義務教育學校管理標準，新的義務教育法第十六條規定民辦學校必須符合國家規定的辦學標準

來源：整理時間：2022-11-04 08:30:38 編輯：惠州本地生活手機版

1，新的義務教育法第十六條規定民辦學校必須符合國家規定的辦學標準

辦學標尊包括：建筑標尊，教師資格、學生入學資格等

新的義務教育法第十六條規定民辦學校必須符合國家規定的辦學標準

2，義務教育學校管理標準解讀

《義務教育學校管理標準解讀》是2015年1月上海交通大學出版社出版的圖書，作者是教育部基礎教育一司。《義務教育學校管理標準解讀》是為了幫助全國各地很好地理解和落實教育部頒布實施的（義務教育學校管理標準）編寫而成的。該書既有要點解讀，又有實施建議，還有實施案例，是對管理標準內涵的詳細闡述，匯集了一些學者的研究成果，凝聚了許多專家的思想智慧，還集中展示了一些地方在學校管理中的有益做法和先進經驗，具有很強的針對性、指導性和可讀性。為適應教育改革發展的新形勢和新任務，全面貫徹教育方針，完善義務教育治理體系，深入實施素質教育，促進教育公平，推動義務教育階段學校依法辦學、科學管理，教育部制定印發了《義務教育學校管理標準（試行）》并啟動實驗區工作。

義務教育學校管理標準解讀

3，我國義務教育階段學校應該實行什么負責制

校長負責制。

額

我國義務教育階段學校應該實行什么負責制

4，河南省義務教育辦學標準

法律分析：《河南省義務教育學校辦學條件基本標準（試行）》（以下簡稱《標準》）是各級政府及有關部門規劃、建設和管理學校的重要依據?！稑藴省芬幎ǖ母黜椶k學條件是新建義務教育學校必須嚴格執行的基本標準?，F有學校辦學條件尚達不到《標準》要求的，應完善辦學條件，逐步達到標準。法律依據：《河南省義務教育學校辦學條件基本標準》第一條義務教育學校設置應本著方便學生就近入學的原則，與城鎮化建設、新農村建設和學齡人口變化趨勢相結合，綜合考慮交通、環境等因素，科學合理的設置學校，滿足學校未來發展和教育教學需要，使其具有適宜的規模和可持續發展空間。第二條農村地區原則上每0.5萬人以上設置一所完全小學，每2－3萬人設置一所初中，偏遠山區、交通不便地區和一年級適齡兒童不足30人的地區必要時可設置教學點，鄉（鎮）中心小學應逐步建成寄宿制小學。農村初中原則上設置在鄉（鎮）政府所在地，并滿足學生寄宿的需求。城鎮義務教育學校應視區域人口密度合理設置服務半徑，保證適齡少年兒童就近入學，并充分考慮流動人口子女入學等因素。

5，中華人民共和國義務教育法規定國家社會學校和家庭依法

A 試題分析：本題考查有關學習權利的法律，在審題中需尤其注意是保障青少年學習權利的法律，因而A選項是正確答案。其他三個選項都與題干無關，因而應排除。點評：《中華人民共和國義務教育法》是保障未成年人受教育權利的專門法律，學生對此應有基本的了解，本題在審題中一定要注意把握題干的要求，才能選出正確答案。

6，安全教育平臺登錄入口httpswwwxueanquancom

安全教育平臺登錄入口： https://www.xueanquan.com/ 義務教育學校管理標準為全面貫徹黨的教育方針，促進義務教育學校（以下簡稱學校）不斷提升治理能力和治理水平，逐步形成“標準引領、管理規范、內涵發展、富有特色”的良好局面，全面提高義務教育質量，促進教育公平，加快教育現代化，著力解決人民日益增長的美好生活需要和學校發展不平衡不充分問題，根據《教育法》《義務教育法》等有關法律法規，制定本標準。一、基本理念（一）育人為本全面發展全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展******制度服務、為改革開放和服務，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，培育和踐行，全面改進德育、智育、體育、美育，培養德智體美全面發展的和接班人。（二）促進公平提高質量樹立公平的教育觀和正確的質量觀，提高辦學水平，強化學生認知、合作、創新等關鍵能力和職業意識培養，面向每一名學生，教好每一名學生，切實保障學生平等的受教育權利。建設適合學生發展的課程，實施以學生發展為本的教學；加強教師隊伍建設，提高教師整體素質；建立科學合理的評價體系，提高教育教學質量。（三）和諧美麗充滿活力建設安全衛生的學?；A設施，完善切實可行的安全、健康管理制度，開展以生活技能和自護、自救技能為基礎的安全與健康教育。加強校園文化建設，創建平安校園、文明校園、和諧校園、美麗校園，為師生創造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學習和生活環境。（四）依法辦學科學治理建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度。落實學校辦學自主權，提升校長依法科學治理能力，發揮中小學校黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用，拓寬師生、家長和社會參與學校治理的渠道，建立健全學校民主管理制度，構建和諧的學校、家庭、社區合作關系，推動學校可持續發展。 ;

