廣州編外教師招聘面試，教師招聘考試面試考什么啊有說課嗎說課時間在多長時間內啊

來源：整理時間：2023-03-20 03:56:22 編輯：廣州生活手機版

1，教師招聘考試面試考什么啊有說課嗎說課時間在多長時間內啊

面試說課十分鐘。

教師招聘考試面試考什么啊有說課嗎說課時間在多長時間內啊

2，教師招聘面試提問回答精選

你指的是培訓機構老師么？拿著你簡歷看看。首先要你做個簡單自我介紹。2、問你工作經驗。3、對小孩子敢不敢興趣。有沒有愛心吧4、以前接觸過帶小孩活動沒有5、擅長什么6、試講

教師招聘面試提問回答精選

3，教師招聘面試

面試環節在我們這兒只占百分之四十的比例，但也不能小視。面試除了要講究著裝儀表之外，關鍵要看臨場答題的情況。以教育教學為話題，比如：學生出了什么問題，你如何解決，如何與家長溝通；召開家長會，你作為班主任或科任教師應作哪些準備；你如何對待學生流失問題，采取什么對策；對教育改革，教師應做什么，談談你對實施素質教育的看法，等等，都是屬于教育話題的范疇。以此可觀，教學話題肯定也與教學有關，如：針對某一堂課，你怎樣組織課堂教學，有哪些教學設想，等。所以你得看看時下關于教育教學理論和改革方面的書，了解我國教育動向，了解一些教育教學新觀念、新思想。另外，面試回答要緊扣問題重點，提綱挈領、條理清晰、言簡意賅。我也是個老師，祝你夢想成真！

教師招聘面試

4，去參加教師招聘的面試要帶什么資料哦

要認真閱讀教師招聘面試要求相關通告，把需要提供的相關證件材料事先準備好。有的地區要提前到相關制定地點核查證件，千萬不要耽誤。

一、安徽教師統考面試：教學目標明確，不偏離試講時間一般是10~15分鐘，考生不可能面面俱到，要抓住其中的一個中心，有條不紊的展開教學，考生在設計教學時也一定要圍繞教學目標展開，教學目標的制定更要符合學生實際。教學目標所占比重大約是10%，主要考查考生是否明確教學目標、符合學生實際，是否圍繞一個點展開，但試講時考官更關注考生是否完成教學目標。二、安徽教師統考面試：教學內容安排得當、重點突出、難點突破試講時，到底選擇什么樣的內容？當然是選擇重難點的問題來進行試講最好。這樣不僅可以體現考生對教材的處理能力，而且可以凸顯考生教學水平。所以對于那些事重點，那些事難點，以及如何突破重點，如何讓突破難點都是考生要思考、關注的問題。重難點突出不僅體現在時間分配上，還體現在考生對于教法及教學活動安排上。教學內容在試講中所占比重大約是20%。由于試講在時間安排上有嚴格限制，建議考生在平時多加練習，并且在規定時間里練習，訓練自己對固定時間授課信息容量的把控。一、安徽教師統考面試：教學過程設計合理、層次分明、銜接自然、組織嚴密、過程完整試講時要遵循導入、新授、鞏固、小結這樣一個完整過程。知識點與知識點之間的銜接試講時要遵循導入、新授、鞏固、小結這樣一個完整過程。知識點與知識點之間的銜接要完整，使整個教學過程循序漸進的展開。當然，教學中是需要有師生間互動的，但是試講時現場沒有學生只有考官，是不是就可以省去這一環節呢？當然不能！教師要提前預設好學生是如何回答，體現教學中的因勢利導。切記“一言堂”的現象出現。

5，教師招聘考試面試一般都多少分

教師招聘考試面試總成績為100分。教師招聘面試測評：考官將各自對該考生的評分表交給計分員，計分員在合算分數時，一般會把考官所打分數去掉一個最高分，去掉一個最低分，求出平均分。核算完畢，交給監督員審核。審核完畢后，由工作人員記錄在案。教師招聘考試沒有全國統一的分數線，中小學教師招聘是各地自行組織的，要根據當地的考試難度、招聘情況來決定。考官按評分標準進行評分，評分總和的平均分值為面試人員的面試成績。進入面試的人員不是根據分數線來定的，一般進入面試有一個進面比例，比如崗位要1個人，進面比例是1:2的話，那么就是筆試前兩名進入面試。擴展資料：一般教師招聘考試筆試占到60%，面試占到40%，雖然面試所占比重相對較低，但真正決定考生命運的實際上是面試，如果面試不合格，筆試分數再高也沒有意義。教師招聘考試的面試，采取的形式是15分鐘的微格教學和10分鐘的綜合答辯，也叫結構化面試。每位考生在面試以前，有30分鐘的備考時間，時間對每個人都是公平的，會把微格教學的講課題目和相關的課本和教參提供給考生。在考生試講的時候，考官會注重四個方面：端莊的儀態，良好的板書，清晰的思維和很好的語言表達能力。

