水調(diào)歌頭教學(xué)設(shè)計(jì)，水調(diào)歌頭朗誦指導(dǎo)

來源：整理時(shí)間：2023-03-12 17:51:16 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，水調(diào)歌頭朗誦指導(dǎo)

平音拖長仄音短二三三四如此停句靠中間的字重讀

水調(diào)歌頭朗誦指導(dǎo)

2，求幼兒園水調(diào)歌頭蘇軾教案

明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

首先不知道這篇教案時(shí)你本人寫的嗎？從教案上來看，你的教學(xué)目標(biāo)還是比較恰當(dāng)?shù)模墙虒W(xué)過程的設(shè)計(jì)就顯得比較復(fù)雜一些，甚至于超出了你預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。如：。“（2）濕度計(jì)上的"0"表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。（3）車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的"0"表示一個(gè)數(shù)字。（4）尺子上的"0"表示起點(diǎn)。（5）球賽時(shí)比分牌上的"0"表示沒有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個(gè)球。”這些地方太復(fù)雜，太難，反而會分散孩子對你要在教學(xué)活動中達(dá)到的主要的教學(xué)目標(biāo)——“1、知道沒有了可以用"0"來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思考。2、初步知道"0"在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。”的理解。建議將說道的環(huán)節(jié)簡單化，目的性更明顯、突出一些！從教學(xué)反思本身來說，擬寫的思路是這樣的：首先介紹你這個(gè)的教學(xué)的目標(biāo)，然后圍繞目標(biāo)說一說為了目標(biāo)的達(dá)成，你設(shè)計(jì)了什么教學(xué)活動的環(huán)節(jié)，在真實(shí)的教學(xué)活動中，小朋友的表現(xiàn)和你預(yù)設(shè)的是否相同？如果不同，超出或者沒有達(dá)到你的預(yù)期目的，原因是什么？最后談一談你的個(gè)人感受，可以圍繞心理活動、教學(xué)延伸活動來談。不知道這個(gè)答案是不是能夠幫助你，作為一個(gè)在幼兒園工作了16年的教師，希望能夠給你幫助，并得到你的投票！謝謝！

說得對

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3，人教版八年級下冊語文第25課水調(diào)歌頭怎樣理解歸瓊樓玉宇

水調(diào)歌頭作者：蘇軾　　丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。　　明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。　　轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。注釋　　【水調(diào)歌頭】：詞牌名。本文選自《東坡樂府箋》(商務(wù)印書館1958年版）　　【丙辰】熙寧九年（1076）　　【達(dá)旦】早晨；白天　　【子由】蘇軾的弟弟蘇轍的字。　　【把酒】端起酒杯。　　【天上宮闕】指月中宮殿，闕，古代宮殿前左右豎立的樓觀。　　【歸去】回到天上去。　　【瓊樓玉宇】美玉砌成的樓宇，指想象中的仙宮。　　【不勝】經(jīng)受不住。　　【弄清影】弄：賞玩。意思是月光下的身影也跟著做出各種舞姿。　　【何似】哪里比得上。　　【轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。】朱閣：朱紅的華麗樓閣。綺戶：雕飾華麗的門窗。月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己）。　　【但愿】但：只。　　【千里共嬋娟】共：一起欣賞。嬋娟指月亮。雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。譯文　　丙辰年的中秋節(jié)，高興地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，寫了這首（詞），同時(shí)懷念（弟弟）子由。　　明月從何時(shí)才有？端起酒杯來詢問青天。　　不知道天上宮殿，今天晚上是哪年。　　我想要乘御清風(fēng)回到天上，又恐怕返回月宮的美玉砌成的樓宇受不住高聳九天的寒冷。　　起舞翩翩玩賞著月下清影，歸返月宮怎比得上在人間。　　月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己）　　明月不該對人們有什么怨恨吧，為何偏在人們離別時(shí)才圓呢？　　人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，　　這種事自古來難以周全。　　但愿親人能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。

人教版八年級下冊語文第25課水調(diào)歌頭怎樣理解歸瓊樓玉宇