7，義務教育期學生上學的有關規定

根據中華人民共和國義務教育法（2006年修訂）第十二條之規定：適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。應該起訴教育局，可是，該如何起訴呢，向誰起訴？請高手指點

九年義務教育只是規定國家為你義務服務九年，但是不是強制性的，你不上學的話法律上是限制不了你的正規的學校的話是不可以拿的畢業證的不過現在初中畢業證不是很重要，給你們學校老師點好處就可以很容易的辦了，社會上辦證的話也是很容易的，50元就可以給你弄好

8，義務教育學校管理標準實施什么時候

12月11日，教育部公布《義務教育學校管理標準》，首次全面系統地梳理了我國義務教育學校管理的基本要求。保障學生入學公平、嚴禁體罰學生，確保小學生每天10小時睡眠，每天鍛煉1小時等寫入管理標準。維護學生平等入學權利標準涵蓋保障學生平等權益、促進學生全面發展、引領教師專業進步、提升教育教學水平、營造和諧美麗環境、建設現代學校制度等六大管理職責，共88條管理內容?！熬S護學生平等入學權利”置于標準開篇，要求各學校落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利；應堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據；不得提前招生、提前錄??；實行均衡編班，不分重點班與非重點班，編班過程邀請相關人員參加，接受各方監督。保證學生睡眠鍛煉時間標準明確，各校應科學合理安排學校作息時間，整體規劃并控制各學科課后作業量，家校配合保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠時間。學生思想品德發展狀況要納入綜合素質評價體系；確保學生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課，開展大課間體育活動，使每個學生掌握至少兩項體育運動技能；定期開展學生體檢和體質健康監測，重點監測學生的視力、營養狀況和體質健康達標狀況；建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質體能健康狀況等納入學生綜合素質評價；按照國家要求開齊開足音樂、美術課，開設書法課，培養學生藝術愛好，讓每個學生至少學習掌握一項藝術特長?？刂瓶荚嚧螖禈藴室幎ǎ鋵崌伊x務教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關于教材、教輔管理的相關規定，確保國家課程全面實施，不拔高教學要求，不加快教學進度。應避免布置重復機械的練習，多布置科學探究式作業?？筛鶕W生掌握情況布置分層作業；不得布置超越學生能力的作業，不得以增加作業量的方式懲罰學生。學校要控制考試次數，探索實施等級加評語的評價方式；考試成績不進行公開排名，不以分數作為評價學生的惟一標準。標準提倡實施綜合素質評價，重點考察學生的思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等方面的發展情況，并建立學生綜合素質檔案，做好學生成長記錄，真實反映學生發展狀況。專家點評、落實標準避免“一刀切”汪明（教育部教育發展研究中心研究員）標準的出臺標志著我國義務教育學校管理更加有章可循。如何堅守初衷使之真正得到落實，是對各級教育主管部門和每一所義務教育學校提出的新挑戰。落實標準，要立足于建立現代學校制度、完善教育治理體系。不能只有單一的學校視角，也不能僅僅只是看作學校的事情，需要政府、社會和學校共同參與。落實標準，還應立足于提高辦學水平、提升教育質量，立足于規范辦學行為、提高管理水平。學校要依據標準，健全完善各項管理制度，推進依法治校、依法治教、依法施教。落實標準，還要充分考慮到區域教育、學校發展的不平衡，避免“一刀切”。中國這么多人，不努力不行。

