廣州港籍學(xué)生班，學(xué)校挺好的個(gè)別老師嚴(yán)重傷害學(xué)生的尊重大專班五個(gè)班的學(xué)生都服

來源：整理時(shí)間：2022-11-16 01:37:35 編輯：廣州生活手機(jī)版

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1，學(xué)校挺好的個(gè)別老師嚴(yán)重傷害學(xué)生的尊重大專班五個(gè)班的學(xué)生都服
2，某校五年級(jí)一共有四個(gè)班每班的學(xué)生在31人至39人之間四個(gè)班所有
3，我是哪班的學(xué)生
4，學(xué)號(hào)第 34 位代表學(xué)生所在的班級(jí)例如120105代表12級(jí)1班5
5，光明小學(xué)五1班學(xué)生人數(shù)是五2班的45
6，五年級(jí)一班學(xué)生做操每行12人或16人都正好整形這個(gè)班不到50人
7，尚德學(xué)校可信嗎保過班的同學(xué)說說你們的感受吧

1，學(xué)校挺好的個(gè)別老師嚴(yán)重傷害學(xué)生的尊重大專班五個(gè)班的學(xué)生都服

可以讓受過傷的同學(xué)找他去商量下，實(shí)在不行就上訴至校長(zhǎng)

學(xué)校挺好的個(gè)別老師嚴(yán)重傷害學(xué)生的尊重大專班五個(gè)班的學(xué)生都服

2，某校五年級(jí)一共有四個(gè)班每班的學(xué)生在31人至39人之間四個(gè)班所有

（31+39）÷2×4=140（人）

問題在哪？

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某校五年級(jí)一共有四個(gè)班每班的學(xué)生在31人至39人之間四個(gè)班所有

3，我是哪班的學(xué)生

我和你一樣的，但是沒辦法啊，歷史非要考啊，所以我經(jīng)常看歷史書，不要把它當(dāng)成歷史書來看，當(dāng)成故事書就行了，平時(shí)再多看看中央10的節(jié)目啊，我就是這么學(xué)歷史的

你是所在學(xué)校的班級(jí)的那個(gè)專業(yè)的具有注冊(cè)身份的那個(gè)班里的班級(jí)的學(xué)生！

我是哪班的學(xué)生

4，學(xué)號(hào)第 34 位代表學(xué)生所在的班級(jí)例如120105代表12級(jí)1班5

這個(gè)不難假設(shè)第一個(gè)學(xué)號(hào)在A2單元格，在班級(jí)列單元格B2輸入下面內(nèi)容，向下拖拽就行了=VALUE(MIDB(A2,3,2))&"班"1、MIDB用來截串，從A2單元格內(nèi)容的第3位開始，截取2位，結(jié)果是“01”、“12”這樣2、VALUE用來把文本轉(zhuǎn)化為數(shù)字（當(dāng)然文本必須有純數(shù)值內(nèi)容組成，如只能是0~9組成，不能有a、b、c等），結(jié)果為1、12這樣3、&用來拼接字符串

5，光明小學(xué)五1班學(xué)生人數(shù)是五2班的45

（以分?jǐn)?shù)代替人數(shù)，即把它當(dāng)成一個(gè)數(shù)，或設(shè)未知數(shù)）方法一：1÷4/5＝5/4 答：。。。方法二：設(shè)五年二班的人數(shù)為x，則五年一班的人數(shù)為4/5 x人。 x/(4/5 x)＝5/4 答：。。。

從題目可以看出，總?cè)藬?shù)應(yīng)該是12（7+5）的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)又在30到40之間，就只能是36，所以總?cè)藬?shù)是36，男生就是21，女生15

6，五年級(jí)一班學(xué)生做操每行12人或16人都正好整形這個(gè)班不到50人

人數(shù)是12 和16公倍數(shù) 48人

48人啊

其實(shí)這道題求的是12和16的公倍數(shù)，12=2X2X3，16=2X2X2X2，所以他們就最小公倍數(shù)是2X2X3X2X2=48，因?yàn)檫@個(gè)班的人數(shù)不到50人，所以這個(gè)班有48人。

