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本文目錄一覽

1，小班可愛的點點工作目標
2，生活活動小班目標內容有哪些
3，小班語言活動拔蘿卜的活動目標都有哪些
4，小班生活活動目標內容
5，幼兒園小班教學活動的目標
6，小班生活常規培養目標及措施
7，小班五大領域小雨傘活動目標
8，小班開學餐前活動教育目標
9，幼兒園小班游戲活動目標有哪些
10，幼兒園各年齡段幼兒生活自理能力的培養目標

1，小班可愛的點點工作目標

活動目標：⒈對小圓點的變化有興趣，并初步感受圓點在數量、顏色、方位、大小上的變化。⒉體驗小圓點變化所帶來的快樂和神奇。

小班可愛的點點工作目標

2，生活活動小班目標內容有哪些

如下：(一)入園1、能情緒穩定、較快地適應集體生活，在成人的指引下有禮貌地問早、與家人說再見。2、能配合老師進行晨檢。3、有事情能向老師訴說。學會對幫助自己的人表示感謝。(二)盥洗1、認真盥洗，養成早晚刷牙、飯前便后主動洗手的習慣。2、了解水對人們生活的重要性，節約用水。3、有排隊等待和互相謙讓的意識。(三)飲水1、初步培養幼兒主動飲水的良好習慣。2、能有秩序地排隊取水，認真喝水不玩杯子和水。3、水杯能正確歸位。(四)進餐1、能接受多樣的食品，知道各種食物都有營養，樂于主動進餐。2、能根據自己的需要向老師取要食物，不挑食，不浪費。3、會正確使用各種餐具，養成良好的進餐習慣。(五)睡眠1、午睡時能夠在老師的幫助下自己脫鞋和衣服，并放在固定的位置。2、學會控制自己的行為，不影響他人入睡。3、知道睡眠對于健康的意義，增強睡眠的自覺性，養成良好的睡眠習慣。

生活活動小班目標內容有哪些

3，小班語言活動拔蘿卜的活動目標都有哪些

小班語言《拔蘿卜》活動目標： 1、傾聽故事，了解故事的主要情節。2、學習簡單的角色對話，豐富詞匯“拉”、“拔”。3、“初步感受“人多力量大”的道理，感受同伴間相互合作的快樂。

小班語言活動拔蘿卜的活動目標都有哪些

4，小班生活活動目標內容

小班生活活動目標內容如下：生活區總體目標1、養成良好的生活習慣及衛生習慣，有基本的生活自理能力。2、指導一定的安全保健常識，學會保護自己。生活區應該選取和幼兒生活經驗，貼近以日常生活練習為主的材料，以一些真實的活動內容和情節情景發展幼兒基本動作，治理能力，生活禮儀等方面。小班生活區目標初步培養良好的生活習慣和衛生習慣。能熟練使用勺子。認識身體各個部位的名稱，知道它的功能。初步了解體育運動和意外事故中的安全常識。它主要包括進餐活動、專睡眠活動、盥洗活動、排泄活屬動、整理習慣和作息習慣等。小班生活活動有：1．使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法。2.知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔，會使用手帕。3.培養幼兒坐、站、行等正確姿勢。5.培養幼兒良好的作息習慣。6.讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持情緒愉快。7.初步培養幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛生。8.初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

5，幼兒園小班教學活動的目標

培養小朋友的學習意識

要看是什么母的了你想讓課時達到神馬效果是識字懂拼音還是讓孩子懂的某個道理還是啟發孩子開發智力找到一個著力點然后開始你的教育活動比較有效果而且孩子也比較輕松的學習比較能集中注意力你要是故意分散孩子的注意力那也就沒必要活動了