9，北京市第五十中學分校在崇文區普通中學里算什么層次的和十一中

北京市第五十中學算是一所不錯的中學，比其他提到的學校都要好一些。2019年3月，入選北京市首批義務教育學校管理標準達標學校。第五十中學是北京市市級示范中學，始建于1953年。五十年的風雨歷程，成就了這一片春風沐浴的桃李之園。五十年來，幾代園丁的辛勤勞動，為學校贏得了廣泛的社會贊譽。學校曾被評為市精神文明先進單位、市教學管理先進單位、市體育工作先進學校，學校高考達線率一直穩定在98%左右，其中一本達線率始終保持在60%至70%之間，并每年向高等學校輸送一批優秀的體育、文藝特長生。學校設備先進，學生教室和物理、化學、生物、地理、信息技術、通用技術、音樂、美術、形體等專用教室都配備多媒體教學設施，并建有多個高端實驗室；圖書館藏書豐富，實行開架閱覽。擴展資料：自主生活系列課程設計學業管理、生涯管理、健康管理、財務管理、行為管理、時間管理等方面的內容；團隊生活系列課程主要指特色鮮明的德育教育活動。藝術生活系列課程，包括“民族藝坊”、設置吟誦、書法，剪紙、KT版浮雕、版畫、民族舞蹈與服飾欣賞、民族元素服裝設計。民間工藝欣賞與制作等選修課程，組建民族舞團、小型民樂團、吟誦團等；科技生活系列課程主要指利用相關科研機構的資源，參考資料來源：百度百科-北京市第五十中學

北京市第五十中學分校，是一所有高中部的完全中學，現在是東城區了，普通中學中算是中偏上，比上述崇文門、龍潭要好，比十一中分校也略強些，十一中分校僅僅是初中校。

靠的嘞...以前五十分就是九十二好不好...九十二是普通學校...學生素質有點差..十一分比五十分好一點...十一分就是以前老十一中初中部...后來分出去的..五十分相比崇文門,龍潭算是好的...崇文門不是號稱什么綜合性高中么..文匯是以前匯文中學一個老校長辦的...我上學的時候文匯是在崇文區比較好的...跟匯文初中部基本上查不到哪去....

一中再看看別人怎么說的。

樓上50分的吧? 我可以負責的告訴樓主，龍潭，崇文門，50分，11分現在基本持平，但以后不好說。我覺得50分以后可能會進步發展快一點。而文匯成績屬全區中上等，與上述中學沒有可比性。

