言發(fā)育遲緩癥狀定擇廣州天使，發(fā)育遲緩主要癥狀是什么

來源：整理時間：2023-08-23 14:44:50 編輯：廣州生活手機版

1，發(fā)育遲緩主要癥狀是什么

錦瑟(李商隱)

早期喂養(yǎng)困難，有流涎，對噪聲易驚，擁抱反射增強伴哭鬧，在3月大時無站立表示或邁步者，握拳，4月仍拇指內收，手不張開，4～5月挺腰時頭仍搖擺不定，5月后見物體仍不會伸手去抓，仍不會笑，不認人，反應遲鈍，肌肉松軟不能翻身，動作徐緩、僵硬，不喜歡洗澡，好打挺，雙側肢體運動不對稱，過早發(fā)育，翻身呈反射性，不是節(jié)段性翻身，爬行意識差，無手支撐爬，無分離動作，多睡，無目的多動，注意力集中時間短。

發(fā)育遲緩主要癥狀是什么

2，孩子語言發(fā)育遲緩的表現有哪些

語言發(fā)育遲緩的臨床表現，根據孩子語言發(fā)育遲緩的類型不同，表現也有以下不同： 1、構音障礙：有的音發(fā)不出來，但理解能力正常、智力也正常，進行語言溝通時，大人說的話能聽懂，發(fā)出的指令也能正常完成，但不能用語言正確表達自己的意愿，可能詞匯量小，不會說出完整的話語，但是智力正常； 2、理解能力和構音能力障礙：考慮可能是由于整體中樞神經系統再發(fā)育異常，不光有音發(fā)不出來，而且說的話別人也理解不了，發(fā)的音跟正常人不一樣，會發(fā)出別人聽不懂的聲音，而且大人發(fā)出的指令也聽不懂，不能正確完成；除了語言發(fā)育遲緩以外，還會伴有身體其它部位發(fā)育異常，比如智力低下、運動發(fā)育遲緩，需要綜合進行神經系統評估，而且要進行綜合康復訓練； 3、癲癇引起的失語性發(fā)作：除了語言發(fā)育遲緩以外，還會伴有癲癇發(fā)作。

孩子語言發(fā)育遲緩的表現有哪些

3，語言發(fā)育遲緩的癥狀有哪些

語言發(fā)育遲緩的癥狀主要有以下幾種：說話晚：有的孩子遲遲不肯開路，比如有的孩子到了兩歲還沒開口，有的可能很長時間只會說稱呼單字或疊字，基本沒有進展。遲遲說不清楚：發(fā)音準確性的完善緩慢，這可能和前期遲遲不開口有關，因為發(fā)音也是一種動作，需要不斷練習，才能使相關部位肌肉功能達到準確發(fā)音的標準。理解認知的障礙：原因可能會有很多，表現為語言理解能力差，大人說話不同程度地理解不了，聽不懂。兒童語言發(fā)育遲緩可以通過語言訓練追上正常兒童的發(fā)育過程。

語言發(fā)育遲緩的常見原因有哪些？答：引起語言發(fā)育遲緩的原因： 1.智力低下：先天智力低于同齡正常水平，使語言發(fā)育落后。 2.聽力障礙：不能正常接收語言信息，嚴重影響孩子對語言的學習。 3.構音器官疾?。簶嬕羝鞴俅嬖谌毕?，正常發(fā)音出現困難。 4.中樞神經系統疾病：語言神經中樞受損導致語言表達障礙。 5.語言環(huán)境不良：教養(yǎng)方式不當，沒有提供良好的語言學習環(huán)境。

