3.《燕子》作者鄭振鐸課文從羽毛、翅膀、尾巴三個方面介紹燕子的外貌特征,曹魯對(南陽諸葛魯)選自《三國志·蜀志·諸葛亮傳》，而《三國演義》采用了“以史演義”的獨特文體，即三顧茅廬的故事是根據《隆中對》來敘述的,《三國演義》里寫的劉備三顧茅廬比三國志生動多了，細節處更能凸顯人物性格和劉備對人才的喜愛。
曹魯對(南陽諸葛魯)選自《三國志·蜀志·諸葛亮傳》，而《三國演義》采用了“以史演義”的獨特文體，即三顧茅廬的故事是根據《隆中對》來敘述的。《三國演義》里寫的劉備三顧茅廬比三國志生動多了，細節處更能凸顯人物性格和劉備對人才的喜愛。《三國演義》里的主要內容都是根據三國志寫的，但是羅貫中為了更好的展現諸葛亮初出茅廬的世界，又增加了一些細節，比如，亮的是莊稼漢的耳朵，怎么敢說天下事？；西川五十四州地圖；晚上觀天象，以示諸葛亮的謙虛、軍事才能和對天文的了解。。更貼切地描述劉備的苦心是值得的。簡而言之，《三國演義》描寫人物細致，《三國志》概括人物性格。
2、語文四年級下冊第三單元知識點在學校，很多人經常追著老師要知識點。知識點不一定都是單詞，除了定義，數學中同樣重要的公式也可以理解為知識點。想要一個整理好的知識點？以下是我給大家整理的蘇教版四年級下冊第三單元的知識點，僅供參考，我們來看看。1.在這首“我們去種樹吧”的詩里，樹和森林被比作綠色工廠和綠色寶庫，2.《第一朵杏花》講的是一個鄰居家的小孩幫助竺可楨觀察第一朵杏花開放時間的故事。3.《燕子》作者鄭振鐸課文從羽毛、翅膀、尾巴三個方面介紹燕子的外貌特征，用一個詞來形容燕子的樣子:活潑聰明。作者把停在電線上的燕子比作音符，把電線比作五線譜來填空:綠草、綠芽和五顏六色的花朵像集市一樣聚集在一起，形成了燦爛的春天，燕子從南方飛來，給春天增添了許多生氣。4.《江南春》是唐代詩人杜牧寫的，其中南朝四百八十殿懷古，煙雨中幾塔。
