展開材料，充分發揮自己的創造性思維能力和想象力，利用自己平時積累的好詞好句，按照一定的句法規則，寫出用詞通順、意義完整、邏輯嚴密的句子，形象地描述事物在某一階段的發展情景,2.快樂地坐在參天大樹下老人,3.坐在一棵直樹下聊天老人,善良是指老人或父母溫和的態度和神情,這兩個詞都有態度溫和的意思，其中“和藹”指的是老人的態度和神情,日本人喜歡勤快老人,對于日本的老年人來說，他們的晚年大多是孤獨的,1，疲憊的坐在一棵茂密的樹下老人。
1，疲憊的坐在一棵茂密的樹下老人。2.快樂地坐在參天大樹下老人。3.坐在一棵直樹下聊天老人。展開材料，充分發揮自己的創造性思維能力和想象力，利用自己平時積累的好詞好句，按照一定的句法規則，寫出用詞通順、意義完整、邏輯嚴密的句子，形象地描述事物在某一階段的發展情景。造句需要訓練三種以上的技能，即聽、想、模仿。多聽是為了讓孩子看到更多好的單詞和句子。孩子讀書很多，包括課本閱讀和課外閱讀。讓他們借助大腦的“模糊識別功能”和語感來理解句子和單詞的意思。我們讓他們造句，他們不會覺得奇怪，無從下手。
日本人喜歡勤快老人。對于日本的老年人來說，他們的晚年大多是孤獨的。他們和妻子住在一起。很多人無聊了就去上班，應聘一些便利店店員或者鄉鎮的出租車司機。如果他們去過日本，他們一定能看到許多老年司機。
善良是指老人或父母溫和的態度和神情。Cíxiáng端莊、嚴厲、嚴格又有愛心，善良又親切。這兩個詞都有態度溫和的意思，其中“和藹”指的是老人的態度和神情。指善良和仁慈。語言:《李逸·李詩祥》:“對大眾說話，要忠實，要善良。”黃庭堅《后陶淵明對其詩的批評》:“觀陶淵明之詩，欲見其人，弟慈嬉。”善良和寧靜
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