五十中和十一中是區重點，分數接近崇文門中學和龍潭中學是普通學校文匯是匯文的分校，所以比五十中和十一中要好

10，義務教育學校管理標準試行的標準

義務教育學校管理標準（試行）為適應教育改革發展的新形勢和新任務，全面貫徹教育方針，完善義務教育治理體系，深入實施素質教育，促進教育公平，推動義務教育階段學校（以下簡稱學校）依法辦學、科學管理，根據《教育法》《義務教育法》《教師法》《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，制定本標準。學校管理水平直接關系到學校的辦學質量。學校管理標準既應考慮辦學條件的改善，更要強調學校內涵的提升。本標準針對學校的教育教學和管理工作提出具體要求，也是對學校和校長進行考評的重要依據。本標準的發布與實施，將推動學校不斷提高管理水平，實現學校治理的法治化和規范化。一、基本理念（一）育人為本　全面發展堅持育人為本、全面發展的辦學宗旨，培育和踐行社會主義核心價值觀，把立德樹人作為教育的根本任務，堅持教育與生產勞動和社會實踐活動相結合，全面加強和改進德育、智育、體育、美育，將促進學生健康快樂成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，使學生成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。（二）促進公平　提高質量樹立公平的教育觀和正確的質量觀，提高辦學水平，教好每一個學生，切實保障學生平等的受教育權利。加強教師隊伍建設，提高教師整體素質；建設適合學生發展的課程，實施以學生發展為本的教學；建立科學合理的評價體系，提高教育教學質量。（三）安全和諧　充滿活力建設安全衛生的學校基礎設施，完善切實可行的安全、健康管理制度，開展以生活技能和自護、自救技能為基礎的安全和健康教育。加強校園文化建設，創建平安校園、和諧校園，為師生創造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學習和生活環境。（四）依法辦學　科學治理建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度。提升校長依法科學治理能力，拓寬師生、家長和社會民眾參與學校治理的渠道，建立健全學校民主管理制度，構建和諧的家庭、學校、社區合作關系，推動學校可持續發展。二、基本內容管理職責管理任務管理要求一、平等對待每位學生維護學生平等入學權利1.根據國家法律法規和教育行政部門的相關規定，落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利。　　2.堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據?！　?.實行均衡編班，不分重點班與非重點班。編班過程邀請相關人員參加，接受各方監督?！　?.實行收費公示制度，嚴格執行國家關于義務教育免費的規定。建立“控輟保學”工作機制5.執行國家學籍管理相關規定，使用全國中小學生學籍信息管理系統做好學籍管理。　　6.執行學生考勤制度，每天統計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤?！　?.及時將學生輟學情況書面上報主管部門，在義務教育年限內為其保留學籍，在學籍系統中進行標注?！　?.主動聯系輟學學生家長，針對輟學原因，積極幫助學生返校。滿足需要關注學生的需求9.制定保障教育公平的制度，通過宣傳欄和校園網等多種形式進行宣傳，不讓一名學生因學習、家庭、身體、性別等因素而受到歧視。　　10.堅持合理便利原則滿足適齡殘疾兒童隨班就讀需要，并為其學習、生活提供幫助?！　?1.創造條件為有特殊學習需要的學生建立資源教室，配備專兼職教師?！　?2.為需要幫助的兒童提供情感關懷，優先滿足留守兒童寄宿需求，寄宿制學?？赏ㄟ^購買服務等形式配備服務人員。二、促進學生全面發展提升學生道德品質13.加強愛國主義教育、理想信念教育、優秀傳統文化教育、公民意識教育、生態文明教育等，讓學生熟記并踐行社會主義核心價值觀。　　14.貫徹落實《中小學生守則》，讓學生內化于心，外化于行。　　15.發揮各學科獨特育人功能，統籌課程資源，落實全員責任，體現綜合育人?！　?6.創新德育形式，開展適合的社會實踐和公益活動，增強學生社會責任感。　　17.在學校管理各個環節分層開展養成教育，培養學生良好行為習慣和健康生活方式。　　18.落實《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。配備專兼職心理健康教育教師，根據學生身心發展特點，科學開展心理輔導。幫助學生學會學習19.營造良好的學習環境與氛圍，激發和保護學生的學習興趣，培養學生的學習自信心。　　20.遵循學生認知規律，幫助學生掌握科學的學習方法，養成良好學習習慣?！　?1.引導學生獨立思考和主動探究，培養學生良好思維品質。　　22.采用靈活多樣的教學方法，因材施教，培養學生終身學習的能力。增強學生　　身體素質23.確保學生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課，使每個學生掌握兩項體育運動技能，養成體育鍛煉習慣?！　?4.制訂并實施陽光體育運動方案，積極開展體育活動。每年舉辦全員參與的運動會。　　25.