讓他們對學習產生興趣

快樂成長

德智體美全面發展

6，小班生活常規培養目標及措施

幼兒園小班常規培養如下：一、來園常規1、來園時不哭鬧，學習向老師、同伴問好，情緒穩定時能與家長告別再見。2、能在成人引導下不懼晨檢。3、在成人幫助下，將脫掉的外衣掛（放）到指定位置。4、在成人幫助下，參與晨間戶外活動或室內各種活動。二、飲水常規1、認清自己的水杯標志，會自己取水杯，能用自己的水杯喝水，不用奶瓶等飲水用具飲水。2、學習正確的喝水方法；從口杯柜中取出自己的杯子，放在自己座位的桌前方，等待老師倒水，或在老師指導下在保溫桶邊學著接水。坐在桌邊雙手端杯，一手拿杯把，一手扶著杯子，一口一口地喝水。身體坐正，不灑水，不玩水杯，喝完水把杯子放回原處。3、不喝生水，愿意定時飲水，口渴時隨時向成人要喝水。4、喝水時不說笑，不邊走邊喝水，不玩耍，不浪費水。三、如廁環節1、知道大小便去廁所，不隨地大小便，不把大小排在池外，能分清男女廁所。2、有大小便要求需及時告訴老師，逐漸學會自理大小便，學習自己擦屁股，自己提褲子。3、幼兒如廁一定要注意安全，小心上下臺階，小心滑倒。4、不在廁所逗留，玩耍，打鬧。四、區域活動1、知道各區域名稱，明確區域的空間方位，能說出自己在什么活動區做什么工作。2、學習并理解簡單的區域規則，活動時要愛護玩具材料，輕輕走路，輕輕說話，輕輕取放材料。不把去域材料隨意帶到其它區域，玩完后放回原處，學習按區域材料標志歸放材料。3、會自選活動區的活動材料及選擇游戲伙伴，游戲內容。4、學習并能掌握各區域的材料的操作方法及工具的使用方法。五、戶外體育活動1、在教師引導下，愿意參加各類體育活動，冬天不怕冷，夏天不怕熱。2、愿意學習體育運動中走，跑，跳，爬，攀巖，鉆等的基本動作，動作基本協調。3、會跟著教師做模仿操，輕器械操等，動作基本合拍，動作基本協調。4、會選擇不同體育器械活動，能夠掌握簡單運動器械的基本玩法。5、知道戶外活動時不隨意離開成人和集體，在老師指定范圍活動，不互相擁擠，玩體育器械知道注意安全。6、身體不適，及時告訴老師。7、會與成人收拾整理活動器械和體育活動玩具。六、有組織的集體教學活動1、活動過程中情緒飽滿，對活動感興趣，能跟老師的引領進行感知和操作活動，并運用各種感官參與活動。2、能參與到活動過程中，與同伴互相學習，回答老師提出的問題，能向老師提出疑問。3、在活動中會傾聽，敢于表示，樂于交流，能運用材料進行操作敢于在眾人面前表現。4、能聽清老師對活動的要求，能在老師領導下堅持完成每一項活動，知道發言時要先舉手，不隨意插話，愿意學習良好的傾聽，表達，輪流等學習習慣。能遵守集體規則。5、能正確的使用和整理活動材料或用具，學習良好的坐姿，舉手，看書等教學常規。七、離園活動1、不跟陌生人走，有安全意識。2、能參加簡單有趣的游戲活動，進行簡單安靜的桌面操作活動。3、家長來接時能放好自己的身活用品，玩具，擺放好自己的椅子。4、能找到自己的衣物，鞋子，在家長的幫助下穿戴整齊。5、在成人提醒下跟老師說再見。6、能向家長簡單交流自己當日在幼兒園的生活及活動情況。

7，小班五大領域小雨傘活動目標

春天是多雨的季節，下雨的時候孩子們會覺得日子太沒勁不能出去滑滑梯，不能再操場上奔跑，不能出去散步，上幼兒園或回家都不方便。為了讓孩子感受到在雨天里也能找到快樂，選取生活中常見物品——小雨傘作為活動的主角，創設了幫助小動物的情境，在活動中幼兒運用粘貼、拓印等形式大膽表達自己的想法；在說說、做做的情境中，感悟幫助別人是一件很快樂的事。托班幼兒對玩色與粘貼有較高的興趣，通過幼兒的想象力，運用不同材料創造出富有個性的小雨傘，以引發幼兒的興趣。本次活動所選擇的繪畫工具可在紙面旋轉印出不同的圖案，感受各異的效果，激發幼兒對美術活動的興趣和創造力、想象力。鼓勵幼兒變換顏色，大膽地表現。為了培養孩子有意識的涂鴉，我預設了本次活動，在活動中我主要解決的問題是嘗試運用簡單的繪畫工具裝飾小雨傘，并試著讓幼兒在傘面上撒下亮晶晶的小“雨”，加上小傘柄讓小傘變得更漂亮，能讓幼兒體驗在雨中撐傘走路的快樂。

