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1，過猶不及什么 意思

過猶不及解釋：過：過分；猶：象；不及：達不到。事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。

過猶不及什么意思

2，過猶不及成語 故事

過猶不及（過猶不及）　 guò yóu bù jí ㄍㄨㄛˋ ㄧㄡˊ ㄅㄨˋ ㄐㄧˊ 同義詞——矯枉過正過為己甚反義詞——適可而止恰如其分恰到好處

過猶不及成語故事

3，過猶不及不及猶過及而不過的意思

過猶不及發音 guò yóu bù jí 釋義過：過分；猶：象；不及：達不到。事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。

由其他回答，百度百科”過猶不及“的結果，推出”不及猶過“，事情沒達到要求，卻像做過頭。”及而不過“，事情做到了要求，但不做得過頭。

事情做過頭，就跟沒達到一樣。語出《論語》。體現了一種中庸思想。（中文系滴孩子為你解答，手機打字辛苦，抵制復制！）

過猶不及不及猶過及而不過的意思

4，啥叫過猶不及

過頭了跟不夠一樣

事情做得過頭，就跟不做是一樣，是不合適的. 歡迎追問

【解釋】：過：過分；猶：象；不及：達不到。事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。【出自】：《論語·先進》：“子貢問：師與商也孰賢？子曰：師也過，商也不及。曰：然則師愈與？子曰：過猶不及。”【示例】：據老夫看來：這是“～”。大約兩耳過長，反覺沒用。 ◎清·李汝珍《鏡花緣》第十四回【近義詞】：過為己甚【反義詞】：恰如其分、恰到好處【語法】：主謂式；作謂語、賓語、定語；強調言行恰如其分

5，過猶不及是什么意思

過猶不及[guò yóu bù jí] 【解釋】：過：過分；猶：像；不及：達不到。事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。【出自】：《論語·先進》：“子貢問：師與商也孰賢？子曰：師也過，商也不及。曰：然則師愈與？子曰：過猶不及。”【示例】：據老夫看來：這是“～”。大約兩耳過長，反覺沒用。 ◎清·李汝珍《鏡花緣》第十四回【語法】：主謂式；作謂語、賓語、定語；強調言行恰如其分

【解釋】：過：過分；猶：像；不及：達不到。事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。【出自】：《論語·先進》：“子貢問：師與商也孰賢？子曰：師也過，商也不及。曰：然則師愈與？子曰：過猶不及。”【示例】：據老夫看來：這是“～”。大約兩耳過長，反覺沒用。 ◎清·李汝珍《鏡花緣》第十四回【語法】：主謂式；作謂語、賓語、定語；強調言行恰如其分

解釋過：過分；猶：象；不及：達不到。事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。出處《論語·先進》：“子貢問：師與商也孰賢？子曰：師也過，商也不及。曰：然則師愈與？子曰：過猶不及。”

6，如何理解先師孔子所說的過猶不及

過猶不及的出處：子貢問:“師與商也孰賢?”子曰:“師也過,商也不及。”曰:“然則師愈與?”曰:“過猶不及。”——《論語·先進》(師,指子張;商,指子夏;愈:較好) 過猶不及的意思：做事做過了頭,就如同做的不夠一樣。指做事以適當為貴

“過猶不及”的意思是事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。“過猶不及”出自孔子及其弟子所寫的《論語·先進篇》。原文：子貢問：“師與商也孰賢？”子曰：“師也過，商也不及。”曰：“然則師愈與？”子曰：“過猶不及。”翻譯：子貢問孔子：“子張和子夏二人誰更好一些呢？”孔子回答說：“子張過分，子夏不足。”子貢說：“那么是子張好一些嗎？”孔子說：“過分和不足是一樣的。”擴展資料：論語·先進篇出自《論語》，共有26章，主要說明了“過猶不及”的中庸思想，學習各種知識與日后做官的關系，以及孔子對待鬼神、生死問題的態度。春秋時期，孔子的學生子貢問孔子他的同學子張和子夏哪個更賢明一些。孔子說子張常常超過周禮的要求，子夏則常常達不到周禮的要求。子貢又問，子張能超過是不是好一些？孔子回答說超過和達不到的效果是一樣的。參考資料來源：百度百科-過猶不及（成語解釋）參考資料來源：百度百科-論語·先進篇

