同步輔導，或者以拓展思維為主做好銜接｜如果數(shù)學校內(nèi)短板明顯的，建議同步輔導為主，同樣側(cè)重老師的選擇。｜定位頂尖名校（奧班）既然是競賽特色那自然對數(shù)學的要求比較高，這類孩子一般家長在孩子數(shù)學啟蒙或興趣方面都做了較好的鋪墊，但畢竟家長精力有限，而孩子的拓展輔導需要系統(tǒng)的知識作為支撐。

1、成都培訓學校哪些學校好？

曾經(jīng)在成都戴氏教育當過老師，后來無法認同他們的教育理念，覺得是在禍害孩子，就離職了。真的不建議大家去戴氏，第一，教師無資質(zhì)，資歷淺。大家都知道教師必須持有教師資格證才能上講臺，但是我所在的那個校區(qū)，大部分老師都沒有教師資格證，而且絕大部分是剛畢業(yè)的大學生，咨詢師往往吹的很厲害，家長稀里糊涂的就交了錢，其實你們的孩子都交到了毫無教學經(jīng)驗的大學生手里，包括一對一的課。

第二，管理混亂，一個老師交多個科目，我是教語文的，但是暑假學生多，老師少，負責人就讓我同時教初中數(shù)學和初中英語。這種情況可不是個例，很多哦，至于教學質(zhì)量如何，你們自己想。第三，流動性大，不穩(wěn)定，因為工資不高，大學生們有了點教學經(jīng)驗就會離職跳槽，然后下一批大學生繼續(xù)教。對于學生們來說，簡直是災難，因為每個老師都有自己的風格特點，老師水平也良莠不齊，學生和老師剛磨合的差不多了，突然換老師了，學生要從新適應。

2、小升初數(shù)學輔導哪家好？

這個問題取決于您家孩子的定位和目標，康爸以廣州為例來說明，對其它地區(qū)有一定借鑒作用，｜定位頂尖名校（奧班）既然是競賽特色那自然對數(shù)學的要求比較高，這類孩子一般家長在孩子數(shù)學啟蒙或興趣方面都做了較好的鋪墊，但畢竟家長精力有限，而孩子的拓展輔導需要系統(tǒng)的知識作為支撐。因此建議報讀一些機構的高端班型，孩子需要這么一個“圈層”來定位自身實力，同時相互促進，

具體機構不推薦，高端班型一般要以全市為標準來看，那么自然而然你就清楚了。少數(shù)牛蛙自家拓展也可以，但建議要么通過比賽或者后期參加一些短期班來找感覺和定位，輔導選擇：1.高端班型；2.有口碑的實力名師。｜定位一線名校此類學校往往中考成績亮眼，一是反應出較強的加工能力，另外說明學校通過各種手段來掐尖選生源還是有成效的，

一線名校的選拔，往往是高于校內(nèi)標準但又低于競賽標準，這也是許多數(shù)學并非特別拔尖（校外標準）或者拓展晚的孩子相對容易夠得著的目標。輔導選擇:小升初難度的數(shù)學輔導班（不迷信機構和品牌，側(cè)重老師的判斷），拓展特別晚的建議一對一沖刺｜定位公辦學校重點班或公辦名校這類學校對學生的評價以校內(nèi)成績作為主要依據(jù)，因此如果校內(nèi)成績很拔尖可以不拓展，如果校內(nèi)成績要拔高以校內(nèi)同步輔導為主，

這類學生重點是為初中銜接做好準備，初一的數(shù)學基本都是小學校外拓展內(nèi)容，所以如果拓展好了會輕松過渡。輔導選擇：同步輔導，或者以拓展思維為主做好銜接｜如果數(shù)學校內(nèi)短板明顯的，建議同步輔導為主，同樣側(cè)重老師的選擇，總之，課外輔導并不是必須，家長有時間和能力是可以做的。如果要沖刺名校，拓展晚的建議一對一（成效快，當然要找對老師），目標公校的思維一定要打開加上夯實基礎，以便順利過渡初中學習，

3、成都比較好的培訓機構有哪些？

看到?jīng)]有人回答，我還是想幫幫您。雖然我培訓這一行不是很了解，但是比較在教育界這么多年，總還是聽同事和學生說起過培訓機構，尤其是中小學課程的校外培訓機構，至于其他類型，比如專業(yè)技能培訓，出國留學培訓，老年培訓之類，我就不了解了，先說成都本土的中小學文化課培訓機構。著名的有望子成龍，名師堂，新思維，戴氏，星海等，

最近幾年好像還有一個心田花開，比較出名的是它的語文，尤其初中語文的培訓。國學方面最出名的是博達，據(jù)說是成外出來的老師辦起來的，老板姓揭，外地進入成都的中小學培訓機構，有學而思，學大教育等，還有就是在成都有分公司的網(wǎng)絡教育平臺。比如猿輔導，學霸君，家有學霸，三好網(wǎng)等等，其實，這個問題就跟問成都最好的駕校有哪些一樣，答案真的不是很好說。