8，小班開學餐前活動教育目標

活動過程： 1、講故事，讓幼兒根據已有生活經驗想象小動物們發生事故的原因。（1）講故事的前半段。熊貓媽媽的醫院今天可忙了，貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫生關心地問：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫生拿起手電筒對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧。”熊貓醫生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫生趕緊幫助它們取出了卡在喉嚨里的魚刺和小骨頭。熊貓醫生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢？……”（2）請幼兒看故事圖片，教師提問，組織幼兒討論。師：小貓為什么會被魚刺卡住？誰來熊貓醫院看病？小狗為什么會被小骨頭嗆著呢？（3）講故事的后半部分，幫助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了。”熊貓醫生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要著急，記住了吧？” 小貓、小狗記住了熊貓醫生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。 2、了解安全進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。（1）請幼兒看故事圖片，思考老師提出的問題。師：熊貓醫生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么？為什么？我們小朋友應該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？教師小結：熊貓醫生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應細細地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應該這樣做。（2）總結吃魚的方法。師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢？教師小結：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進嘴里，當你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。餐前教育：蘿卜營養多機關建國幼兒園楊俊

9，幼兒園小班游戲活動目標有哪些

大自然是孩子學習的好課堂，孩子可以玩很多東西，并通過游戲學習不少有關大自然的知識。幼兒園可以充分利用園內的戶外場地為幼兒創設合理的游戲地，使幼兒的生活更貼近大自然。如：沙池及玩水設備等是幼兒最感興趣的活動設施，利用率極高，因為這類游戲活動可使幼兒自由地操作，無拘無束地參與，更能啟發他們的幻想力。另外，還可以為幼兒提供一些廢舊的材料，使幼兒的游戲活動更加豐富多彩。如用廢舊報紙做成紙球，將舊輪胎插入地面做成跳馬，提供一些舊輪胎供幼兒滾動、碼疊等。這樣既滿足了幼兒的興趣，又豐富了幼兒游戲的內容。

幼兒園小班教學目標日常：1喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。2了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。3愿意和同伴交往，愿意參與集體活動。4學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。5知道“六一”國際兒童節是小朋友自己的節日。6樂于學習做力所能及的事。7幫助幼兒養成獨立進餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物。8引導幼兒獨自、按時入睡，會脫簡單衣物，并放在固定位置。9不害怕健康檢查和各種健康接種。10引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。語言：1引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。2引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。3鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。4能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事或散文。5知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。6會1—2個看圖講述。7對識字感興趣，能認識80個左右的漢字。數學：1在操作活動中，引導幼兒按某個特征對物體分類。2在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮等）的顯著差異，并按某個特征進行“5”以內物體的排序。3在日常生活中，引導幼兒能手口一致地點數“10”以內的實物并說出總數。按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體。4引導幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。5引導幼兒，學習用語言講出操作活動的感受和發現。6引導幼兒認識三角形、正方形，了解圖形間關系。美術：1支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。2引導幼兒學習在畫面的中心位置安排主要形象，并把它畫大些，鼓勵幼兒豐富畫面內容。3引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。4引導幼兒體驗折紙的樂趣，學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。科學：1引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。2在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。3認識兩種常見的花草、樹木、野獸，知道其名稱及特征。4初步了解秋季最明顯特征及人們的活動。5認識1—2種生活用品，知道其特征及用途。6引導幼兒大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的感受和發現。7具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。音樂：1引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。2用自然音唱歌，吐字清楚，學會唱5—6首歌曲。3鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。4能隨簡單的音樂節拍做拍手動作。5學會歌表演，提醒幼兒在音樂活動中自由選擇空間，不與同伴相撞。6引導幼兒認識曲譜中音符的唱名7學習簡單的舞蹈動作，每學期學會2個舞蹈。體育：1初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。2引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。3引導幼兒能根據簡單的口令或音樂較合拍地做模仿操和徒手操。4引導幼兒自然協調地跑，不與他人碰撞。5引導幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。