語言發(fā)育遲緩的癥狀有哪些

4，孩子語言發(fā)育遲緩都有什么表現癥狀

如何初步診斷語言發(fā)育遲緩1.過了說話的年齡仍不會說話;2.說話晚或很晚;（18個月不會講單詞，如爸爸、媽媽，30個月不會講短句）3.開始說話后，比別的正常孩子發(fā)展慢或出現停滯;（原本會叫“爸爸”、“媽媽”，但說不清楚，并一直停留在這個階段）4.雖然會說話，語言技能較低;（不能正確表達自己的意思）5.語言應用、詞匯和語法應用均低于同齡兒童;6.只會用單詞交流不會用句子表達;7.語言理解困難和遵循指令困難;發(fā)育遲緩專家建議，當發(fā)現孩子比同齡孩子語言發(fā)育慢應及早帶去醫(yī)院檢查，如果僅是由于個體差異而說話晚一點，2歲以后才慢慢說話，智力發(fā)育及其它方面均正常，父母就不必驚慌。只要及時加強語言訓練，隨著年齡增長孩子逐漸會獲得語言能力。但如果是因孤獨癥、選擇性緘默癥、精神發(fā)育遲滯、聾啞癥等疾病引起，就應在醫(yī)生指導下積極進行治療。

大人是孩子的第一任老師，大人的言談舉止對孩子的影響很大。從孩子一出生，大人有的以為孩子聽不懂，不給孩子講話。其實，孩子時能聽得懂的，只是孩子還不會說，孩子是最聰明的。像你這種情況，只有自己加強孩子的語言鍛煉，天天給她講故事，和他談話。教他的時候，即使他不配合，你也要不厭其煩的講，讓孩子慢慢的接受，總要有一個過程。希望對你有幫助。祝孩子早日康復。

5，3歲女孩語言發(fā)育遲緩怎么辦粵波

1、為孩子提供豐富的生活環(huán)境，特別是語言環(huán)境，家長每天要經常有表情地和他說話。 2、豐富孩子的生活經驗，使孩子有話可說，結合對孩子的生活照顧和見聞，提供說話的機會，邊做事情邊說話。 3、家長每天要有意識引導孩子觀察周圍事物，邊看邊問邊說。 4、鼓勵孩子用語言表達自己的需要，尋找孩子感興趣的、易表達的話題，激發(fā)孩子說話的興趣，大人用心聽孩子說，使他敢說、會說，成人以正確的發(fā)音，引導孩子模仿，學習大人說話，以先學母語（普通話）為主。 5、幫助孩子尋找?guī)讉€年齡略大一點的同伴，讓孩子在兒童群體中交談，游戲，在游玩中交往、培養(yǎng)樂群性格。發(fā)育遲緩危害：一、身長：發(fā)育遲滯患兒由于身體機能的發(fā)展限制，往往身高都比同齡人矮很多，可能因此受到其他孩子的嘲笑，對孩子的心理造成一定的影響。二、體重：初生時體重約為3.2公斤，前半年平均每月增加600克(0.6)公斤。后半年平均每月增加500克(0.5)公斤。一周歲時體重平均為初生時3倍(約9.8公斤)，隨著孩子的長大，體重與正常孩子相差會拉大。三、不愛和生人接觸、交流：注意力也不是很集中等可能還會導致孩子出現言語和語言發(fā)育遲緩的現象。四、智力低下：是常見的腦發(fā)育遲緩危害。60%以上的發(fā)育遲緩患兒都存在智力低下的現象其中有25%的患兒甚至為重度智能落后，痙攣型四肢癱及強直型腦發(fā)育遲緩者智能更差。五、視力障礙：據統計，25～50%的腦發(fā)育遲緩患兒都伴有視力障礙，患兒多表現為近視、弱視、斜視等。嚴重者有眼震，偶為全盲。六、在神經系統方面：常見的危害是癲癇，因造成發(fā)育遲緩原因不同、而有不同之比例合并癲癇。一般而言、發(fā)育遲緩之程度越嚴重，合并癲癇之機率相對增加且難治療。廣州市荔灣區(qū)芳村大道西623號（廣佛汽車站對面），粵波醫(yī)院