落實《國家學生體質健康標準》，定期開展學生體檢或體質健康監測，重點監測學生的視力和營養狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質體能健康狀況等納入學生綜合素質評價?！　?6.配齊體育教師，加強科學鍛煉指導和體育安全管理。有效利用體育場地和設施器材，滿足學生體育鍛煉需要?！　?7.科學合理安排學校作息時間，家校配合指導好學生課外活動，保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠?！　?8.保障室內采光、照明、通風、課桌椅、黑板等設施達到規定標準，端正學生坐姿，做好眼保健操，降低學生近視率。提高學生　　藝術素養29.按照國家要求開設音樂、美術、書法課。利用當地教育資源，開發具有民族、地域特色的藝術教育課程，培養學生藝術愛好。　　30.按照國家課程方案規定的課時數和學校班級數配備藝術教師，設置藝術教室和藝術活動室，并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材，滿足藝術教育基本需求?！　?1.面向全體學生組織開展藝術活動，因地制宜建立學生藝術社團或興趣小組?！　?2.充分利用社會藝術教育資源，利用當地文化藝術場地資源開展藝術教學和實踐活動，有條件的學?？膳c社會藝術團體及社區建立合作關系。培養學生　　生活本領33.增加學生勞動和社會實踐的機會，適當布置學生家務勞動，培養勞動觀念，掌握初步勞動技能?！　?4.為學生在校園內參加勞動創造機會，采用“校園加農戶”等方式積極組織學生參與衛生保潔、綠植養護、種植養殖等與學生年齡相適應的勞動?！　?5.充分利用各類綜合實踐基地，組織學生到基地開展學工、學農等綜合實踐教育活動。寒暑假布置與勞動或社會實踐相關的作業?！　?6.指導學生利用學校資源、社區資源完成個性化作業和實踐性作業。三、引領教師專業發展加強教師管理和職業道德建設37.要求教師熟知和踐行社會主義核心價值觀。經常開展師德教育和法制教育，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感?！　?8.引導教師加強學習，閱讀經典，提高修養。要求教師衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌?！　?9.要求教師尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課?！　?0.健全教師管理制度，保障教師合法權益，完善教師考核評價機制，激發教師的積極性和創造性?！　?1.關心教師生活狀況和身心健康，經常組織形式多樣的活動，定期安排教師體檢。提高教師教育教學能力42.組織教師認真學習課程標準，熟練掌握學科教學的基本要求?！　?3.定期開展集體備課、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學生、研究教法，提高教師專業水平和教學能力?！　?4.落實《中小學班主任工作規定》，制定班主任隊伍培訓計劃，定期組織班主任學習、交流和培訓，提高班主任組織管理和教育能力。落實班主任工作量計算、津貼、獎勵、表彰等待遇和保障。　　45.加強教師教學基本功考核，提升教師普通話水平，規范漢字書寫，增強學科教學能力和信息技術應用能力，促進信息技術與教育教學的深度融合。建立教師專業發展支持體系46.完善教師培訓制度，制訂教師培訓規劃，指導教師制定專業發展計劃，建立教師專業發展檔案?！　?7.按規定將培訓經費列入學校預算，支持教師參加必要的培訓，落實每位教師五年不少于360學時的培訓要求?！　?8.引進優質培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結合，發揮校本研修基礎作用?！　?9.鼓勵教師利用網絡學習平臺開展教研活動，建設教師學習共同體。四、提升教育教學質量建設適合學生發展的課程50.落實國家義務教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關于教材、教輔管理的相關規定，確保國家課程全面實施。不拔高教學要求,不加快教學進度?！　?1.落實綜合實踐活動課程要求，組織學生開展研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動技術教育，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生綜合解決實際問題能力。每學期組織一次綜合實踐交流活動。　　52.根據學生發展需要和學校、社區的資源條件，組織開發校本課程。　　53.引導教師創新課程實施方式，加強實踐教學環節，提高課堂效率。實施以學生發展為本的教學54.定期開展教學質量分析，研究學生的學習興趣、動機和個別化學習需要，采取有針對性的措施，提高教學有效性。　　55.建立基于過程的學校教學質量保障機制，統籌課程、教材、教學、評價等環節，主動收集學生反饋意見，及時改進教學?！　?6.采取啟發式、討論式、合作式等多種教學方式，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性?！　?7.合理控制作業量，布置分層作業，創新作業方式。建立促進學生發展的評價體系58.實施綜合素質評價，重點考察學生的品德發展、學業水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發展情況。