這些煙花打破了天空的寂靜，煙花從四面八方開，讓我目不暇接，不知看哪里好，我覺得每一朵都好看。瞧，那邊的煙花劃破天空，又瀟灑的落下去，緊接著兩聲震耳欲聾的聲音煙花就此結束了，他的輝煌時刻在我的記憶中深深地記了下來。無法抹去。　　過年真是快樂和自由。每天早上不用早起，想干什么就干什么，幸福生活圍繞著我的身邊，真是幸福！　　我們在新的一年里更應該努力，把困難踩在腳底，一路過五關斬六將。迎接新的一年，忘掉所有不愉快的事情，一切重新開始。相信吧，那快樂的日子終究會屬于我們的。

10，如何安全度過暑假專家支招讓孩子們遠離傷害

暑假又要到了，成年人回憶起自己童年的假期，總覺得那是天堂一般的快樂時光———暫時遠離功課，安排時間，與小伙伴結戲，就算是簡單至極的跳皮筋、蹦格子也趣味無窮。　　現在，面臨即將到來的四十多天的暑假，孩子們會怎么安排。尤其是小學低年級孩子的暑假生活———這些沒比幼兒園孩子大多少的小朋友，他們的假期要怎么過？家長大多是雙職工，除了被“扔”給奶奶和姥姥，這些孩子會不會“無人看管”？假期對他們到底意味著什么？，快樂，還是孤獨和更多的負擔？對此記者隨機采訪了學生、家長及一些教育專家。　　家長：讓人煩惱的假期　　“我最擔心的就是暑假了。時間太長，家里沒有人照顧孩子。一放假他就解放了，睡懶覺，沒完沒了地看電視，把眼睛都看壞了。我希望能和上學一樣，把他的作息時間安排好，按時起床、復習功課、鍛煉身體，還可以做一些他自己喜歡的事情。” 　　“我家孩子上二年級，我給他報了學習班，英語和數學。學習并非惟一目的，主要就是給他找個地方呆著。放假倒不如上學，在學校呆著我們家長也省心。”“我對孩子干涉的不是太多，一切隨他安排。但我有個原則，就是不能做壞事。另外現在孩子太孤單了，如果能有許多小伙伴一起玩就更好了。”“經濟條件好的家庭能帶孩子出去旅旅游，像我們這種工薪家庭可是有這個心，沒這個實力。放假了，孩子就只能是在家看看電視，再上姥姥、奶奶家輪流呆幾天。”“現在孩子們可去的場所太少了，我正在斟酌安排孩子多去幾個地方，長長見識。” 　　“就怕孩子在家打游戲，上一些亂七八糟的。” 　　“咱家孩子就愛在家呆著，哪兒也不去。我希望社會各界能多組織一些暑假活動，讓孩子們在一起多交流。孩子就得和孩子呆在一起，老在家里呆著非憋出毛病不可。” 　　家長們還真為孩子的假期操透了心。在機關工作的劉女士告訴記者，假期里她也給讀三年級的孩子安排了英語、繪畫、作文、奧數、薩克斯等名目繁多的課程。她說為孩子報繪畫和薩克斯班的初衷是想讓孩子“放松神經”——“學了一天的正課多累啊，再去學個樂器什么的放松一下”。但孩子卻覺得疲于應付——所有正襟危坐的課堂都讓孩子覺得緊張而疲累，根本沒有什么樂趣可言。而“別人家的孩子都在學，不學就落后了”又成為苦悶的課程繼續下去最強勁的理由。　　學生：假期我們并不輕松　　“上了一學期課，本來想趁暑假放松一下，但還沒放假呢，我媽就給我報了一大串的班……” 　　“現在能讓我們去的地方太少了。” 　　“放假了，我就該上姥姥家了。真沒意思，都沒什么人跟我聊天兒。” 　　“我特想去旅游，想去海南，我媽都跟我承諾好幾回了，不過沒一回兌現的。最后還得我投降，去學數學、英語、美術……真煩。” 　　“我準備在暑假瘋狂看動畫片。呵呵，然后愛幾點起床就幾點起床……” 　　這是幾位小學二到四年級孩子對記者描述的他們的暑假，有點無奈，有點孤單。　　他們好像已經開始離單純的假期很遠了。　　多方建議　　到底什么樣的假期才是真正適合這些低年級的孩子？如何努力為孩子還原一個單純而快樂的假期？學校、家長、老師各有各的看法。　　說法一：別把暑假變“書”假　　發言人：退休干部李先生，孫女小學三年級。　　發言內容：歲的孩子，放假就該放松下來，還他們童年的快樂。平時學習就夠緊張的了，如果把暑假變成“書”假，那就從根本上違背了放假休息的意義。盡管暑期來臨前教育行政部門和媒體發出通知或呼吁：減輕中小學生的學業負擔，讓他們過個輕松愉快的假期。但是，每個假期都會成為各類補習班泛濫的日子，一些望子成龍的家長放假前就開始忙著為自己的孩子報名參加各種文化補習班或培訓班。另外，參加諸如繪畫、書法、舞蹈、聲樂和樂器等特長班的學習者就更多了，假期成了孩子“充電”的加油站。　　說法二：放松≠放羊　　發言人：江莉，教師進修學院幼教部主任　　發言內容：孩子的假期還是要以休息為主，但放松不等于放羊，好多家長把孩子扔給上一輩人，或是報了“滿天灌”的學習班后就不管了，這樣做對孩子的各方面發展都不利。　　家長應該制訂一個比較完善的假期計劃，為孩子安排好整個暑假的活動。