英語高考30分，復(fù)讀一年能提多少分。我認為高考復(fù)習(xí)的這一年，其實是讓自己更加成熟的一年，我高中時有兩個同學(xué)，高考失利，都去復(fù)讀，這樣的同學(xué)，復(fù)讀一年英語提升50來分也不算意外，我?guī)н^的英語學(xué)渣大約半數(shù)都是這樣的，復(fù)讀一年，英語幾乎白讀，對高考的每一個學(xué)科，認認真真查漏。

1、高考復(fù)讀一年能提高多少分？

我高中時有兩個同學(xué)，高考失利，都去復(fù)讀。第一個同學(xué)是女生，高三時戀愛，男的沒受影響，考上了重點，女生沒過本科線，女生之前的成績還可以，很后悔戀愛。男生去上大學(xué)后，給他寫信，她也不回了，把精力放在了學(xué)習(xí)上，第二年考了643分，比第一年漲了110分，報考了電子科技大學(xué)，第二個同學(xué)是個男生，他學(xué)習(xí)很好，班級前10，真的是高考發(fā)揮失利，第一年沒過本科線。

2、高考復(fù)讀一年如何提升100 分？

在高考結(jié)束過后，有很多同學(xué)為了實現(xiàn)自己最初的愿望，就會選擇復(fù)習(xí)，選擇復(fù)習(xí)的同學(xué)，一般有兩種心態(tài)。第一種就是盲目跟風(fēng)的心態(tài)，有的同學(xué)不做冷靜分析，不做深入思考，只看見別的同學(xué)通過復(fù)習(xí)提高了分數(shù)，自己現(xiàn)在對自己高考的分數(shù)不滿意，所以自己也選擇復(fù)習(xí)，讓自己提高分數(shù)。他們把復(fù)習(xí)看的太簡單，太隨意，第二種就是著力打造、提升自我的心態(tài)。

他們有自己明確的目標(biāo)，有自己心中充分的想法，那么如何讓自己在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，盡量提升分數(shù)呢？第一，和過去的自己說一聲再見。我認為高考復(fù)習(xí)的這一年，其實是讓自己更加成熟的一年，在這一年里，我們要回過頭去看一看原來的自己，有哪些不足，存在什么缺點，還有哪些方向沒有做好。有的復(fù)習(xí)生可以說，在復(fù)習(xí)的那一年里，跟過去的自己完全是翻天覆地的變化，

既然選擇復(fù)習(xí)，那就要和過去的不足，說一聲再見，完全拋棄他們，做一個重新的自己，完全的自己，奮斗的自己。第二，對高考的每一個學(xué)科，認認真真查漏，復(fù)習(xí)并不是把教材重新走一遍，而是查看在原來教材當(dāng)中，自己還存在哪一些遺漏的點和知識尚不了解的點。這是一個細致的過程，更是一個明察秋毫的過程，要沉下心思去回望，每一個學(xué)科當(dāng)中，自己到底在哪一個部分，還不完全了解；到底在什么內(nèi)容上，有一些未知；在什么知識點上，還完全不懂。

復(fù)習(xí)其實就是把以上的這一些位置變成已知，那么就自然而然會在成分數(shù)上有所提升，查漏補缺做的細不細，就直接決定你高考分數(shù)高不高。第三，鍛煉自己心理承受力，說實話，一個人要選擇復(fù)習(xí)，可以說也應(yīng)該要鼓起足夠的勇氣。當(dāng)他做出要復(fù)習(xí)的一個決定的時候，他很可能面臨著很多人的眼光和許多人背后的說法，到底別人的眼光，能不能夠左右你的行動；別人的說法，能不能改變你內(nèi)心的初衷；別人的一個舉動，能不能對你的行動有所主宰。

這就看你心里是否能夠承受這一切，所以說，有強大的內(nèi)心，才可能有美好的未來。第四，學(xué)會與各個學(xué)科的老師們相處，學(xué)習(xí)是一個向別人求取真經(jīng)的過程。真經(jīng)在誰身上，那當(dāng)然就是每個學(xué)科的老師，其實這一點，是被很多同學(xué)們所忽略的。學(xué)習(xí)，肯定隨時存在一些小小的問題，那么這些問題怎么能夠解決呢？就需要在整個學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，與老師們隨時做好交流溝通，從交流和溝通當(dāng)中，來解決自己的疑惑和存在的疑問，自然而然就會讓自己的學(xué)習(xí)得以提升，

3、高考英語三十分，復(fù)讀一年能提高多少分？求指教？

英語高考30分，復(fù)讀一年能提多少分？這個問題還真不好給個確定的答案。筆者來分析一下有可能的幾種情況：1、幾乎提不了分，一般來說，英語學(xué)到這種地步，那已是渣到不可再渣。說明該同學(xué)在英語方面興趣全無，更談不上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，復(fù)讀時的英語課，不是逃課就是睡覺，身在課堂心在外，百無聊賴，痛苦不堪，對英語是生無可戀；英語作業(yè)和考試消極應(yīng)對，不能抄襲就胡亂應(yīng)付，或借口不做作業(yè)和考試。

我?guī)н^的英語學(xué)渣大約半數(shù)都是這樣的，復(fù)讀一年，英語幾乎白讀，2、提升30、40來分。這種同學(xué)在我?guī)н^的復(fù)讀生中有百分之二、三十的存在，他們對英語依然缺乏興趣，但卻有清醒的認識，知道英語是制約自己能否上大學(xué)、上好大學(xué)的瓶頸，他們有毅力，有目標(biāo)，能堅持，不輕易動搖，但一般沒有找到適合的學(xué)習(xí)方法，缺少技巧，只是憑著刻苦努力和意志力在學(xué)習(xí)。