對照中小學教育質量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學?！　?9.建立學生綜合素質檔案，做好學生成長記錄，真實反映學生發展狀況?！　?0.減少考試次數，實行等級加評語的評價方式。考試內容不超出課程標準，考試成績不進行公開排名，不以分數作為評價學生的唯一標準。提供便利實用的教學資源61.按照規定配置教學資源和設施設備，指定專人負責，建立資產臺賬，定期維護保養。　　62.建立圖書館（室）、實驗室、功能教室等的使用管理制度，面向學生充分開放，提高使用效益。五、營造和諧安全環境建立切實可行的安全與健康管理制度63.積極借助政府部門、社會力量、專業組織，構建學校安全風險管理體系。組織教職工學習有關安全工作的法律法規，落實《中小學校崗位安全工作指南》?！　?4.建立健全學校安全衛生管理制度和工作機制，采取切實措施，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設施安全和活動安全。有校車的學校嚴格執行國家校車安全管理制度?！　?5.制訂突發事件應急預案，預防和應對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災害和公共衛生事件。建設安全衛生的學?；A設施66.配備保障學生安全與健康的基本設施和設備，落實人防、物防和技防等相關要求?！　?7.將校舍安全信息等錄入國家教育信息管理系統并及時更新，定期對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設施、飲用水設施等進行檢查，及時消除安全衛生隱患。校舍安全隱患要向主管部門及時書面報告?！　?8.設立衛生室或保健室，按要求配備專兼職醫務人員，落實日常衛生保健制度?！　?9.設置安全警示標識和安全、衛生教育宣傳櫥窗，定期更換宣傳內容。開展以生活技能為基礎的安全健康教育70.有計劃地開展生命教育、防災減災教育、禁毒和預防艾滋病教育?！　?1.普及疾病預防、飲食衛生常識以及生長發育和青春期保健知識?！　?2.落實《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，提高師生應對突發事件和自救自護能力。營造尊重包容的學校文化73.樹立尊重差異的意識，尊重不同民族文化和地域文化，營造多元包容、和睦相處的環境?！　?4.培養學生法律意識和規則意識，營造體現法治精神的校園文化氛圍。教育引導學生依法上網、文明上網、健康上網、安全上網?！　?5.做好校園綠化、美化、凈化工作，合理布置和設計校園，有效利用空間和墻面，建設生態校園、文化校園，發揮環境育人功能。　　76.每年通過科技節、藝術節等形式，因地制宜組織豐富多彩的學校活動。六、建設現代學校制度提升依法科學管理能力77.每年組織學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律，增強法治觀念，提升依法治校能力?！　?8.依法制定學校章程，規范學校治理行為，提升學校治理水平。　　79.制定學校發展規劃，確定年度實施方案，客觀評估辦學績效。　　80.健全管理制度，建立便捷規范的辦事程序，完善內部機構組織規則、議事規則等?！　?1.指定專人負責學校法制事務，或聘請專業機構、人員作為法律顧問協助學校處理法制事務。建立健全民主管理制度82.定期召開校務會議，民主決策學校重大事項?！　?3.發揮學校黨組織的戰斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用?！　?4.健全教職工代表大會制度，涉及教職工切身利益及學校發展的重要事項，提交教代會討論通過?！　?5.設置信息公告欄，公開校務信息，保證教職工、學生、相關社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權?！　?6.落實學校領導接待日制度，設立校長信箱，搭建信息溝通平臺，聽取學生、教職工和家長的意見和建議?！　?7.發揮少先隊、共青團、學生會、學生社團的作用，引導學生自我管理或參與學校治理。　　88.建立師生申訴調解機制，暢通師生權利的救助渠道。構建和諧的家庭、學校、社區合作關系89.完善家長委員會，設立學校開放日，邀請家長參與學校治理，形成育人合力?！　?0.引入社會和利益相關者的監督，密切學校與社區聯系，促進社區代表參與學校治理?！　?1.主動爭取社會資源和社會力量支持學校改革發展。　　92.有序開放學校體育文化設施，服務社區居民。三、實施要求（一）本標準是對學校管理的基本要求，適用于全國所有義務教育階段的學校。鑒于全國各地區的差異，各省、自治區、直轄市教育行政部門可以依據本標準和本地實際提出實施意見，細化標準要求。在實施過程中要因地制宜，分類指導，分步實施，逐步完善，促進當地學校治理水平的提升。（二）本標準對學校治理工作提出具體要求，是學校工作的重要依據。各級教育行政部門和教師培訓機構要將本標準作為校長和教師培訓的重要內容，結合當地情況，開展有針對性的培訓，使廣大校長和教師充分了解基本要求，掌握精神實質，指導具體工作。（三）學校要將本標準作為學校治理的基本依據，樹立先進的學校治理理念，建立健全各項管理制度，完善工作機制。校長和教師要按照本標準的要求規范自身的管理和教育、教學行為，把標準的各項要求落到實處。（四）教育督導部門應按照本標準修訂完善義務教育學校督導評估指標體系和標準，開展督導評估工作，促進學校規范辦學、科學管理，提高教育質量和辦學水平。