您好，優仕達教育為您解答：教師招聘考試，并不是說分數高的就能進面試，而是要看你所報地區的排名，一般是按1:3的比例的，比如說，你所報地區這個崗位招3個人，只要你筆試成績排名在1~9名之間就都可以進入面試。

100分滿分。

教師招聘考試面試，一般總分為100分。面試主要考核應聘人員的職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能，采用結構化、情景模擬等方法。備課現場撰寫教案或者活動方案大致占20%，試講或者說課大致占60%，答辯大致占20%。

前往百度APP查看回答教師招聘面試滿分100分，考官打分按照：上課占72%，其中，教學目標2%，教學內容16%，教學方法12%，學習要素與師生互動調控24%，學生學習互動8%，課堂公平4%,教學效果6%。板書設計20%，教學素養8%。

6，教師招聘面試面試過程中你的心態調節好了嗎

教師招聘通過筆試后，就會進入面試，面試中如何進行心態的調節呢？首先我們要明白，什么是試講，什么又是說課?簡單來說，試講是給考生擬定范圍，讓其在有限時間內模擬出一堂課出來;說課就是考生面對一些有經驗的老教師，用敘述的形式告訴經驗豐富的老手們自己這堂課該怎么上。這兩者的區別很容易弄懂，考生明白之后又會普遍產生一個問題：老師，我已經明白了模式，又搞懂了設計思路，但我怎么仍舊講不好一堂課呢?其實在我看來，不是考生的知識或者設計有問題，而是歸根到底，問題出自心態上。當然，這里說的心態，不是指考試前的緊張焦慮，不自信等等，我所指的，更多是面試中自己身份與所處環境的轉換。首先來說一說試講。所謂試講，前面已經說過了，就是一個微型課堂，考生的定位很明確，一位正在給學生上課的老師。我們可以仔細回想下，不管是你在求學的任何時段，在上課的時候，一直都是只有老師一個人不停地唱著獨角戲，一個人支撐起整個課程嗎?答案當然不是，課堂當中不僅有老師，還有學生，那么出于這點，在設計教學過程中我們必須時刻不可以忘了學生的存在。有很多考生自己意識到這點，但是用的卻很生硬，簡直就是為了體現學生而體現學生，那這也是不行的。你的學生不應該很生硬甚至突兀地出現在教學過程中，應該是自然而言、順理成章地體現出來，這就要求考生在安排學生出現環節的時候，動動腦筋，例如在開頭導入的部分，自然與學生互動引出想講的內容、分析重點難點時讓學生自由討論等等。這樣相對來講，設置的合理一些，考生既然已經注意到了學生的地位，自己的身份隨即也會拿捏到位，心態自然就擺正過開來。除了試講，讓考生頭疼的還有說課。有的考生一開始接觸說課覺得用語相對平實，主要敘述自己授課思路，應該比試講簡單，實則未必。正是因為e68a8462616964757a686964616f31333366303833說課相對平實，這才考驗考生的功底。說課要面對的不是學生，而是有豐富經驗的老教師們，考生要做的是向他們闡述自己的授課思路正確與否。在這里，我們要注意到，同樣作為教師，但面對的群體已經轉變，由之前什么都不懂、需要老師去一步步引導的學生，轉換為經驗豐富的老教師們。這就需要考生及時調整心態，以一種同行之間交流的語氣闡述自己的授課思路及意圖。所以在這時，“對不對”“是不是”等等問學生的一些語言不要應用，如果有必要帶入說課環節中的，考生需要引導學生的話語，也請用：那么我會采用……的提問方式向學生提問，引導學生……這樣的方式帶出來，這才是說課，否則說課就會與試講搞混，這是不允許的。更多信息，關注山東教師招聘考試網。