3歲的孩子其實什么都懂了，只是語言組織能力弱，這需要激起孩子說話的欲望，讓孩子開口說話的最有效辦法是父母創(chuàng)設一個談話和交流的氛圍，利用任何可能的機會不停地和他說話、用他能聽得懂的語言為其講故事，并持之以恒。

語言只是小孩的一個方面天賦，好好守著你孩子成長，她一定有其他優(yōu)勢的

6，發(fā)育遲緩主要表現有哪些

1、輕度發(fā)育遲緩：大多數精神發(fā)育遲緩(75%~85%)是屬于此型。早年發(fā)育較正常兒童差，語言發(fā)育遲緩，但仍有一定的表達能力，往往在幼兒園后期或入學以后，才發(fā)現有學習困難，領悟力低，分析綜合能力欠缺，思維較簡單，經過努力勉強可以達到小學畢業(yè)水平，有一定的社交能力，成年后具有低水平的職業(yè)適應能力，常表現為溫馴，缺乏主見，對環(huán)境變化缺乏應付能力。2、中度發(fā)育遲緩：約占精神發(fā)育遲緩的12%左右。自幼語言運動功能發(fā)育都較正常兒童緩慢，而且語言發(fā)育常不完全，詞匯貧乏，不能完整地表達意思，學習能力低下，經過耐心地訓練可以從事簡單的非技術性的工作。3、重度發(fā)育遲緩：約占精神發(fā)育遲緩的7%-8%。常合并某些腦部較重的損害，可以同時有腦癱、癲癇等神經系統的癥狀，多存出生不久之后即被發(fā)現精神及運動發(fā)育明顯地落后，年長后也能學會簡單的語句，不能自理生活，不能接受學校教育，不能接受訓練以學會簡單的技能，無社會行為能力。4、極重度發(fā)育遲緩：約占精神發(fā)育遲緩的1%-2%。完全沒有語言能力，對周圍環(huán)境及親人不能認識，對危險不知躲避，僅有原始情緒反應，如以哭鬧、尖叫表示需求食物或對人和事不滿意。有時有爆發(fā)性攻擊或破壞性行為，全部生活需要人照料。

發(fā)育遲緩的孩子有的智力很好，但學習成績卻不理想，性格孤僻或暴燥，沖動任性、情緒易激動，注意力不集中，不接受教育，打人，毀物，摔東西等，這些都是最明顯的癥狀。1、腦發(fā)育遲緩型晚產，難產，剖腹產，黃疸，驚嚇，高燒容易引起腦發(fā)育遲緩。腦發(fā)育遲緩主要表現為：不會講話，或講話不清，不會走路或走路不協調，智力低下，大小便無反應，記憶辨別能力差，學習成績低下。2、智力發(fā)育障礙、聽力障礙、發(fā)育遲緩、輕者智力接近正常或低下、多言多語或沉默寡言、多動或呆滯、動作不避親疏、注意力難以集中、情緒不穩(wěn)、易沖動、夢多、遺尿等;重者癡呆、流涎、失語、失用、偏癱、全癱、強哭、強笑、大小便失禁等。3、腦發(fā)育遲緩綜合征，主要表現為智力落后，患兒可能有以下病史：父母為近親婚配，母親懷孕年齡在16歲以下或40歲以上;母親患有高血壓、糖尿病、甲狀腺疾病，母親在懷孕早期有病毒感染史，母親有習慣性流產、先兆流產、妊娠高血壓、羊水過多史，生產過程為早產、急產、引產、剖腹產小兒，出生后有新生兒窒息、缺氧、核黃疸等病史?；加袃和l(fā)育遲緩的孩子雖然智力無異常，但通常會繼發(fā)學習困難，成績差。如果再加上同學、老師的歧視，會使患兒更不喜歡上學，甚至厭學、逃學。發(fā)育遲緩如果得不到及時有效的治療，會使患兒不但難以建立自尊、自信的健全人格，還會產生社會退縮和社交障礙，對孩子的正常生活是很不利的。