11，如何在網上查詢小學生的考試成績

上半年6月中旬、下半年11月中旬考生向報名校進行成績查詢。

各個不同的學校的考試成績有不同的查詢方式，有的是直接找老師看，有的是可以在特定的學校網站中進行查詢，有的是會收到相應的短信通知。但在所有的小學考試成績都不會發布到網上去的，因為成績是不允許發布到網上的，所以網上是無法查證的。1、小學考試結束三四天之后成績才能出來，所以要耐心等待三四天，這段時間不要問，也不用打聽。2、最好留有班主任和科任老師的聯系方式，比如電話，微信等，這樣可以在第一時間詢問自己的成績。3、耐心等待三四天后學生的成績就會發到班主任手里，班主任就會通知學生，告知成績了。擴展資料：據教育部網站消息，教育部近日印發《義務教育學校管理標準》?！豆芾順藴省芬螅龊眠M城務工人員隨遷子女就學工作；堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試；不得提前招生、提前錄取；控制考試次數，考試成績不進行公開排名，不以分數作為評價學生的唯一標準。參考資料：百度百科-義務教育學校管理標準（試行）

各個不同的學校的考試成績有不同的查詢方式，有的是直接找老師看，有的是可以在特定的學校網站中進行查詢，有的是會收到相應的短信通知。建議直接找班主任或者輔導員咨詢下本校的成績查詢方式。小學生考試技巧不管是學生時代的大考試還是小型測驗，只要是考試，認真讀題是非常適用的。尤其是小學的數學考試，因為上小學的一部分孩子，在數學應用題上有短板，原因第一是讀不懂題目意思，第二就是懶得讀題，所以導致不會做或做錯。因此訓練小學生的讀題技巧、及耐心，在以后的學習過程中，不僅在考試過程中有幫助，在孩子的理解能力上都會有所提升。字跡工整：在孩子的小學階段，就應該培養孩子平時作業書寫工整，到了考試的時候，保持卷面干凈字跡整潔，這不光會給改卷老師一個好印象，也讓孩子的整個考試過程思路清晰。完成題目要求：在完成題目要求這方面，主要是根據語文考試總結出的，一般孩子如果智商沒問題，平時上課認真聽講，作業認真完成的話，小學的語文考試大部分情況是可以及格的，只有一種情況就是作文不寫，或者字數不夠。在這種作文字數不達要求的情況下，孩子的語文成績是很危險的。因此在這點上，一定要讓參加考試的小學生們一定看清題目要求，并且完成題目要求。先易后難：在所有科目的考試過程中，最簡單的考試技巧，就是“先易后難”，遇到難題先跳過，撿容易的自己有把握的題先做，然后最后再慢慢琢磨難題，這個方法不僅節省考試時間，而且在答題正確率上也會有一定幫助。學會做完檢查：不知道有多少小學生在大型考試，例如期中、期末考試中，做完卷子以后，時間還是比較充裕的，如果在時間充裕的情況下，養成檢查卷子的習慣對成績提升有很大幫助，尤其是數學考試，因為大量的驗算，加上考試緊張，很容易出現錯誤。那么如果在時間充裕的情況下，將計算問題重新檢查一遍，會避免許多粗心導致錯題的發生，從而提升成績。

