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2，二年級下冊語文園地二怎樣寫教案

寫教案的具體內容包括以下十項：一．課題（說明本課名稱）二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）三．課型（說明屬新授課，還是復習課）四．課時（說明屬第幾課時）五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）九．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）十．教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：（一）導入新課1．設計新穎活潑，精當概括。3．提問那些學生，需用多少時間等。（二）講授新課1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。（三）鞏固練習1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。（四）歸納小結（五）作業安排布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。

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3，部編版二年級語文上冊我是什么優秀教案及課件

1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利于教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。部編版二年級語文上冊我是什么優秀教案及課件

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4，小學語文課教學案例

小學語文教案小學語文教案,小學一年級語文教案,小學二年級語文教案,小學三年級語文教案,小學四年級語文教案,小學五 ·《獻給老師的歌》活動課設計教, ·圓――創新作文課教案設計九寨溝課堂教學案例反思,小學語文,語文課堂,語文教學設計,語文論文 2008年8月12日為小學語文教師提供九寨溝課堂教學案例反思等案例研究方面的教學參考資料語文課堂教學的情感體驗——小學語文教學案例分析小學語文課教學案例析--柳絮飛飛語文課堂教學的情感體驗——小學語文教學案例分析 Re:語文課堂教學的情感體驗——小學語文教學案例分析圓圓(游客) 寫得真好 by 圓圓(游客) 2007-7-4 23:48:33 小學語文教案論文_喇叭花小學語文教案論文為您提供最新免費的小學語文教案,教學設計,小學語文教學實錄,小學語文教學案例, 小學語文課堂教學改革的基本走向, ·小學作文教學改革的新思維小學語文課教學案例小學語文課教學案例http://www.google.com/bookmarks/url?url=//rwxx.ruh%0dexuangou.c%0dom/m/kw/52219/1617297.html

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5，想咨詢一下小學二年級的語文二單元的教案怎么寫

百度一下案二年級語文教案 -第一課時教學目標：　　1、通過看圖和朗讀，使學生理解古詩意思。　　2、學會本課生字新詞。　　3、進一步鞏固給熟字加偏旁的識字方法。　　4、指導學生結合生活實際理解詞句，培養學生的分析能力。教學重點：　　　　1、學會本課生字新詞。　　2、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。教學難點：　　指導學生結合生活實際理解詞句，理解古詩意思。培養學生的分析能力。教學過程：一、啟發談話。　　1、同學們，誰還記得《鋤禾》這首古詩？能給大家背一背嗎？　　2、這首詩選自《憫農二首》，是唐代詩人李紳寫的，這節課我們來學習第二首，板書課題：憫農（二）二、學生自學 1、投影列出學習的步驟：　　（1）借助漢語拼音讀古詩。　　（2）借助工具書，查一查不認識的字，理解意思。　　（3）提出不懂的問題。（把問題在書中標寫出來） 2、學生進行自學，教師深入到學生中間，回答疑難，解決問題。三、相互交流學習情況　　1、教師出示生字卡片：“粒、顆、閑、夫、餓、死”指名讓學生讀生字，對讀得不準確的地方及時提醒糾正。　　2、結合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法，教師板書。　　　死：第四筆是點，第五筆是撇。　　　餓：熟字“我”加上“饣”就是餓。　　　顆：熟字"棵"去掉木字旁，換上頁字旁，就“一顆星”的顆。　　3、動手書空，教師進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來。　　4、師生共同介紹作者：李紳是唐代詩人。《憫農二首》是李紳流傳下來的最杰出的作品，思想內容深刻，對比鮮明，富有哲理。　　5、理解字意（結合學生提出的問題進行理解，讓學生先說一說意思，相互補充，用投影羅列出來）　　粒：像米一樣細小而成顆粒狀的東西。　　粟：谷子，小米。這里泛指糧食的種子。　　顆：小而圓的東西。　　閑：無事可做；空閑。　　夫：和農組成農夫，意思是：農民。　　猶：還。　　餓：肚子里沒有食物。　　死：沒有了生命。　　四海：我國古代認為中國大地四面有大海，所以用“四海”或“四海之內”指全國或全世界。　　6、理解每句詩的意思（讓學生自己練習說說意思，教師及時進行幫助指導）　　春種一粒粟：春天種下一粒谷物的種子。　　秋收萬顆子：秋天收下千顆萬顆的糧食。　　四海無閑田：天底下沒有一畝閑荒的土地。　　農夫猶餓死：仍然還有不少農民吃不飽肚子而被餓死了。　　7、讓學生自己練習說說全詩的意思。（先自己說一說，遇到問題主動與同學交換意見，或者向教師請教。）　　8、請學生在全班說說全詩的意思，其他同學進行評價。（鼓勵學生開展相互間的評價，及時補充，形成生生互動的氛圍）。四、指導朗讀　　1、聽配樂朗讀，然后讓學生談談自己的體會。　　2、與小組成員一起練習朗讀，相互評議，推選一名同學參加班級展示。　　3、小組選派代表在全班參加朗讀競賽，然后評議出最佳