升旗手:1名旗手，2名旗手扛旗。(舉旗，俗稱扛旗，是旗手的基本功，升旗升旗儀式要領:國歌響起時，由旗手手動完成升旗，當國旗升到適當的高度時，旗手會抓住對角線上方的國旗，將其展開，手臂停一會兒后，他會很快恢復直立姿勢。舉旗，舉旗為旗手，綁旗為旗手，升旗手位名稱:持旗。

1。少先隊員升旗儀式程序:1。宣布升旗儀式開始。2.所有人(面向國旗)立正。(1)旗幟。(鼓隊奏國旗歌)②升國旗。(少先隊員向隊伍敬禮，非少先隊員向眼睛敬禮。敬禮，儀式結束后。(3)唱國歌。4唱校歌。5誓言:忠于祖國，報效祖國！6.國旗下的講話。(大家有請xx老師。) 3.值班領導總結了上周的情況。4.值班組長宣布上周五達標，并給上周獲得流動紅旗的班級頒發了流動紅旗。

5.宣布升旗儀式結束。2.升旗儀式要求:1。出去站成一排。(1)聽到操練音樂，立即全隊進場，動作要快，安靜，整齊。(2)進出隊伍整齊，精神飽滿，上下樓梯靠右，保持前后距離，不得出現推、拉、擠等現象。(3)各班進場后，站在指定位置，面向主席臺。班主任會站在班級的隊伍后面，其余的老師在指定的地方排成一排。④回班后，班主任做簡單總結。

老師同學們早上好。我是五(六)中隊的XXX。此時此刻，我感到非常榮幸成為升旗手。升旗手是一種榮譽，不僅代表國旗下的莊嚴時刻，也是對我不斷進步的獎勵。我是一個樂于助人的男孩。當我同學咬筆解決不了問題的時候，我主動靠過去，用我的作業本教他怎么解決問題。當身邊的人因為各種原因不開心的時候，我一句微笑的話“沒什么大不了的”就能讓大家重新笑起來。

舉旗，舉旗為旗手，綁旗為旗手。升旗手:1名旗手，2名旗手扛旗。(舉旗，俗稱扛旗，是旗手的基本功。)要領:上身直立，頭要直，肩膀要平。右手將旗桿握在食指和中指之間，右手前臂自然伸直，將國旗扛在右肩上。在國旗捆綁處抓住右手，旗桿與身體成45°角。行進時，旗桿不得左右、上下晃動。升旗升旗儀式要領:國歌響起時，由旗手手動完成升旗。當國旗升到適當的高度時，旗手會抓住對角線上方的國旗，將其展開。手臂停一會兒后，他會很快恢復直立姿勢。

升旗個人事跡介紹隨筆如下:今天三年級二班負責光榮而神圣的儀式升旗。我們初三二班是一個和諧、溫暖、積極向上、團結互助的班集體。在這個小組里，每個人都是勤奮可愛的學生。在各科老師的帶領下，我們努力工作，銳意進取。憑著他們的努力和頑強拼搏精神，上學期期末考試他們都取得了優異的成績。升旗手XXX，幽默風趣，以身作則，努力為大家樹立榜樣。

XX，不善言辭，但腳踏實地，他出色的能力贏得了老師的贊譽和學生的信任。XXX，不知名，但誠實守信。他們用自己的行動詮釋了“初三二班因為我的存在而快樂”的深刻含義。在這個大家庭里，有很多榜樣。他們努力學習，關心班級，團結同學，為我們初三二班做出了無私的貢獻。他們的行動和表現激勵著三年二班的每一個人不斷進步。

升旗手的介紹如下:1。親愛的老師和同學們，早上好！我是X(X)杰杰高中隊的XXX。我是一個積極向上的女生，在班里團結友愛，樂于助人，還是老師的小幫手。自從踏進金山小學的大門，我就夢想成為一名光榮的升旗手。今天，我很榮幸站在國旗下，這是老師和同學們對我的信任。我會努力當好升旗手，不辜負老師同學的期望。

2.升旗Hand:X(X)班XXX她成績優異，樂于助人，擔任班里的數學課代表。她是老師的得力助手。她對待班級工作認真負責，學習很努力，不用父母老師操心。她可以從各方面學習，彌補自己的不足，提高自己的能力。希望她能在四中三年的學習生活中持之以恒，時刻嚴格要求自己。我相信鮮花、掌聲和陽光會迎接她。3.X(X)班的XXX是一個活潑開朗樂觀的學生。

這個升旗的旗手是我們學校X年級的xx。她充滿活力。她誠實可靠，樂于助人。在學校，她是同學們的好伙伴。無論誰有困難需要幫助，她都會盡力幫助他們。她也是老師的得力助手，班級里的一切活動她總是忙得不可開交。她學習自覺，每天認真完成作業，作業成績優異。她動手能力很強，喜歡自己動手做各種工藝品。她喜歡探索，對新事物表現出極大的好奇心，經常會提出問題來一探究竟。

不同的人負責不同的內容。1、負責不同的內容，旗手是在升旗儀式上守護國旗，負責將國旗傳遞到升旗的人，而升旗是負責將國旗升到國家旗桿頂端的人。兩者的內容是不同的，2.人數不一樣。旗手數量不固定，可以有多個，而升旗最多只能有一個，這就不一樣了。