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1，什么是興趣什么是愛好

自己喜歡做的事情，都可以算得上是一種愛好

什么是興趣什么是愛好

2，什么是興趣

興趣是個人力求接近、探索某種事物和從事某種活動的態度和傾向，亦稱“愛好”，是個性傾向性的一種表現形式。興趣在人的心理行為中具有重要作用。一個人對某事物感興趣時，便對它產生特別的注意，對該事物觀察敏銳、記憶牢固、思維活躍、情感深厚。興趣是指個人對研究某種事物或從事某項活動積極的心理傾向性。是在社會生活實踐中產生和發展起來的。興趣作為一種意識傾向和內心要求，不是先天就有的，而是在人們需要的基礎上，由于對某種事物的了解和反復接觸后產生的；不是靠外界強制力量形成的，而是出于個人的強烈愿望建立和發展起來的。興趣的產生機制了解興趣的產生機制，對于激發和維持興趣有重要的實踐意義。當前興趣發生機制的研究大致上可以概括為三種理論假設：需要假設、認知假設和信息假設。興趣發生的需要假設主張人的興趣是在需要的基礎上發展起來的，需要的對象也就是興趣的對象，認為興趣產生于個體在與環境相互作用時一定對象對個體需要的滿足。興趣發生的認知假設主張興趣產生于個體的智力活動或思維過程，而與需要、情緒并沒有直接的聯系。興趣發生的信息假設強調智力活動中信息的獲得在興趣發生中的關鍵作用，同時它也不否認興趣與需要、情緒的聯系。

什么是興趣

3，你有哪些興趣愛好

足球籃球

下圍棋

只對你感興趣，呵呵

殺怪網

看書，旅游，音樂，記筆記，兼職。

上網、運動、看書！

你有哪些興趣愛好

4，興趣是什么 意思興趣造句近義詞反義詞

興趣的意思： [xìngqù] 喜好的情緒：我對下棋不感～。人們懷著極大的～參觀了畫展。興趣百科解釋：興趣指興致，對事物喜好或關切的情緒。心理學家認為人們力求認識某種事物和從事某項活動的意識傾向。它表現為人們對某件事物、某項活動的選擇性態度和積極的情緒反應。興趣在人的實踐活動中具有重要的意義，可以使人集中注意，產生愉快緊張的心理狀態。興趣的詳細解釋：興趣 [xìng qù] 興致；由愛好而產生的愉快情緒。唐杜甫《西枝村尋置草堂地》詩之二：“從來支許游，興趣江湖迥。”《二刻拍案驚奇》卷十二：“大觥連飲，興趣愈高。” 毛澤東《＜中國農村的社會主義高潮＞的按語》十七：“這是一個很有興趣的故事。” 情韻；情趣。宋嚴羽《滄浪詩話·詩辯》：“詩者，吟詠情性也。盛唐諸人惟在興趣，羚羊掛角，無跡可求。” 元辛文房《唐才子傳·張志和》：“自撰漁歌，便復畫之，興趣高遠，人不能及。” 興趣的近義詞：興會，風趣，樂趣，酷好，意思，趣味，興味，有趣，興致，熱愛興趣的反義詞：厭惡，憎惡，厭煩，討厭興趣造句： 1、對學生的興趣和愛好要積極引導。 2、年齡層次不同，興趣愛好也不同。 3、也許是受父母熏陶吧，表哥從小就對繪畫產生了濃厚的興趣。 4、老師使用投影儀教學，吸引了同學們的興趣。 5、讀書是為了學知識，不能單純從興趣出發。 6、人們懷著極大的興趣參觀了青少年發明展覽。 7、老師點破了實驗的奧秘，引起同學們極大興趣。 8、小弟弟怪機靈的，對什么都有興趣。 9、這人只喜歡游山玩水，對經國大業一點也沒有興趣。 10、他的話，純屬陳詞濫調，怎能引起聽眾的興趣呢。 11、他請我去參觀他的個人畫展，我對繪畫不感興趣，可卻之不恭，最后還是去了。 12、當班級進行優秀導游評選時，學生興趣盎然氣氛熱烈。 13、它很經典，讀起來更興趣盎然，如飲甘露如食甘貽。 14、這些興趣和愛好充實了我的課余生活，有不少人曾為我豎起大拇指，說我是老師和家長的驕傲，我當之無愧！ 15、自從參加數學課外興趣小組后，小明的進步一日千里。 16、在美術館，我們興趣盎然地欣賞那些獨具匠心的繪畫及雕塑作品。 17、她對化妝有濃厚的興趣。 18、課堂上語文老師妙語連珠，學生興趣高昂。 19、在美術館，我們興趣盎然地欣賞這些獨具匠心的繪畫及雕塑。 20、他和她接觸了幾次，興趣愛好總覺得格格不入，看來彼此很難產生感情了。