10，幼兒園各年齡段幼兒生活自理能力的培養目標

幼兒園各年齡段幼兒生活自理能力的培養目標：1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求智欲；2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。小班　科學：1引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。2在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。3認識兩種常見的花草、樹木、野獸，知道其名稱及特征。4初步了解春、夏季最明顯特征及人們的活動。5認識1—2種生活用品，知道其特征及用途。6引導幼兒大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的感受和發現。小班教學：1在操作活動中，引導幼兒按某個特征對物體分類。2在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮等）的顯著差異，并按某個特征進行“3”以內物體的排序。3在日常生活中，引導幼兒能手口一致地點數“5”以內的實物并說出總數。按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體。4引導幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。5引導幼兒，學習用語言講出操作活動的感受和發現。中班　科學：（一）發展目標1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。2、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛護自己身體。3、形成一定的節約和環保意識。4、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。5、獲得有關物體數量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經驗，體驗數學活動的樂趣。（二）、具體措施1、在日常生活和游戲中，引導幼兒點數“7”以內的物體，正確說出總數。2、幫助幼兒認識“7”以內的數字，理解數字的意義，會用數字表示物體的數量。3、在日常生活和游戲中，引導幼兒感知物體數量的差異，初步學習按物體的某一特征和規律進行“5”以內物體的排序。4、在日常生活和活動中，引導幼兒認識長方形、橢圓形，感知其明顯特征。5．在日常生活和活動中，引導幼兒區別物體間5個量的差異（長短、高矮、厚薄、粗細等）6、在日常生活和活動中，引導幼兒按某一特征的肯定與否定進行分類。7、鼓勵幼兒自己選擇小組活動，引導幼兒積極參與操作活動，并關注自己的活動成果，體驗到活動過程的樂趣。8、引導幼兒正確辨認內外方位。9、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒觀察其明顯特征，學會保護小動物，培養愛心；10、通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。11、通過散步觀察果園的變化，發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征；12、感受科學技術對生活的影響，激發他們對科學的興趣。大班　科學1、能積極主動觀察周圍的事物和現象，有較強的好奇心和求知欲。①認識與人們生活有關自然環境和創造環境的變化，以及商店和公共場所。②尊敬這里工作的成人勞動，愛護這里的自然環境。③認識小學，初步了解小學生的學習生活，為如小學作準備。2、在活動中能主動運用多種感官感知事物的變化和事物之間的聯系，積極動手操作，愛思考、愛提問，嘗試去探索答案并樂意與同伴分享、交流、合作。①認識4~5種材料制成日用品，知道這些材料的名稱、特性和用途，并進行分類。②認識幾種海、陸、空交通工具，比較其異同，并進行分類。③認識常見的安全、交通標記。④認識常見的蔬菜、水果、干果、樹木、花草和農作物各二、三種，比較其異同，并進行分類，了解其對人們生活的作用。⑤認識家禽、家畜、鳥、昆蟲和野生動物書種，從他們的外型特征、習性、功用與危害比較起異同，并進行分類。辨別幾種常見的益蟲和害蟲，保護對人們有益的動物，消滅有害的昆蟲。⑥善于貫徹孔雀園里小動物的變化，知道起生活習性。3、有初步的數學概念，能運用已有的數學經驗解決生活中一些簡單的問題。①學習十以內數的組成，并迅速正確地進行加減運算，認識加號、減號、等號。會解答應用題。②掌握1—10的倒數、相鄰數，學習正確書寫啊拉伯數字1—10，區別10以內的單數、雙數。③從自身出發區別左右，用目測的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。④認識球體、圓柱體、正方體、長方體，根據形體的特征進行分類。⑤學習將一個實物或形體等分成2、4份，知道原實物或形體比每一份大，沒一份都比整體小。⑥認識時鐘，學會看整點、半點，學習看日歷，知道一星期有7天，知道昨天、今天、明天是星期幾。4、能用適當的方式表達探索科學活動的感受和發現，并積極與同伴交流。5、主動關心和愛護動植物及周圍環境，親近大自然，有初步的環保意識，并樂意參加環保活動。

幼兒園各年齡階段幼兒生活自理培養的目標都是不一樣的，不同的年齡，不同的做法。

那么,在幼兒園里,怎樣培養幼兒的生活獨立自理能力呢?我從讓幼兒自己添飯中得到...其次,根據幼兒模范性強、愛游戲的特點,讓孩子在游戲玩耍中學習基本的..