12，九年義務教育制的學籍管理制度

一、新生入學　　1、小學實行6 　　周歲入學，一般不得招收不足年齡的兒童入學。　　2、小學實行免試就近入學，不得進行測試和選拔。初中新生憑《小學畢業證書》或《小學修業證書》報名入學。　　3、義務教育階段的學籍一律建在戶口所在地。對于長期居住在礦區而戶籍在非施教區的礦工子女，新生入學時可以建立學籍，并在學生電子檔案生源中注明“流動人口”。　　4、新生（含轉入學生）入學后，學校要認真核對該生戶籍姓名。在小學、初中段，學生從入學到畢業必須使用同一姓名，中途不得更改，確需更名的，應在新生入學一月內依法辦理更名手續。在確認各項內容無誤，　　使用全省統一的學籍管理軟件建立學生電子學籍檔案，編制全省統一規定的學籍號，學籍號即為學生身份證號碼。本省內轉學、借讀等均不改變學籍號。　　二、轉學　　1、轉學條件：（1）全家戶口及家庭住址跨省、市、縣遷移。（2）在本市內戶口及家庭住址跨區遷移。（3）集團公司職工因工作、生活變動等原因其子女需轉學的。（4）集團公司或辦學單位招聘的職工子女以及在礦區經商、務工人員的子女。符合上述條件之一的可以轉學。　2、轉學手續：監護人持戶籍、住址遷移證明、監護人工作調動證明或經商、務工證明，到遷入學校和遷入地教育主管部門辦理同意接收證明。（2）向轉出學校提出書面轉學申請，同時需附轉入地同意接收證明，戶籍、住址、遷移或工作調動證明及復印件，學校審核簽章，出具轉學證明及學生電子檔案，轉學申請和附件與轉學證明存根一并存檔。（3）報教育中心審批。（4）學生持轉學證明及電子檔案到轉入學校辦理轉入手續。　　3、轉學時間：每學期初、末前后一周內由學校統一辦理，無特殊情況，其余時間不予辦理。　　4、轉學材料自開出之日起三個月內有效，過期作廢。轉學不得變更就讀年級。　　三、借讀　　1、借讀條件：（1）監護人出國、從事野外或流動性工作、支邊、現役軍人，其子女需投靠親屬的。（2）學生因個人或家庭原因需借讀的。　　2、借讀手續：（1）由學生監護人向在讀學校提出書面借讀申請，出具有關證明材料，提供接收學校同意借讀的證明。（2）學校出具借讀證明，審核簽章，并將監護人提交的有關材料與借讀證明存根一并保存備查。（3）報教育中心審批。　　3、辦理時間：學期初、末一周內辦理借讀手續。　　4、借讀管理：（1）學籍：借讀學生的學籍保留在原學校。學籍所在地學校要將借讀學生的電子檔案拷貝給借讀學校。借讀學校在借讀學生離校時要保留學生電子學籍檔案。學生返回學籍所在學校時，借讀學校要將借讀學生的電子檔案拷貝給原校。（2）考核：學生在借讀期間的有關成績、評定、獎懲等，由借讀學校記入學生電子檔案。（3）收費：借讀學校按照省規定收費項目和標準向借讀學生收取有關費用。（4）對借讀生實行嚴格控制，任何人不得因學生成績差而迫使或變相迫使學生外出借讀。　　四、休學和復學　　1、休學條件：學生因傷病和不可抗拒的原因連續缺課累計超過210 　　個學時（一個半月）仍不能上學的，可以辦理休學。　2、休學手續：（1）監護人提出書面休學申請并提交有關證明材料。材料包括：A、書面休學申請。B、學生因傷病休學的，需提供縣級以上醫院病歷、診斷證明、醫療費收據及其它證明材料；因不可抗拒的原因提出休學的，需出具公安、民政、勞動等有關部門的證明。（2）學校審查后填寫《休學審批表》，簽署意見。（3）報教育中心審批。（4）學校開出《休學證明》交家長妥善保管。　　學校應將以下材料及時存檔：①《診斷證明》；②《醫療費收據》（或復印件）；③《休學審批表》、學生休學情況要記入學生電子檔案。　　3、休學自傷病之日始，期限為一年。隨原年級就讀（不變更年級、學籍）的憑醫院的“健康證明”可隨時辦理手續復學。　　4、休學期滿仍不能復學的，由監護人提出書面申請，可續辦休學手續一年。休學期滿可以復學的，應提前一周辦理復學手續。　　5、復學時，憑醫院的《健康證明》、《休學證明》和辦理休學手續以后的醫療費收據（或復印件）等，到學校填寫《復學審批表》，報教育中心審批。　　學校應將以下材料及時存檔：①《健康證明》；②《醫療費收據》（或復印件）；③《休學證明》；④《復學審批表》。　　6、嚴格控制休學率。年休學率不得高于年級總人數的1%，對違規辦理休學的要追究其領導和當事人責任并給予糾正。休學率與學校綜合考核掛鉤。　　五、畢業、升學　　1、小學畢業班的所有學生，均直接升入初中。　　2、跨市縣借讀的小學畢業生，一般應回學籍所在學校參加畢業考試、領取畢業證、安排升學。　　3、學生修業期滿，德、智、體均合格者由畢業學校發給經教育主管部門驗印的畢業證。　　4、學生畢業成績不合格的，準予補考。補考仍不合格的發給修業證書，并記入學籍檔案。　　5、為保證義務教育順利實施，義務教育階段一律實行不留級制度。　　六、其它　　1、義務教育階段學校的學籍管理由教育中心負責組織、指導、檢查、處理。學校要指定專人負責學籍管理和從事學籍管理電子化工作，按要求建立健全學生學籍電子檔案并妥善保存，不得擅自填寫、更改和公開學籍　　信息。　　2、學生死亡和因故喪失學習能力的，由學校向教育主管部門提出報告，并附上有關證明材料，經批準后注銷其學籍，學校在學生電子檔案中注明。　　3、學?；蚪逃鞴懿块T所出具的紙質學籍材料必須按規定加蓋學校及市、縣教育主管部門公章方才生效。　　4、任何單位和個人不得為轉學、休學、借讀的學生涂改或重新制作學生學籍的有關信息和材料，對弄虛作假者要追究責任并予以糾正。　　5、任何學校不得接收沒有入學、轉學、借讀等手續的學生。　　6、學校每學期放假前必須對中小學各年級學籍進行審核，填寫增、減員表報教育中心。教育中心每學期進行學籍會審，及時糾正和處理學籍管理中的問題。

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