5，怎樣培養興趣本人對什么都是三分鐘熱度

首先，你應該是還沒有找到真正感興趣的東西，不然不會是三分鐘熱度的。不管是什么人，即使是冷酷無情的人，世界上總有一樣東西對他都是有吸引力的。所以，現在最主要的是你要知道自己喜歡什么，只要感興趣，你會樂此不疲的，多接觸各自不同的事物，相信很快就會找到它的，那時候你想停下來都沒轍。

找到自己的目標，找到自己為之奮斗的動力，先參加活動，從交流開始，發現其中的興趣開始~

這種情況在孩子的各個階段都比較常見，比如昨天讓家長給買畫筆，但畫了沒兩天，孩子又想練鋼琴；買了鋼琴沒幾天，她又想學舞蹈；今天覺得語文課很好，很有興趣，可明天覺得歷史課很好，又開始移情別戀……當然，高中生的情況與低年級的孩子不同，對他們的情況應具體分析。一種就是我們所說的“三分鐘熱度”，另一種是他確實需要換換目標。“三分鐘熱度”這種情況是符合青少年的心理特點的。興趣是青少年心理發展的結果，他們對社會環境和自然環境有了一定的接觸和認識，廣闊的外界環境令他們好奇，因而對新鮮事物產生了比較明顯、集中、相對穩定的心理傾向，這就是興趣。首先要注意發現孩子的興趣，幫助孩子選擇興趣的發展方向。興趣是后天因素促成的，其中最主要的因素便是教育和環境。可是由于對新事物新知識的接觸太多太廣，又往往難于專心于某一事物、某一領域。所以家長應對孩子的興趣給與科學引導，創造適當的環境。幫助孩子避免盲目跟隨社會上的“熱”，形成穩定、正確的興趣。

多接觸點東西，然后找到自己真正感興趣是什么，什么東西有了興趣就有了動力，有了動力就會堅持

6，面試時如何介紹你的興趣愛好

面試本來就是一個緊張的過程，一系列富有挑戰性的問題，常常使求職者膽戰心驚的。提前做好準備吧，面試官通過問這個問題，主要是想考查你以下四方面。提問玄機一：考核你的現場感面試官的時間都是寶貴的，他們一般沒有機會問你沒有目標指向性的問題。不少人面對你有什么愛好這個看上去軟綿綿的問題時，以為面試官和自己準備閑聊天呢。其實，當你進入面試企業時，時刻要提醒自己：我今天是來面試的。這就是現場感。就像這家企業下一步錄用你以后，你每天進入公司，你就是來工作的。現場感強的人很少會在應該工作的時間去干與工作不相干的事情。你如果開始和面試官就此閑聊天，想想他們最后會挑選你嗎?提問玄機二：考核崗位相關度絕大多數人都有自己的愛好。在企業和面試官看來，如果你的愛好和應聘的崗位在某些方面恰恰有正向關聯，他們就會有興趣，你的回答將有可能為你的面試加分。反之，你有可能早早就進入被淘汰者的名單。比如：面試官招聘營銷總監，如果候選人愛好文體方面，甚至還達到了專長程度，面試官會判斷：在和客戶接觸時，他親和力將會很強，文體才華將成為這個人與客戶互動的工具，更容易和客戶溝通協調打成一片。面試官會愿意為這樣的候選人加分。提問玄機三：考核文化匹配性企業文化大概有三大類：資本家文化、軍人文化和科學家比如文化。：你面試的這家企業屬于資本家文化，狼性是他的核心文化之一。而你在面試之前又了解到這些，談到愛好話題時，可以和面試官聊聊你喜愛的籃球運動，講明自己的這個愛好就是為了培養團隊合作精神，同時它也是強調靠進攻取勝的運動。現在的籃球比賽有一種是三對三的，對抗很激烈，人們已把它稱為街頭斗牛了。相信你這樣的三言兩語一定會在面試官那里得到好的反饋。當然，你也可以介紹自己喜愛聽輕音樂，這聽上去也并沒有和狼性文化沖突。但假設這次面試有兩個應聘者，而別人選擇了第一種答案，你無疑就落到下風了。12