有些事情并不需要占用家長太長時間，也并不一定要花錢出去旅游，有時做一些簡單的親子游戲，就可以讓孩子在玩中學習，又在無形中加深了親子關系，這種情感教育簡單而有效。　　說到假期雙職工孩子的“無人看管”，我覺得這是因為國內缺乏科學、正規的臨時教育機構。前些天我去香港學習考察時發現，香港在這方面做得比較好。那里有一些半日制的臨時教育機構，家長可以把孩子送過去，那里有非常豐富的活動安排，并不是盲目簡單的“看堆兒”。　　說法三：建立“學習小組” 　　發言人：陳美妍，小學四年級班主任，8年執教經驗。　　發言內容：還記得我們小時候放假時都有“學習小組”，幾個住得比較近的同學組在一塊兒，輪流到各家學習、討論，家長有時還領著孩子學習———考孩子們聽寫新字詞，誰要最先答上來可是很神氣的！可惜這種“學習小組”這些年已經不復存在了。消失的原因也是多方面的：家長出于“安全”考慮，不放心自己孩子到別人家，也不放心別人孩子到自己家；再說，現在一個樓里住著的都互相不認識，同學家長之間也都比較陌生，互相不了解自然就不放心了。學校也比較有顧慮，怕出安全問題擔責任。　　說法四：讓孩子和伙伴在一起　　發言人：賈鋼成，教師進修學院義務。　　發言內容：現在的低年級孩子大都是獨生子女，我覺得假期該讓孩子與更多的小朋友接觸、交流，尤其是那些平時不太相熟的小伙伴更應該趁這個難得的機會多多接觸。有些家長老是想著讓孩子趁假期多學習，上一些標榜著知識“加深加寬”的學習班。其實這些學習班不見得正規，老師講授的內容也不見得與孩子本身的情況相適應，不符合“因材施教”，最后也就與家長的預期目的有出入。　　我建議家長在這個暑期找幾個比較好的同事或朋友，將大家的孩子們聚在一塊兒，在各家輪流活動。不要太在乎孩子們“學會了什么”，他們在這種集體的游戲和活動中也許未必立竿見影地掌握了哪些書本上的知識點，但他們從集體游戲中領悟到的與人相處、交流的能力，溝通的技巧等能力卻是最大的收獲。這些是作為獨生子女的孩子們一個人呆在家里或是在學習班里永遠都不可能學會的。　　至于隔代教育的問題，不能絕對簡單地說不好，但有些問題確實存在。　　總之，孩子還是要和孩子在一起。　　說法五：把學生托給社區　　發言人：紅星小學張校長　　發言內容：放假了我們不會把孩子們扔下的。現在學校與周邊的北良等社區簽了約，叫作“假期學生托管協議”，內容就是社區要協助學校來管理學生，還有每天都對孩子做監督、評議等。我們把家長上班白天無人照顧的學生名單交給社區，社區有專人負責這些孩子的日常生活、活動。社區的活動站對孩子免費開放，另外還有一些公益勞動等可以培養孩子的公德和公益心。我們的班主任教師每周都要去社區走訪、監督，保證孩子們可以過一個無憂和快樂的暑假　　其實，這些孩子的假期問題中還蘊含著豐富的商機，除了名目繁多的補課班、活動班之外，還有像前面提到的臨時性的教育機構。記者了解到，在鞍山，一種負責三餐、功課、游藝休閑等多功能于一身的“學生托管中心”也正在試運行之中，已有一些家長“預訂”了暑假的檔期，準備讓孩子在那里度過這個暑假。　　低年級孩子的暑假，牽動著太多人的心。每個人都有各自的說法，每種說法都有自己的道理。我們關注的是，讓孩子有一個單純而快樂，安全而健康的假期。　　國外孩子怎么過假期？　　暑假到了，美國的小學生一般都不會閑呆在家中度假，而是去參加各種各樣的夏令營。美國老師還會給很小的孩子一個課題，讓他寫論文。孩子就會自己去找資料，把問題弄清楚。這是一個學習的過程，把知識教育轉變到獲取知識的能力培養上。　　在澳大利亞，假期是孩子們表現自己的最好時機，不管他們干什么，都是在沒有壓力的外部環境下進行的，隨孩子自己去安排，做自己喜歡的事，包括參加社區活動、旅游等。他們重視和提倡孩子去參加沒有任何報酬的義務勞動，包括學習、環境保護、家務勞動、幫助殘疾人等。　　加拿大暑期的主要活動有：劃獨木舟，探險，學習駕車，經歷了這一過程以后的孩子變化很大，顯得成熟很多。　　西方國家的學校、社會在暑期里，往往會為孩子們組織很多活動，如畫畫、下棋、打球、玩高爾夫球、射擊、騎馬、參加夏令營等等。在這些活動中，教練不會太嚴格，主要是為了讓孩子高興。有的家長認為孩子們年齡小，只玩一種活動會使他們感到厭煩，所以一個星期就讓孩子換一個項目。其目的不是像中國家長那樣為培養孩子的一技之長，而是為了豐富他們的暑期生活。這樣一圈玩下來，暑期也就過完了。孩子們很高興，結交了很多朋友，生活過得很充實。

我不會~~~但還是要微笑~~~：）

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