總?cè)藬?shù)是12與16的公倍數(shù),且小于50.因此,總?cè)藬?shù)=48

12和16的最大公因數(shù)是48,所`以`這個(gè)班的人數(shù)為48人

求16人和12人的最小公倍數(shù)是48人答：這個(gè)班共有48人。

7，尚德學(xué)校可信嗎保過班的同學(xué)說說你們的感受吧

還行，教師團(tuán)隊(duì)實(shí)力還挺強(qiáng)。教師也挺敬業(yè)的。如果自己課后用點(diǎn)時(shí)間鞏固，其實(shí)報(bào)考的科目還是不難通過的。最起碼他們比較專業(yè)，不存在皮包公司情況，還是可以相信的。。嘿嘿 ~~

這個(gè)問題我自己就可以回答。今年4月報(bào)名公務(wù)員，才發(fā)現(xiàn)原來尚德遠(yuǎn)沒有做的廣告那么好，就是一個(gè)騙子機(jī)構(gòu)！首先提醒大家不要再去報(bào)名尚德的任何課程了！然后講講我的經(jīng)歷。剛開始報(bào)名就說上課地點(diǎn)不確定，在人大附近，然后有拿出一張地圖說在哪里都有可能，看我猶豫就說就在人大那兒，然后又說過了今天課程就沒有優(yōu)惠活動(dòng)了讓趕緊交錢。后來上課認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩，她比我晚報(bào)名一個(gè)月（聽課證的時(shí)間能看出來），但也是同樣的優(yōu)惠。報(bào)名時(shí)想看尚德去年的課程材料，結(jié)果說沒有了，給了一套真題，說課件上課會(huì)發(fā)。結(jié)果真正上課的時(shí)候發(fā)了發(fā)現(xiàn)還是真題，只是歸了下類。PPT不讓考走，不讓錄音，甚至該是課件是總結(jié)的內(nèi)容空著要學(xué)生自己上課看著PPT抄。大多數(shù)同學(xué)前兩次上的前導(dǎo)課都沒得到通知，簽到表上大部分學(xué)生的名字都沒登全，還得學(xué)生自己找客服重新錄入。第一次課在人大附近上課。第二次還是那里教室換了連門牌號(hào)都沒有都找不到（教室遠(yuǎn)沒有報(bào)名交錢的地方看著那么好）。第三次又換了知春路的一個(gè)地方。很多學(xué)生都把地址原封不動(dòng)粘到百度里搜索的地址，也是電視廣播大學(xué)，結(jié)果卻沒有尚德，打客服又支到了另外一個(gè)電視廣播大學(xué)，上課都開始半天了才找到教室。（尚德的人有責(zé)任心嗎？！隨便發(fā)個(gè)地址溜學(xué)生玩呢是嗎？！）上完第四次課之后，聽說還要換地方，要根據(jù)老師和上課人數(shù)和各方面調(diào)整，把我們學(xué)生當(dāng)什么了？我們只想學(xué)著踏實(shí)點(diǎn)兒，上課這么久了就一直在折騰我們，永遠(yuǎn)都是投訴之后說反應(yīng)反應(yīng)，反映出什么了？！上次課又聽班上同學(xué)說，他們先報(bào)的名，除了真題，還發(fā)了一份尚德自己出的內(nèi)部的復(fù)習(xí)材料書，但是我們就沒有。跟我一起上課的姐們打電話反映，尚德人員說找到兩套給寄過去，讓別跟別的同學(xué)說，還說如果PPT不讓考就趁老師出去的時(shí)候偷著考，因?yàn)樗麄儧]有跟老師買下PPT的版權(quán)。姐們收到材料后發(fā)現(xiàn)不是兩套，是兩科一套，而且是前年的。我又給尚德打電話也要一套，尚德就不承認(rèn)了說沒有這個(gè)東西。自己已經(jīng)受害了，所以廣大的朋友們，別再受騙去尚德學(xué)東西了。