7，如何發掘自己的興趣及愛好

比如喜歡看書嗎？是不是喜歡看漫畫書那？喜歡玩那類的游戲？是棋牌類的，還是網游類的？喜歡運動嗎？愛玩什么運動？籃球？足球？排球？只要覺得自己對那一種有點感興趣就可以在繼續往這方面發展了。

“如何尋找興趣和激情呢？首先，你要把興趣和才華分開。做自己有才華的事容易出成果，但不要因為自己做得好就認為那就是你的興趣所在。為了找到真正的興趣和激情，你可以問自己：對于某件事，你是否十分渴望重復它，是否能愉快地、成功地完成它？你過去是不是一直向往它？是否總能很快地學習它？它是否總能讓你滿足？你是否由衷地從心里（而不只是從腦海里）喜愛它？你的人生中最快樂的事情是不是和它有關？當你這樣問自己時，注意不要把你父母的期望、社會的價值觀和朋友的影響融入你的答案。　　“如果你能明確回答上述問題，那你就是幸運的，因為大多數學生在大學四年里都在摸索或悔恨。如果你仍未找到這些問題的答案，那我只有一個建議：給自己最多的機會去接觸最多的選擇。記得我剛進卡內基?梅隆的博士班時，學校有一個機制，允許學生挑選老師。在第一個月里，每個老師都使盡全身解數吸引學生。正因為有了這個機制，我才幸運地碰到了我的恩師瑞迪教授，從而選擇了我的博士題目語音識別。雖然并不是所有學校都有這樣的機制，但你完全可以自己去主動了解不同的學校、專業、課題和老師，然后從中挑選你的興趣。你也可以通過圖書館、網絡、講座、社團活動、朋友交流、電子郵件等方式尋找興趣愛好。唯有接觸你才能嘗試，唯有嘗試你才能找到你的最愛。”　　那些敢于去嘗試的人一定是聰明人。他們不會輸，因為他們即使不成功，也能從中學到教訓。所以，只有那些不敢嘗試的人，才是絕對的失敗者。希望各位同學盡力開拓自己的視野，不但能從中得到教益，而且也能找到自己的興趣所在。　　我的《給中國學生的第四封信》里也有一些關于這方面的內容：　　“有些同學問我如何像我一樣能找到自己的興趣呢？首先要客觀。不要把社會、家人、朋友認可和看重的事當作自己有興趣的事。不要對看來有趣但是沒做過的事就確定認為這是你的興趣，需要親身體驗后才知道是興趣還是憧憬。興趣不一定就能夠當作職業，喜歡玩網絡游戲不代表你會喜歡或有天賦來開發網絡游戲。有興趣也不代表你有天賦，不過可以盡量尋找天賦和興趣的結合點，譬如你在數學方面有天賦但同時也喜歡計算機，那么可以從事計算機理論方面的研究工作。　　“找到興趣的最佳方法是開拓自己的視野，盡可能接觸眾多的領域。唯有接觸你才有機會去嘗試，唯有嘗試你才能發現你的最愛，這正是大學可以提供的獨一無二的機遇。