這個成都都還沒有具體形成一個規章制度，有一些條款，但又沒有落實~現在成都只有救生員證的也得從事游泳教學工作，所以你一開始不要太在意那些證~~~在成都體育學院可以考國家頒發的游泳教員證和救生員的職業資格證書，但這個在成都還不被認可（全國都認，就成都不認），必須還要在成都考上崗證，在猛嘴灣考~建議你先考一個救生員證，因為很多地方基本上就看你有沒有救生員證~教練證可以后面慢慢來~等你接觸到這行了后面很多你就懂得起了~得猛嘴灣去考成都的救生員證也可以在成都體育學院考國家職業資格證書。

1、成都一位女學生在學校死亡，母親被拒校門外，校方稱影響學生上課，這事你怎么看？

花季少女猝然離世，無論誰是誰非，這都是一個悲劇，是令人惋惜而且難過的。痛失愛女，家長的言行縱然過激，其心情也是可以理解的，但是，事情已經發生，學校必須拿出誠意，配合警方的調查，盡快還原真相，給家長一個交待。家長也必須努力強忍悲傷、平復情緒，依法依規、有理有據地與校方交涉，這樣才可能更快得到妥善的處理結果，

從有限的信息中，我們可以作出如下判斷：1、家長認為，女兒猝死的原因，是老師不斷討要學費，以致女兒心理壓力過大。這個推斷，顯然站不住腳，老師討要學費，應該是針對所有學生，并非特意針對死者。一個身體健康的正常人，這點心理承壓能力還是有的，我們可以懷疑，該生是否本來就患有心臟疾病？當然，這僅是推斷，還需要警方尸檢之后給出權威結論。

2、校方為何拒絕家長進入校園？影響其他學生正常學習，這個理由也是十分牽強而且可疑的，校方是否在刻意隱瞞什么？是否擔心家長進入校園后，會從蛛絲馬跡中發現什么？如果校方并無過錯，就應該積極配合家長和警方解決問題。由此推斷，事情可能還有不為人知的細節和隱情，3、班主任在告知家長，學生不幸去世的消息時，為何閃爍其辭？在這個案件中，他到底做了些什么？我們可以懷疑，這位班主任可能會是整個案件的關鍵性人物。

以上，待案件偵結后，應該就會真相大白，我想說的是，校園傷害案件發生后，為何涉事方總要鬧得天翻地覆，而不能在法律的框架內理性地處置？人生天地間，可以說是步步驚心，處處兇險。不知什么時候，災難就會猝然而至，有時安坐家中，也會禍從天降，并不是每一個不幸的事件，都能找到必須承擔責任的人。記得十幾年前，我縣一個學生，課間在操場上行走時，不幸被雷電劈中身亡，

這是典型的天災，應該說學校完全沒有責任。但是，家長仍然帶領眾親友來學校鬧事，學校不得已，賠了事主一萬元錢才把麻煩解脫，其它校園傷害案件就更不用說了，只要發生在學校，不管有沒有責任，家長就會找學校負責。而學校為了息事寧人，每每都會花錢消災，這樣做的結果，是進一步助長了無理取鬧的不正之風。在法治社會的當下，學校可以出于人道主義對遭遇不幸的家庭給予一定的救助，便絕不可以將自身定位為“無限責任公司”，

2、成都哪兒學游泳教練證？

這個成都都還沒有具體形成一個規章制度，有一些條款，但又沒有落實~現在成都只有救生員證的也得從事游泳教學工作，所以你一開始不要太在意那些證~~~在成都體育學院可以考國家頒發的游泳教員證和救生員的職業資格證書，但這個在成都還不被認可（全國都認，就成都不認），必須還要在成都考上崗證，在猛嘴灣考~建議你先考一個救生員證，因為很多地方基本上就看你有沒有救生員證~教練證可以后面慢慢來~等你接觸到這行了后面很多你就懂得起了~得猛嘴灣去考成都的救生員證也可以在成都體育學院考國家職業資格證書。