過猶不及發音 guò yóu bù jí釋義過：過分；猶：象；不及：達不到。事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。出處《論語·先進》：“子貢問：師與商也孰賢？子曰：師也過，商也不及。曰：然則師愈與？子曰：過猶不及。”我補充以下: “過猶不及”這句話，是孔子說的。它的意思是：過分和達不到是有相同效果的。在生活中，我們可以找到許多過猶不及的例子。比如，寒冷的天氣和炎熱的天氣都是人們所不喜歡的。在這里，我不想過多地列舉這樣的例子，我要說的是，作文中過猶不及的事情。作文中的過猶不及，與生活中的過猶不及有相同的地方：都是人們所不喜歡的。不同的是，作文的作者往往對此不在意，有的甚至是有意的寫出一些過猶不及的詞、句子、段落……。所以，這就更有談一談的必要了。比如，有的同學為了強調生活和作文的關系，就這樣來寫：“作文離不開生活，生活離不開作文”。這就是個強調過分的例子。作文離不開生活是對的，但是，生活怎么離不開作文呢？如果生活真的離不開作文，那么那些不會寫字的老奶奶們，不早就不應當生活了嗎？有的同學為了闡述遵守交通規則的必要性，就這樣來寫：“闖紅燈的人，等待他們的是傷痛甚至死亡”。這句話說的也過分，闖紅燈是不對的，但是等待闖紅燈的，多數情況是不會發生事故的。如果一闖紅燈不是受傷，就是死亡，恐怕十字路口就不用設置交通警察了，誰不害怕傷亡啊？正因為這樣，才有一些人不遵守交通規則，才要闖紅燈的。上面說的是過猶不及的句子，也有過猶不及的用詞。這種情況不少發生在主語詞句的使用上。比如，有的同學寫道：“一提起作文，同學們都感到頭疼。”一提起作文就感到頭疼的同學是有的，但絕對不是“同學們”，寫“同學們”，就意味著全體同學，說全體同學對作文都感到頭疼，這是不符合實際的。這里應當在主語前面加上恰當的定語，比如“有的”、“一些”等等，再去掉“都”字，這樣就不過分了。還有的作文全篇構思就是過猶不及的。比如，寫一名自己尊敬的原本不認識的賣書的老人，這篇作文的選材、立意都是可以的，可以寫出一篇好的作文。可是作者從一開始就把這位老人當成自己的爺爺來寫，寫到最后，這位老人臨終前，就是不瞑目，因為他給“我”（作者）留的書，還沒有交到“我”的手里。想一想，這是不是有些離譜？是不是過分？結果，全篇文章讀起來，令人感到不真實、不生動，原因就是“過猶不及”。好了，不用再舉這樣的例子了。同學們可以仔細檢查一下自己的作文，我想，一定會有人查出類似情況的。作文中的過猶不及，常常是作者好心做了錯事。為了強調一個觀點、一個道理、一個現象，為了把它寫得很深刻、很感人，就不顧事情的尺度，寫過了頭，結果輕則寫出不符合客觀實際的病句，重則影響作文的敘事真實、講理服人，效果和沒寫透、沒寫夠是一樣的，都不能很好地感染讀者，或者說服讀者，嚴重的甚至讓讀者感到可笑、“瞎編”、“胡說”。也有的同學是由于對生活、對科學規律了解不夠，才寫出不符合生活實際、不符合客觀規律的過分的詞、句、段。還有少數同學是由于語文基礎知識掌握不好，不能熟練地完整準確地表達自己的思想，造成語言過分的毛病的。不管什么原因，我們一定要注意恰到好處地構思、恰到好處地表達，一定努力克服過猶不及的毛病。最后補充一點，我們要善于區分夸張修辭方法和上面所說的過分。夸張的修辭方法，常常不是用于“正兒八經”的敘述、闡述，比如，我們可以說：“今天真冷，都快凍死我了！”這就是夸張，是沒有毛病的。但是如果你嚴肅地陳述：“今天真冷，我看見馬路上凍死好幾個人。”就叫人感到過分，就不真實了。

你好！“過猶不及”：字典的解釋是－－事情辦的過火了，就跟做的不夠一樣，都是不好的。僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

過猶不及發音 guò yóu bù jí 釋義過：過分；猶：象；不及：達不到。事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。出處《論語·先進》：“子貢問：師與商也孰賢？子曰：師也過，商也不及。曰：然則師愈與？子曰：過猶不及。”