把握在校時間，充分利用學校的資源，通過圖書館、旁聽、網絡、講座、打工、社團活動、朋友交流、電子郵件、電子論壇等方式接觸不同的領域、工作、專家。”　　當初如果我只是乖乖地到法律系上課，不去嘗試旁聽計算機課、不去計算機中心打工、不去找計算機系的助教切磋，也絕對不會發掘出自己對計算機的強烈興趣。同時，在尋找的過程中，我也開拓了自己的視野，并得到不少教益。　　不少同學認為對自己的專業沒興趣，怎么辦？對大多數的同學，轉系不是一個好選擇，而且讀什么專業并不完全決定了畢業后的工作。所以，首先最緊急的事情是你應該盡力地去嘗試著把本專業學精學好，培養自己的興趣。一個專業里有很多不同的領域，你可以多接觸，也許會碰到真正感興趣的方向。有時，困難或偏見會讓你看不清楚興趣，例如，以前我以為自己很不喜歡演講，但是后來下定決心告訴自己必須學會演講的技巧，經過多年持之以恒地練習，再通過演講成功得到的滿足感，我發現我原來很喜歡演講。除了“愛我所選”之外，你也可以嘗試著去“選我所愛”。經過開拓視野、接觸嘗試，如果你發現了你真正的興趣，這時再去尋覓轉系的可能性、嘗試課外學習、選修或旁聽一些有關的課。你也可以去找一些打工或假期實習的機會，進一步探求畢業后如何能找到這個行業里適合于你的工作。　　人生很長，可以同時擁有很多興趣。在發展興趣之外，更重要的是找尋終身不變的志向。有一本書的作者訪問了幾百個成功者，詢問他們有什么是他們年輕時不明白、而今天終于明白的事情？他得到的最多回答是“希望有前輩告訴我，鼓勵我去追尋自己的理想和志向。”興趣固然重要，志向更重要。例如，我的志向是“最大化影響力”，但是多年來我有許多興趣：語音識別、對弈軟件、多媒體、研究到開發的轉換、管理學、滿足用戶的需求、演講和寫作、幫助中國學生……興趣可以改變，不必把興趣當作你最后的目標。不必把任何一條興趣的路斷了，可以平行發展，實在必要時再作最佳的抉擇。　　其次，你要接受現實，回歸敬業樂群的態度，發掘出自己獨到的才智。希爾頓認為，人的才智各有不同：每個人從事的職業可以相同，別為了要花時間找立足之處而煩惱。希爾頓說，他自己就花了32年的時間去發掘自己的長處，自己人生職業的開始也不過是個小職員，但這沒有什么可恥的。華盛頓起初也不過是個驗貨員，毛姆提筆寫作前讀的是醫學，他們最終都找到了能充分發揮自已才能的事業，從而走向成功。不要因為外在的原因被納入一條固定的軌道，失掉應當屬于自己的天地。別為暫時不知道自己的長處而猶疑不決，勇敢地開拓吧！你就會發現自己到底能干什么。

