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1，陽光教育的徐揚華是誰

沒看懂什么意思？

徐揚華先生是現陽光控股教育集團總經理，也是北大培文教育集團常務副總裁，北京大學碩士，北京師范大學教育經濟與管理學博士，全國知名校長，中國西部教育顧問，長期擔任北京大學自主招生實名推薦制中學校長。

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2，廣州陽光喔工作環境如何

哈哈，前階段有朋友家小孩要補課，聊起來去哪里補的問題了，要學習作文，有一個號稱很大的機構，全國分店很多，貌似聽說里面很不錯，哈哈，突然想起那個機構了，還去呢啊，尼瑪啊！之前聽一哥們面試回來說，里面真心很亂，銷售搶單很厲害，沒好的管理，現在在整改，也好不到哪里去了那次他面試去，人事啥的聊得不錯，可是去見廣州負責人，一個油頭滿面的胖男人很忙的樣子，問了2句話不知道問啥了，服了，就推簡歷給一個小丫頭片子，這哪是面試啊，口氣分明是審問犯人啊！！！以前聽過很亂，沒想到這么亂，最關鍵是那個油頭豬根本都不懂，真搞不清楚他怎么可以做上廣東老總的。想想那些去學習的孩子，感嘆現在的教育機構，就一個字,騙！哎！沒事做，聽說了這件事，就上來嘮叨下，希望補課的家長都好好看看清楚吧。給你們提個醒，還不如找個信得過的老師呢

發展前景不好說,好像普通員工工資待遇不是很高,我認識他們廣州總經理

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3，陽光教育是什么

陽光教育：它以引導師生形成陽光積極的生活態度、促進師生身心健康和諧發展為目的，通過一系列以人為本的“陽光環境”的打造和“陽光策略”的實施，形成以“陽光”為核心的校園文化，提高師生的校園生活質量，實現學校精神靈魂的升華和品位的提升。陽光教育包括陽光教師的培養、陽光學生的成長、陽光課堂的建設、陽光管理的實施、陽光校園環境的建設。陽光教師陽光教師除了教給孩子知識，培育孩子的能力外，更重要的是給孩子一種行為引領，一種思想啟示。陽光教師應具備精湛的教學技藝，有對教育理想的追求，要善于化僵持為和緩，化尷尬為融洽，化難堪為大度，化艱險為挑戰，化困難為機遇，化壓力為動力，化痛苦為愉悅，化理念為行動，化陰霾為陽光，化腐朽為神奇，化希望為企盼。陽光教師，面對教育，有陽光般平和的心態；面對教研，有陽光般積極的熱情；面對孩子，有陽光般燦爛的笑臉；面對同事，有陽光般溫暖的態度；面對發展，有陽光般不息的能量。這樣的教師，才是將教育視為一種快樂的教師；這樣的教師，才是孩子們最愛的教師。成為陽光教師，要經過“十二項修煉”，了解“幫助孩子二十條”，明白“十六知曉”。教師的“十二修煉”修煉自己的聲音，讓它引人入勝；修煉自己的語言，讓它妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富；修煉自己的表情，讓它神采飛揚；修煉自己的行為，讓它規范專業；修煉自己的學識，讓它有如涌泉；修煉自己的脾氣，讓它逗人喜愛；修煉自己的個性，讓它鮮明唯美；修煉自己的心靈，讓它平和美麗；修煉自己的氣質，讓它超凡脫俗；修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔；修煉自己的人生，讓它陽光幸福。學生行為規范“八個一” 每天多一點微笑(每天給父母、給老師同學、給其他遇見的人：一張微笑的臉，一句關心的話，一個友好的揮手。) 每天多一份快樂(“撿起了一個垃圾，你就擁有了一份快樂！”在任何地方，你都會擁有快樂！) 每天多一份責任(“我成長，我負責！”做家務，在社區參加勞動都是我應該做的！) 每天多一次幫助(“請讓我來幫助你，就像幫助我自己……”幫助他人，每天讓我的心中開出一朵小花！)每天多一個問號(“今天，你提問了嗎？”在學習上、課堂上學會提問，并準備一個疑問本。) 每天多一點包容(別人比我強，為他高興；我比別人棒，應該虛心。培養自己對大自然、小動物的包容之心。) 每天多養成一個好習慣(“四姿”的良好行為習慣養成：站如松，坐如鐘，行如風，正確的寫字姿勢。“一時早，時時早；一事早，事事早”。) 每天多一份自信(相信自己有明確的成長目標，相信自己會努力地爭取，相信自己會獲得好的成績！相信自己，更要相信別人！)

陽光教育集團成立于2000年，主要是由武威陽光教育科技發展有限公司投資創辦，整合各方教育資源，經市、區兩級教育行政主管部門批準、民政局注冊的一家集九年制義務教育，中小學英語培訓、文化課程輔導、幼少兒漢文化啟蒙教育及智力開發、家庭教育咨詢及輔導、校本教材研發、對外文化交流及出國留學服務、科教用品專賣為實體的綜合性文化教育科技集團。

陽光教育是什么