7，發(fā)育遲緩的主要癥狀是什么

發(fā)育遲緩的孩子有的智力很好，但學習成績卻不理想，性格孤僻或暴燥，沖動任性、情緒易激動，注意力不集中，不接受教育，打人，毀物，摔東西等，這些都是最明顯的癥狀。1、腦發(fā)育遲緩型晚產，難產，剖腹產，黃疸，驚嚇，高燒容易引起腦發(fā)育遲緩。腦發(fā)育遲緩主要表現為：不會講話，或講話不清，不會走路或走路不協調，智力低下，大小便無反應，記憶辨別能力差，學習成績低下。2、智力發(fā)育障礙、聽力障礙、發(fā)育遲緩、輕者智力接近正?；虻拖?、多言多語或沉默寡言、多動或呆滯、動作不避親疏、注意力難以集中、情緒不穩(wěn)、易沖動、夢多、遺尿等;重者癡呆、流涎、失語、失用、偏癱、全癱、強哭、強笑、大小便失禁等。3、腦發(fā)育遲緩綜合征，主要表現為智力落后，患兒可能有以下病史：父母為近親婚配，母親懷孕年齡在16歲以下或40歲以上;母親患有高血壓、糖尿病、甲狀腺疾病，母親在懷孕早期有病毒感染史，母親有習慣性流產、先兆流產、妊娠高血壓、羊水過多史，生產過程為早產、急產、引產、剖腹產小兒，出生后有新生兒窒息、缺氧、核黃疸等病史。患有兒童發(fā)育遲緩的孩子雖然智力無異常，但通常會繼發(fā)學習困難，成績差。如果再加上同學、老師的歧視，會使患兒更不喜歡上學，甚至厭學、逃學。發(fā)育遲緩如果得不到及時有效的治療，會使患兒不但難以建立自尊、自信的健全人格，還會產生社會退縮和社交障礙，對孩子的正常生活是很不利的。

發(fā)育遲緩的主要癥狀應該是身高不達標，有些是反應遲緩，比正常發(fā)肓的同齡人要矮一些，可能與先天營養(yǎng)有關，也有可能是后天的因素，只要對大腦沒有引想，我絕得只要合理的營養(yǎng)搭配加上運動是響想不大的。

發(fā)育遲緩的孩子有的智力很好，但學習成績卻不理想，性格孤僻或暴燥，沖動任性、情緒易激動，注意力不集中，不接受教育，打人，毀物，摔東西等，這些都是最明顯的癥狀。

生長發(fā)育遲緩的原因多種多樣：1.正常的生長變異占80%～90%，如家族性矮身材、體質性發(fā)育延遲以及低出生體重性矮小，這些與先天遺傳因素或宮內的發(fā)育不良有關，其生長速度基本正常，不需要特殊治療。2.病理性原因如染色體異常（唐氏綜合征、特納綜合征）、代謝性疾病、骨骼疾?。ü擒浌前l(fā)育不全）、慢性疾病、慢性營養(yǎng)不良性疾病、內分泌疾病（如生長激素缺乏癥、甲狀腺功能低下癥）等引起的生長遲緩。臨床表現1.體格發(fā)育落后；2.運動發(fā)育落后；3.語言發(fā)育落后；4.智力發(fā)育落后；5.心理發(fā)展落后等。生長發(fā)育遲緩表現往往是多方面的，多有體格發(fā)育、運動發(fā)育及智力發(fā)育落后但也可以某一方面為突出表現。如果身高、體重、頭圍的測量值全部都偏低的話那就表示孩子的發(fā)育出現了全面的遲緩，應該向小兒科醫(yī)師做詳細咨詢，以確認是否需要做進一步的檢查。如果只是身高、體重、頭圍的某一項指標出現偏低，那就表示孩子可能出現了部分的發(fā)育遲緩，可進一步檢查腦神經或內分泌等項目以了解孩子的生理發(fā)展是否受到了影響。

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