那你喜歡上網嗎？

:李開復博士在演講中提到很多次:做自己喜歡做的工作。但這正是我所困惑的:到底什么是我喜歡的、我感興趣的工作呢?我現在仍然想不清楚。開復:作為一個學生,如何找到興趣呢?首先,多方面嘗試,積極把握機會。我的《給中國學生的第三封信》可以給你一些啟示: “如何尋找興趣和激情呢?首先,你要把興趣和才華分開。做自己有才華的事容易出成果,但不要因為自己做得好就認為那就是你的興趣所在。為了找到真正的興趣和激情,你可以問自己:對于某件事,你是否十分渴望重復它,是否能愉快地、成功地完成它?你過去是不是一直向往它?是否總能很快地學習它?它是否總能讓你滿足?你是否由衷地從心里(而不只是從腦海里)喜愛它?你的人生中最快樂的事情是不是和它有關?當你這樣問自己時,注意不要把你父母的期望、社會的價值觀和朋友的影響融入你的答案。 “如果你能明確回答上述問題,那你就是幸運的,因為大多數學生在大學四年里都在摸索或悔恨。如果你仍未找到這些問題的答案,那我只有一個建議:給自己最多的機會去接觸最多的選擇。記得我剛進卡內基梅隆的博士班時,學校有一個機制,允許學生挑選老師。在第一個月里,每個老師都使盡全身解數吸引學生。正因為有了這個機制,我才幸運地碰到了我的恩師瑞迪教授,從而選擇了我的博士題目語音識別。雖然并不是所有學校都有這樣的機制,但你完全可以自己去主動了解不同的學校、專業、課題和老師,然后從中挑選你的興趣。你也可以通過圖書館、網絡、講座、社團活動、朋友交流、電子郵件等方式尋找興趣愛好。唯有接觸你才能嘗試,唯有嘗試你才能找到你的最愛。” 那些敢于去嘗試的人一定是聰明人。他們不會輸,因為他們即使不成功,也能從中學到教訓。所以,只有那些不敢嘗試的人,才是絕對的失敗者。希望各位同學盡力開拓自己的視野,不但能從中得到教益,而且也能找到自己的興趣所在。我的《給中國學生的第四封信》里也有一些關于這方面的內容: “有些同學問我如何像我一樣能找到自己的興趣呢?首先要客觀。不要把社會、家人、朋友認可和看重的事當作自己有興趣的事。不要對看來有趣但是沒做過的事就確定認為這是你的興趣,需要親身體驗后才知道是興趣還是憧憬。興趣不一定就能夠當作職業,喜歡玩網絡游戲不代表你會喜歡或有天賦來開發網絡游戲。有興趣也不代表你有天賦,不過可以盡量尋找天賦和興趣的結合點,譬如你在數學方面有天賦但同時也喜歡計算機,那么可以從事計算機理論方面的研究工作。 “找到興趣的最佳方法是開拓自己的視野,盡可能接觸眾多的領域。唯有接觸你才有機會去嘗試,唯有嘗試你才能發現你的最愛,這正是大學可以提供的獨一無二的機遇。把握在校時間,充分利用學校的資源,通過圖書館、旁聽、網絡、講座、打工、社團活動、朋友交流、電子郵件、電子論壇等方式接觸不同的領域、工作、專家。” 當初如果我只是乖乖地到法律系上課,不去嘗試旁聽計算機課、不去計算機中心打工、不去找計算機系的助教切磋,也絕對不會發掘出自己對計算機的強烈興趣。同時,在尋找的過程中,我也開拓了自己的視野,并得到不少教益。不少同學認為對自己的專業沒興趣,怎么辦?對大多數的同學,轉系不是一個好選擇,而且讀什么專業并不完全決定了畢業后的工作。所以,首先最緊急的事情是你應該盡力地去嘗試著把本專業學精學好,培養自己的興趣。一個專業里有很多不同的領域,你可以多接觸,也許會碰到真正感興趣的方向。有時,困難或偏見會讓你看不清楚興趣,例如,以前我以為自己很不喜歡演講,但是后來下定決心告訴自己必須學會演講的技巧,經過多年持之以恒地練習,再通過演講成功得到的滿足感,我發現我原來很喜歡演講。除了“愛我所選”之外,你也可以嘗試著去“選我所愛”。經過開拓視野、接觸嘗試,如果你發現了你真正的興趣,這時再去尋覓轉系的可能性、嘗試課外學習、選修或旁聽一些有關的課。你也可以去找一些打工或假期實習的機會,進一步探求畢業后如何能找到這個行業里適合于你的工作。人生很長,可以同時擁有很多興趣。在發展興趣之外,更重要的是找尋終身不變的志向。有一本書的作者訪問了幾百個成功者,詢問他們有什么是他們年輕時不明白、而今天終于明白的事情?他得到的最多回答是“希望有前輩告訴我,鼓勵我去追尋自己的理想和志向。”興趣固然重要,志向更重要。例如,我的志向是“最大化影響力”,但是多年來我有許多興趣:語音識別、對弈軟件、多媒體、研究到開發的轉換、管理學、滿足用戶的需求、演講和寫作、幫助中國學生……興趣可以改變,不必把興趣當作你最后的目標。不必把任何一條興趣的路斷了,可以平行發展,實在必要時再作最佳的抉擇。其次,你要接受現實,回歸敬業樂群的態度,發掘出自己獨到的才智。希爾頓認為,人的才智各有不同:每個人從事的職業可以相同,別為了要花時間找立足之處而煩惱。希爾頓說,他自己就花了32年的時間去發掘自己的長處,自己人生職業的開始也不過是個小職員,但這沒有什么可恥的。華盛頓起初也不過是個驗貨員,毛姆提筆寫作前讀的是醫學,他們最終都找到了能充分發揮自已才能的事業,從而走向成功。不要因為外在的原因被納入一條固定的軌道,失掉應當屬于自己的天地。別為暫時不知道自己的長處而猶疑不決,勇敢地開拓吧!你就會發現自己到底能干什么。