你好！調節好了！盡量把自己優秀展示出來！能被錄取肯定非常高興！不能被錄取也是一次有益的體驗！如有疑問，請追問。

7，教師招聘考試面試的主要內容

面試是用人單位選聘錄用人才的重要方法和必不可少的步驟，是供需雙方相互加深了解的必要途徑。面試不僅可以考核應試者的知識水平，而且可以面對面地觀察應試者的儀態、氣質、口才、應變能力和某些特殊技能等，擇業過程中的面試是相當關鍵的一步。新百易教育提醒您關注教師招聘面試測評的主要內容：　　1.儀表風度　　這是指應試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態等。　　2.專業知識　　作為對專業知識考試的補充，面試官通過面試了解應試者掌握專業知識的深度和廣度；其專業知識是否符合用人單位的要求。　　3.口頭表達能力　　面試應試者是否能夠將自己的思想、觀點、意見和建議順暢地用語言表達出來，考察其表達的邏輯性、準確性、感染力、音質、音色、音量、音調等。　　4.反應能力與應變能力　　主要看應試者對面試官所提問題的理解是否準確貼切，回答是否迅速、準確等，對突發問題的反應是否機智敏捷、回答恰當；對于意外的處理是否得當、妥善等。　　5.自我控制能力與情緒穩定性　　在遇到上司批評指責、工作有壓力，或者當個人利益受到沖擊時，能夠克制、容忍、理智地對待，不至于因情緒波動而影響工作。　　6.工作態度　　面試官往往要了解兩點：一是了解應試者對過去學習、工作的態度；二是了解其對求職職位的態度。一般認為，在過去學習或工作中態度不認真，做好做壞無所謂的人，在新的工作崗位也很難做到勤勤懇懇、認真負責。　　7.上進心、進取心　　上進心、進取心強烈的人，一般都會確立自己事業上的奮斗目標，并為之而積極努力。上進心強烈者，表現在努力把現有工作做好，且不安現狀，工作中常有創新；上進心不強的人，一般都是安于現狀，無所事事，不求有功，但求能敷衍了事，因此，對什么事都不熱心。　　8.求職動機　　了解應試者為何希望來本單位工作，對哪類工作最感興趣，在工作中追求什么，從而判斷本單位所提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。　　9.業余愛好　　面試官往往會詢問應試者休閑時間愛好哪些運動，喜歡閱讀哪些書籍，以及喜歡什么樣的電視節目，有什么樣的嗜好等。了解一個人的興趣愛好，這對錄用后的工作安排有好處。此外，面試時面試官還會向應試者介紹本單位及擬聘單位的情況與要求，討論有關工薪、福利等應試者關心的問題，以及回答應試者可能要問到的其他一些問題。

教師招聘面試測評的主要內容：　　1.儀表風度　　這是指應試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態等。　　2.專業知識　　作為對專業知識考試的補充，面試官通過面試了解應試者掌握專業知識的深度和廣度；其專業知識是否符合用人單位的要求。　　3.口頭表達能力　　面試應試者是否能夠將自己的思想、觀點、意見和建議順暢地用語言表達出來，考察其表達的邏輯性、準確性、感染力、音質、音色、音量、音調等。　　4.反應能力與應變能力　　主要看應試者對面試官所提問題的理解是否準確貼切，回答是否迅速、準確等，對突發問題的反應是否機智敏捷、回答恰當；對于意外的處理是否得當、妥善等。　　5.自我控制能力與情緒穩定性　　在遇到上司批評指責、工作有壓力，或者當個人利益受到沖擊時，能夠克制、容忍、理智地對待，不至于因情緒波動而影響工作。　　6.工作態度　　面試官往往要了解兩點：一是了解應試者對過去學習、工作的態度；二是了解其對求職職位的態度。一般認為，在過去學習或工作中態度不認真，做好做壞無所謂的人，在新的工作崗位也很難做到勤勤懇懇、認真負責。　　7.上進心、進取心　　上進心、進取心強烈的人，一般都會確立自己事業上的奮斗目標，并為之而積極努力。上進心強烈者，表現在努力把現有工作做好，且不安現狀，工作中常有創新；上進心不強的人，一般都是安于現狀，無所事事，不求有功，但求能敷衍了事，因此，對什么事都不熱心。　　8.求職動機　　了解應試者為何希望來本單位工作，對哪類工作最感興趣，在工作中追求什么，從而判斷本單位所提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。　　9.業余愛好　　面試官往往會詢問應試者休閑時間愛好哪些運動，喜歡閱讀哪些書籍，以及喜歡什么樣的電視節目，有什么樣的嗜好等。了解一個人的興趣愛好，這對錄用后的工作安排有好處。此外，面試時面試官還會向應試者介紹本單位及擬聘單位的情況與要求，討論有關工薪、福利等應試者關心的問題，以及回答應試者可能要問到的其他一些問題。